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1、旅游路上 教學目標： 1、能夠用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。 2、能隨音樂用念、拍擊活動做等形式表現“×、××、0”三種節(jié)奏。  3、能積極參與表現預設情景種的音樂活動，且在音樂活動中有所創(chuàng)新。  教學重點： 指導學生流暢地演唱歌曲。 教學難點：  充分調動學生的表現欲望，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設法表現的與眾不同。 教學準備： 多媒體、郊游路線圖 教學過程： 一、節(jié)奏練習《旅游路上》  1、念?！皒”念“咔”，“xx”念“嚓嚓”，“0”閉嘴休止。 2、拍擊。“x”拍一下，

2、“xx”拍兩下，“0”握拳表示。  3、動作。手和《火車開了》的音樂游戲動作一致。同時利用左、右腳步交替時的輕重緩急來表現各種節(jié)奏，如：“x 0”，第一拍右腳向前跨一步，第二拍左腳輕輕跟上來。 4、節(jié)奏游戲：一些小朋友作開動的火車，一些小朋友作山洞、橋梁……用念和帶動作的表演形式來表現《旅游路上》的節(jié)奏，其余的小朋友除了作山洞、橋梁、接站員外，還要有一些小朋友在觀看的同時用“拍擊”的形式來表現節(jié)奏，使氣氛更加熱烈。另外，要充分發(fā)揮學生的聰明才智，允許他們用各種不同的形式來表現節(jié)奏和“火車”開動時的情景。 二、歌曲 （一）、導入 師：上節(jié)課，我們學會了開火車，這節(jié)課就讓我們開著小火車去郊游吧。  （二）、老師范唱 （三）、學唱歌曲  1、隨琴模唱旋律。  2、朗讀歌詞（多媒體）。 （四）、隨琴學唱歌曲。 （五）、律動表現。  1、分組進行，看哪一組的學生表現得最有創(chuàng)意。  2、讓每一位小朋友都有參與表現的機會。  3、鼓勵創(chuàng)新，老師教的動作和表現形式只能作為參考，要鼓勵和引導學生創(chuàng)設更多、更好的表現形式來表現主題情景。  4、鼓勵學生根據所看到的不同景點演唱不同的歌詞，以表現不同的情景。  5、活動評價。  三、結束課堂。