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1、大班科學(xué)活動 《斜坡與小圓柱》
大班科學(xué)活動?斜坡與小圓柱》
唯亭東亭幼兒園蘇林花
一、目標(biāo)
1、對物體在斜面滾動的現(xiàn)象感興趣，初步感受物體移動的速度與坡度大小、坡度面光滑度有關(guān)。
2、能大膽地運用語言交流、敘述，分享探索的過程和結(jié)果的樂趣。
3、養(yǎng)成細(xì)致察看和積極實踐的好習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備
1、各種圓柱體積木假設(shè)干，長方形木板
2、毛巾假設(shè)干
三、過程
1、導(dǎo)入活動
〔1〕出示圓柱體積木及長方形木板，要求幼兒說出其名稱?！策@是什么，它是什么形狀的?！?
〔2〕告訴幼兒今天小圓柱和長方
2、形要在一起做游戲，小圓柱想請長方形幫助，讓它活動活動，這時長方形有點兒發(fā)愁了，不知怎么辦才好，小朋友你有方法嗎？
2、幼兒初次操作
3、操作后提問
〔1〕你剛剛是用什么方法讓小圓柱動起來的？
〔2〕請?zhí)鹉景宓挠變簛硎痉丁?
〔3〕這樣把木板抬起來就象滑滑梯。
4、小結(jié)
把木板抬起來一點，就象小朋友所說的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。
5、現(xiàn)在請小朋友去找一樣?xùn)|西幫助，把木板抬起來，然后讓小圓柱滾起來。
6、幼兒再次操作
提問：〔1〕剛剛，你是請誰幫助的，怎樣幫助的？
教師根據(jù)幼兒的講述，把二塊木板的一頭放得不一樣上下，然后讓它滾，讓
3、幼兒說一說二塊木板上的小圓柱哪一塊滾得快，哪一塊滾得慢？
幼兒二人合作再次操作
〔1〕提出要求，二人合作要注意些什么？〔團結(jié)、友愛、互相謙讓〕
〔2〕提問：二個坡上的小圓柱哪個滾得快，哪個滾得慢？
得出結(jié)論：高坡上滾得快，低坡上滾得慢，一樣高的坡上的小圓柱滾得一樣快。
7、怎樣讓二個小圓柱在一樣高的山坡上，滾得一個快，一個慢。
8、幼兒操作
〔1〕提出要求：〔不能用手推〕二人合作
〔2〕告訴幼兒一邊桌上有毛巾和圍巾，假如需要他們幫助的話去請他們。
9、討論：小圓柱滾下的快慢。
10、討論后總結(jié)：
鋪上毛巾的滾得慢，木板上的小圓柱滾得快。
11、這是為什么？
因為木板光滑，所以小圓柱滾得快，毛巾毛毛的所以滾得慢。
12、小結(jié)：所以汽車要在光滑的馬路上開，如果在草地上開會發(fā)現(xiàn)什么情況？
【大班科學(xué)活動?斜坡與小圓柱》】
大班科學(xué)活動 《斜坡與小圓柱》
