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1、旅游路上 教材簡析 以歡快的旋律和有趣的游戲貫穿始終，學生對于本堂課內容是比較感興趣的。本案例主要是第一課時的內容。 教學目標 1、能夠辨識并且拍擊“×、××、0”這三種節(jié)奏。 2、能在愉快的音樂游戲中學習與感受音樂。 教學準備 課件、鋼琴、多媒體、寫好節(jié)奏展示的大卡紙、磁鐵若干。 教學重點 指導學生流暢地演唱歌曲。 教學難點 充分調動學生的表現欲望，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設法表現的與眾不同。 教學過程 1、導入 師生問好，然后提問：“小朋友們在上周周末，有沒有出去旅游？”（學生開始積極回答）接著提問“那么你們

2、是坐什么交通工具去的呢？”(學生答案如：坐飛機、自己開車、坐汽車、坐火車等。)“那么我要請坐火車的同學來說一說火車是什么樣子的？發(fā)出的聲音是什么樣的？”（學生答）師：“今天老師就要帶大家坐火車一起再去旅游啦！” 2、展開教學 （１）練習“WU”，模仿小火車的聲音。 （２）學唱歌曲。 （３）節(jié)奏練習《旅游路上》。 列出“×、××、0”三種節(jié)奏型在黑板上，之前已經學習過四分音符“×”和兩個八分音符××因此只需要復習。本堂課新學休止符“0”——表示這一拍休息不要唱。節(jié)奏的練習如下： Ⅰ念——“X”念“咔”，“XX”念“嚓嚓”，“0”閉嘴休止。 Ⅱ拍擊——“X”拍手，“XX”拍腿，“0”兩手外翻。 學會了以上節(jié)奏和動作以后，展示做好在卡紙上的火車旅游圖（即節(jié)奏）?；疖囬_動、爬坡、過橋、鉆山洞、到站幾個環(huán)節(jié)，每一項都有不同的節(jié)奏來表示，如：火車開動的節(jié)奏是“X0∣X0∣X0∣X0∣XX∣XX∣XX∣XX∣”，引導學生這里表現的是火車開動時慢慢開出車站，然后慢慢加快的過程，讓學生在節(jié)奏變化中體會節(jié)奏的作用。