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三年級下冊數(shù)學(xué)課件第九單元 數(shù)據(jù)的收集和整理二 第1課時 數(shù)據(jù)的收集和整理|蘇教版 (共21張PPT)

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1、 第九單元 第 1 課時 數(shù)據(jù)的收集的整理1.1.體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,學(xué)會用統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果,體驗統(tǒng)計結(jié)果學(xué)會用統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果,體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2.2.能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出、回答簡單的問題,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出、回答簡單的問題,同時能夠進(jìn)行簡單的分析。同時能夠進(jìn)行簡單的分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)你的生日在哪個月?你的生日在哪個月? 全班同學(xué)中哪個月出生的人數(shù)全班同學(xué)中哪個月出生的人數(shù)最多,哪個月出生的人數(shù)最少?最多,哪個月出生的人數(shù)最少?我的生日我的生日在在4月。月。我是我

2、是8月月出生的。出生的。怎樣來收集這怎樣來收集這些數(shù)據(jù)呢?些數(shù)據(jù)呢?探索新知你的生日在哪個月?你的生日在哪個月? 全班同學(xué)中哪個月出生的人數(shù)全班同學(xué)中哪個月出生的人數(shù)最多,哪個月出生的人數(shù)最少?最多,哪個月出生的人數(shù)最少?每人寫出自己每人寫出自己出生的月份出生的月份 ,再分類整理。再分類整理。先在小組里調(diào)先在小組里調(diào)查,再和其他查,再和其他組交流組交流。你的生日在哪個月?你的生日在哪個月? 全班同學(xué)中哪個月出生的人數(shù)全班同學(xué)中哪個月出生的人數(shù)最多,哪個月出生的人數(shù)最少?最多,哪個月出生的人數(shù)最少?分小組調(diào)查每個月出生的人分小組調(diào)查每個月出生的人數(shù),并把結(jié)果記錄在表里。數(shù),并把結(jié)果記錄在表里。想

3、一想,可以怎樣匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)?想一想,可以怎樣匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)?先把各組先把各組1月出生的人月出生的人數(shù)相加,再依次把數(shù)相加,再依次把212月的人數(shù)相加。月的人數(shù)相加。把全班匯總的結(jié)果填入下表,把全班匯總的結(jié)果填入下表, 說說你有什么發(fā)現(xiàn)。說說你有什么發(fā)現(xiàn)。212354363452212354363452還可以怎么匯總呢?還可以怎么匯總呢?從表中可以看出從表中可以看出8月份出生的人數(shù)最多,月份出生的人數(shù)最多,2月份出生月份出生的人數(shù)最少。的人數(shù)最少。還可以怎么匯總呢?還可以怎么匯總呢?把上面的數(shù)據(jù)按季度分類,把上面的數(shù)據(jù)按季度分類, 看看哪個季度出生的人看看哪個季度出生的人數(shù)最多。數(shù)最多。212

4、35436345251212115121211你發(fā)現(xiàn)了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?從表中可以看出第二、三季度出生的人數(shù)最多,第從表中可以看出第二、三季度出生的人數(shù)最多,第一季度出生的人數(shù)最少。一季度出生的人數(shù)最少。如果要在全校同學(xué)中調(diào)查,如果要在全校同學(xué)中調(diào)查, 又該怎樣做?又該怎樣做? 得到的結(jié)得到的結(jié)果和你們班一定相同嗎?果和你們班一定相同嗎?同調(diào)查全班同同調(diào)查全班同學(xué)出生月份的學(xué)出生月份的方法相同。方法相同。按不同的標(biāo)準(zhǔn)分按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類,可以得到不類,可以得到不同的信息。同的信息。調(diào)查對象不同,調(diào)查對象不同,得到的結(jié)果不一得到的結(jié)果不一定相同。定相同。通過這次統(tǒng)計活動,通過這次統(tǒng)計活動,你有什

5、么收獲?你有什么收獲?要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比較要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比較多時,可以先分組多時,可以先分組統(tǒng)計,再匯總。統(tǒng)計,再匯總。把數(shù)據(jù)按不同標(biāo)把數(shù)據(jù)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類,可以得準(zhǔn)分類,可以得到不同的信息。到不同的信息。調(diào)查的對象不同,調(diào)查的對象不同,得到的結(jié)果不一定得到的結(jié)果不一定相同。相同。將下面的物品按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。將下面的物品按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 (1)數(shù)一數(shù),完成下表。(2)把上面的數(shù)據(jù)重新分類整理,填一填。(3)根據(jù)上面的數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?根據(jù)上面的數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?453356917典例精講 1 1、體育課上,老師對五年級三班同學(xué)喜歡的運(yùn)、體育課上,老師對五年級三班同學(xué)喜歡的運(yùn)動項

