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1、 大班語言： 夸夸自己和別人 一、活動目標(biāo)： 1．理解故事，進(jìn)一步了解作品中動物的特點。 2．知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。 3．能夠?qū)W會夸獎自己和別人。 二、 活動準(zhǔn)備： PPT，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。 三、活動過程： 1.導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒討論動物的優(yōu)點 師："小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動物朋友？為什么？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答） 2.聽故事，理解故事內(nèi)容。 （1）師："剛

2、才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的很多優(yōu)點。動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的！ （2）教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問： ①故事里小猴是怎么夸自己的？（請幼兒用動作表演猴子的動作） ②那小猴又是怎么取笑狗熊的？ ③狗熊聽了，心里會覺得怎么樣？他是怎么夸獎自己的？又是怎么取笑大象的？ ④大象聽了高興嗎？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑螞蟻的？ ⑤小螞蟻是怎么說的呢？ ⑥他們在看到自己優(yōu)點的同時，卻沒有看到別人的優(yōu)點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎？為什么？ 3.教師小結(jié)：

3、對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。 四、完整欣賞故事并改編故事 ⒈師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說？我?guī)托『锵肓艘痪洌?quot;我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干！" ⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。 五、夸夸自己和別人 ⒈先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事？再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。 ⒉請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。 ⒊請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。 六、結(jié)束部分 師：小朋友們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點，好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點吧！