《新七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《有創(chuàng)意的字》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《有創(chuàng)意的字》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 5新人教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的字教案有創(chuàng)意的字教案教學(xué)目標(biāo)：1.1. 了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)方法，能 從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)作合 理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀(guān)形象的美術(shù)字。2.2. 從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的形象思 維，使學(xué)生充分體會(huì)美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、技巧、 方法。教學(xué)難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu) 等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更 形象、美觀(guān)、活潑，達(dá)到創(chuàng)新

2、的目的。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1 1、 師：知道老師的名字叫什么嗎？師：我把他們來(lái)個(gè)創(chuàng)意大變身，瞧一一2 2、 找區(qū)別師：比較這兩個(gè)名字有什么不一樣？3 3、 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，把普通的文字變得更形象、更獨(dú)特。二、初探方法. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 5出示 3 3 組圖：筆畫(huà)變化、形狀變化、形象化1 1、師：那怎么變才有創(chuàng)意呢？老師這里準(zhǔn)備了三組字，你能發(fā)現(xiàn)各組的創(chuàng)意分別在哪里呢？字的什么地方發(fā)生了 變化？我們分小組討論一下第一小組討論第一組圖，二三小組討論第二、三組，第 四組自由選擇其中一組字2 2、學(xué)生討論，老師巡

3、視指導(dǎo)交流總結(jié)方法師：哪一組同學(xué)先來(lái)說(shuō)說(shuō)？1 1、筆畫(huà)變化生：我發(fā)現(xiàn)“算”字點(diǎn)變圓形，橫豎變成了筆，灰的點(diǎn)還變成了眼睛。師：這么說(shuō)來(lái)字的什么發(fā)生了變化？生：筆畫(huà)師：把字的一個(gè)或幾個(gè)筆畫(huà)變形， 這種創(chuàng)意方法叫做“筆 畫(huà)變化”2 2 形狀變化第二組字的字形發(fā)生了變化，“困”字變成了圓形、“命” 字被寫(xiě)成了菱形，“天”字變成了橢圓，顯得很特別。師：看來(lái)改變字的形狀同樣可以變得有創(chuàng)意3 3 形象變化學(xué)生匯報(bào)交流. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 5師：用了字的本身所表示的事物來(lái)變，使字變的更形 象，我們把這樣的創(chuàng)意方法稱(chēng)為形象變化。師小結(jié)：經(jīng)過(guò)各組分

4、析匯報(bào)原來(lái)我們可以用筆畫(huà)、形狀、形象變化可以把字變得有創(chuàng)意！鞏固練習(xí)1 1、連線(xiàn)練習(xí)師：接下來(lái)老師考考大家。出示幻燈連線(xiàn)找朋友，筆畫(huà)變化形狀變化形象變化師：看來(lái)難不到大家，都掌握的不錯(cuò)了嘛？！三、大顯身手1 1、師：那么接下來(lái)我們來(lái)試試？變一變！你想變什么字？ 出示：幻燈師：你打算怎么變？用形象？用筆畫(huà)變化？還是用形狀 變化？或者都用呢？生 1 1 生 2 2 生 3 32 2、老師示范師：我也選了一個(gè)字“茅洋”的“洋”，看這個(gè)字你覺(jué)得可以變什么？洋：讓你想了什么呢？生：海洋，海水師：那就把他們的橫變成海浪. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)4 /

5、5接下來(lái)老師自己變！師：你覺(jué)得怎么樣？你能發(fā)現(xiàn)老師用了什么方法嗎？生：用了筆畫(huà)變化，和形象變化結(jié)合，直接用了藍(lán)色， 表示海洋，象山的大黃魚(yú)師：你想好變什么字了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始吧？看誰(shuí)變得最有 創(chuàng)意！4 4、 學(xué)生嘗試創(chuàng)作5 5、 教師巡視指導(dǎo)四、 作品展示1 1、 學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，用了什么設(shè)計(jì)方法？2 2、 學(xué)生互評(píng)，你喜歡他的設(shè)計(jì)嗎？他的創(chuàng)意在哪里？ 你還有更好的意見(jiàn)嗎？3 3、 整體展示五、 拓展師：用這么多方法，我們變出了這么多創(chuàng)意的字，其實(shí) 在我們生活中還有很多各種各樣的創(chuàng)意字？想看看嗎？出示幻燈片各種字體：立體、陰影效果、動(dòng)態(tài)字等等小結(jié)：生活無(wú)處不在創(chuàng)意：有創(chuàng)意就有改變！有創(chuàng)意就 有快樂(lè)！有創(chuàng)意就有生命力！. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 5. .精品文檔. .