6、目進(jìn)行了統(tǒng)計,請同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的統(tǒng)計表動項目進(jìn)行了統(tǒng)計,請同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的統(tǒng)計表后回答問題。后回答問題。1.1.喜歡(喜歡( 跑步跑步 )運(yùn)動項目的人數(shù)最多,喜歡(踢)運(yùn)動項目的人數(shù)最多,喜歡(踢毽)運(yùn)動項目的人數(shù)最少。毽)運(yùn)動項目的人數(shù)最少。2.2.喜歡跑步的比喜歡跳繩的多(喜歡跑步的比喜歡跳繩的多( 5 5 )人,)人,練一練 2、 小麗收集了三年級同學(xué)最喜歡的體育運(yùn)動項目的人數(shù),統(tǒng)計如下表:(1)最喜歡打乒乓球的人數(shù)是最喜歡跳繩的人數(shù)的3倍,最喜歡打乒乓球的有多少人?203=60(人)60(2)三年級同學(xué)中,最喜歡的體育運(yùn)動項目是什么?答:三年級同學(xué)中,最喜歡的體育運(yùn)動項目是打答

7、:三年級同學(xué)中,最喜歡的體育運(yùn)動項目是打乒乓球。乒乓球。(3)根據(jù)上面的數(shù)據(jù),你對學(xué)校的體育課間活動有什么建議?答:我的建議是學(xué)校答:我的建議是學(xué)校 要多開展乒乓球運(yùn)動,因為最喜要多開展乒乓球運(yùn)動,因為最喜歡打乒乓球的人數(shù)最多。歡打乒乓球的人數(shù)最多。3.3.學(xué)校氣象小組把學(xué)校氣象小組把6 6月份的天氣作了如下記錄:月份的天氣作了如下記錄:根據(jù)上面收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并回答問題:根據(jù)上面收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并回答問題:(1 1) 從上表中可以看出:這個月中(從上表中可以看出:這個月中( )的)的天數(shù)最多,(天數(shù)最多,( )的天數(shù)最少。)的天數(shù)最少。(2 2) 這個月中陰天有(這個月中陰天有(

8、 )天。)天。(3 3) 這個月中晴天比雨天多(這個月中晴天比雨天多( )天。)天。(4 4) 這個月中陰天比雨天多(這個月中陰天比雨天多( )天。)天。(5 5) 你還能提出什么問題?試著解答。你還能提出什么問題?試著解答。晴晴雨雨10104 42 24.4.請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。(1)(1)喜歡喜歡( )( )小組的人數(shù)最多。小組的人數(shù)最多。(2)(2)喜歡喜歡( )( )小組的人數(shù)最少。小組的人數(shù)最少。(3)(3)選擇羽毛球組的有選擇羽毛球組的有( )( )人。人。(4)(4)選擇籃球組的有選擇籃球組的有( )( )人。人。(5)(5)你

9、對學(xué)校開展的課外活動有什么好的建議你對學(xué)校開展的課外活動有什么好的建議? ?籃球籃球圍棋圍棋121220204.4.請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。(1)(1)喜歡喜歡( )( )小組的人數(shù)最多。小組的人數(shù)最多。(2)(2)喜歡喜歡( )( )小組的人數(shù)最少。小組的人數(shù)最少。(3)(3)選擇羽毛球組的有選擇羽毛球組的有( )( )人。人。(4)(4)選擇籃球組的有選擇籃球組的有( )( )人。人。(5)(5)你對學(xué)校開展的課外活動有什么好的建議你對學(xué)校開展的課外活動有什么好的建議? ?籃球籃球圍棋圍棋12122020當(dāng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)比較多時,我們可以當(dāng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)比較多時,我們可以先分組統(tǒng)計,再匯總;先分組統(tǒng)計,再匯總;將數(shù)據(jù)按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類,可以將數(shù)據(jù)按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類,可以得到不同的信息;得到不同的信息;調(diào)查對象不同,得到的結(jié)果不一調(diào)查對象不同,得到的結(jié)果不一定相同。定相同。課堂小結(jié)

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