《（參考）《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（參考）《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 綿陽(yáng)市三臺(tái)縣觀橋小學(xué) 鄧春花 教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一課“生活中的快樂(lè)”。主要是讓學(xué)生理 解什么是快樂(lè)，感受生活中的快樂(lè)，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、理解什么是快樂(lè)，感受生活中的快樂(lè)。 　　2、善于發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，并懂得珍惜生活。 　　3、能領(lǐng)悟到“給予別人 快樂(lè)自己”的快樂(lè)真諦。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。 教學(xué)難點(diǎn)：知道哪些快樂(lè)是最持久的、值得人回味的。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程： 一、游戲 體驗(yàn)快樂(lè) 1、 今天，我們先來(lái)做個(gè)游戲。游戲的

2、規(guī)則和擊鼓傳花差不多，就叫聽(tīng)音傳花。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，花要按指定順序不停傳動(dòng)；當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，手中拿著花的那個(gè)同學(xué)就得上來(lái)給大家表演一個(gè)自己喜歡的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目只要你喜歡的都可以。如果你喜歡唱歌，就為大家唱一首你最拿手的歌；如果你的大腦中存儲(chǔ)著許多笑話，就挑一個(gè)最經(jīng)典的跟大家一起分享；如果你對(duì)古詩(shī)感興趣，就為大家朗誦一首你喜歡的古詩(shī)……（指定傳球順序，課件播放音樂(lè)開(kāi)始游戲） （學(xué)生開(kāi)始游戲。） 2、 學(xué)生談本次游戲的感受。 （找出表演過(guò)節(jié)目的和欣賞節(jié)目的孩子分別談感受） 3、 小結(jié)：無(wú)論你是否表演過(guò)節(jié)目，都能領(lǐng)悟游戲開(kāi)始的緊張和游戲結(jié)束后的快樂(lè)。表演過(guò)節(jié)目的孩子能通過(guò)展示自己的能力給別人帶去快

3、樂(lè)，而沒(méi)有表演節(jié)目的孩子也能從別人的表演中體會(huì)到快樂(lè)，快樂(lè)真是無(wú)處不在。 2、 交流 分享快樂(lè) 1、一份快樂(lè)兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè)。我們生活中的每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)，讓大家彼此分享，體驗(yàn)快樂(lè)。 （1）小組交流生活中的快樂(lè)。（四人為一小組，確定一名組長(zhǎng)，收集資料準(zhǔn)備班級(jí)交流） （2）全班交流生活中的快樂(lè)。 2、小結(jié)：通過(guò)剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)，生活中處處充滿(mǎn)快樂(lè)。當(dāng)我們聽(tīng)到好消息、取得好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們盡情玩耍、獲得滿(mǎn)意的東西時(shí)，快樂(lè)都伴隨著我們?？鞓?lè)是好心情，快樂(lè)是一種感受。快樂(lè)還能讓我們健康、自信……快樂(lè)的好處很多!所以，生活中，我們需要把快樂(lè)分享給別人，也要學(xué)會(huì)

4、體驗(yàn)別人的快樂(lè)! 三、汗水換快樂(lè) 回味無(wú)窮 1、在剛才孩子們分享的快樂(lè)中，哪種快樂(lè)會(huì)使我們感到更興奮、更回味無(wú)窮呢？ （生回答，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：經(jīng)過(guò)不懈努力而獲得的快樂(lè)更讓人興奮） 2、課件出示：課本第4面的插圖：從事農(nóng)活的爸爸媽媽在田間風(fēng)吹日曬，辛勤勞作換來(lái)豐收的喜悅和勞動(dòng)的快樂(lè)；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排苦戰(zhàn)五局，終于獲得冠軍。運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)們流下了眼淚。這眼淚中蘊(yùn)涵著他們所付出的汗水。 3、小結(jié)：快樂(lè)有很多，有單純的快樂(lè)，也有摻雜著痛苦和汗水的快樂(lè)；有短暫的快樂(lè)、也有能持續(xù)長(zhǎng)久的快樂(lè)……有些快樂(lè)輕而易舉就能得到，有些快樂(lè)則需要付出努力才能獲得。我們只有通過(guò)自己“汗水換來(lái)的

5、快樂(lè)”才是持久、令人興奮、回味無(wú)窮的快樂(lè)。 四、給予別人 快樂(lè)自己 1、除了“汗水換來(lái)的快樂(lè)”是持久、令人興奮的快樂(lè)，我們生活、學(xué)習(xí)中還有哪些快樂(lè)也能持久、令人興奮呢？ 生答，師小結(jié)：是的，我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中幫助他人獲得的快樂(lè)也是持久、令人興奮的。 2、 課件出示：課本第6面的插圖：爺爺當(dāng)義務(wù)安全員，每天站在外面，風(fēng)吹日曬，他為什么樂(lè)此不彼呢？看到病人出院，醫(yī)生、護(hù)士為什么這么高興？聽(tīng)到我資助的小孩又能上學(xué)了，我很快樂(lè)。從插圖中體會(huì)：幫助別人，快樂(lè)自己。 3、 故事《高爾基給兒子的信》，領(lǐng)悟“給”永遠(yuǎn)比“拿”更愉快。 4、 小結(jié)：當(dāng)我們做了對(duì)他人和社會(huì)有益的事情時(shí)，我們就給了他人

6、一種愛(ài)心，一種希望。。。。。。。同時(shí)我們自己也獲得了持久的快樂(lè)。 五、寫(xiě)心語(yǔ) 提升快樂(lè) 1、回顧本節(jié)課，思考：到底什么是快樂(lè)？ 2、模仿“當(dāng)我們。。。。。。。我們感到快樂(lè)?！边@樣的句子，寫(xiě)下自己的快樂(lè)感言。 總結(jié)： 孩子們，我們要用一生去制造快樂(lè)，笑對(duì)人生，用我們的真誠(chéng)去感觸一切，快樂(lè)便不再消失；享受生命，快樂(lè)生活，用我們的心靈去聆聽(tīng)一切，悲傷便不再存在。心存感恩尋找屬于自己的快樂(lè)，用快樂(lè)演繹我們自己精彩的人生。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 生活中的快樂(lè) 體驗(yàn)快樂(lè) 分享快樂(lè) 給予別人 快樂(lè)自己 汗水換快樂(lè) 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 3 / 3