《（參考）《后赤壁賦》學(xué)案、鞏固案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（參考）《后赤壁賦》學(xué)案、鞏固案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題: 后赤壁賦 教學(xué)目標(biāo): 1．通過(guò)比較理解文章主旨。 2．從寫景狀物中讀出整理的情感變化，并與《前赤壁賦》了解，理解整理被貶黃州時(shí)期復(fù)雜的思想感情其成因。 3．蘇軾儒、佛、道在兩賦中的反映 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．從寫景狀物中讀出整理的情感變化，并與《前赤壁賦》了解，理解整理被貶黃州時(shí)期復(fù)雜的思想感情其成因。 2．蘇軾儒、佛、道在兩賦中的反映 【語(yǔ)言文字】 正音： 黃泥之坂 松江之鱸 縞衣 臨皋 巉巖 蒙茸 馮夷 棲鶻 戛然長(zhǎng)鳴 羽衣翩躚 揖予 驚寤 【文本研讀】 步驟一：字詞剖析，疏通文意： 3 /

2、3 是歲十月之望： 二客從予： 木葉盡脫： 顧而樂(lè)之： 行歌相答： 今者薄暮： 顧安所得酒乎： 歸而謀諸婦： 以待子不時(shí)之須： 水落石出： 予乃攝衣而上： 履巉巖： 披蒙茸： 踞虎豹： 登虬龍： 予亦悄然而悲： 凜乎其不可留也： 聽(tīng)其所止而休焉

3、： 適有孤鶴： 玄裳縞衣： 道士顧笑： 步驟二：歸納總結(jié)，文言積累： 1．解釋、區(qū)別“薄”的含義： 今者薄暮： 但以劉日薄西山《陳情表》： 門衰祚薄《陳情表》： 不易妄自菲薄《出師表》： 厚積薄發(fā)： 商君，其天資刻薄人也《史記商君傳》： 矢溺皆閉其中，與飲食之氣相?。ǚ桨丢z中雜記》）： 2．解釋、區(qū)別“顧”的含義： 顧而樂(lè)之： 顧安所得酒乎： 道士顧笑：

4、 顧野有麥場(chǎng)《狼》： 三顧臣于草廬之中《出師表》： 贏得倉(cāng)皇北顧?！队烙鰳?lè)》： 顧吾念之《廉頗藺相如列傳》： 使于齊，顧反，諫懷王《屈原列傳》： 不自顧重顧藉?！读雍衲怪俱憽罚? 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？《為學(xué)》： 步驟三：閱讀探討，感悟內(nèi)涵： 1．在游赤壁的過(guò)程中，整理何以會(huì)悲？ 2．《前赤壁賦》中整理在游覽赤壁時(shí)的情感變化是以樂(lè)始以樂(lè)終，那么《后赤壁賦

5、》中整理的情緒在悲恐之后的發(fā)展是怎樣的？ 3．如何理解整理在夢(mèng)鶴化為道士后又增添醒來(lái)尋找道士一筆？ 4．探究： “前后”赤壁賦比較 比較 前赤壁賦 后赤壁賦 內(nèi)容 思想 感情 形式 【練習(xí)鞏固】 1．選出下

6、列加點(diǎn)的詞的用法不同類的一項(xiàng) A．予乃攝衣而上 B．履巉巖，披蒙茸 C．適有孤鶴，橫江東來(lái) D．掠予舟而西也 2．下列加點(diǎn)字的意思，古今變化不大的一項(xiàng)是 A．是歲十月之望，步自雪堂 B．予乃攝衣而上 C．適有孤鶴，橫江東來(lái) D．須臾客去，予亦就睡 3．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的活用詞用法的判斷，正確的一組是 ①顧而樂(lè)之，行歌相答 ②履巉巖，披蒙茸，踞虎豹 ③予亦悄然而悲，肅然而恐 ④戛然長(zhǎng)鳴，掠予舟而西也 A．①③相同，②④相同 B．①③相同，②④不同 C．①

7、③不同，②④相同 D．①③不同，②④不同 4．下列組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A．①黃泥之坂 ②百足之蟲，死而不僵 B．①顧安所得酒乎 ②顧不如蜀鄙之僧哉 C．①余亦悄然而悲 ②北救趙而西卻秦 D．①將歸于臨皋 ②霜葉紅于二月花 【能力訓(xùn)練】 1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．是歲十月之望 望：農(nóng)歷每月十五日 B．顧而樂(lè)之 顧：看 C

8、．履巉巖 履：踏，攀 D．攀棲鶻之危巢 危：危險(xiǎn) 2．下列句子分編為四組，全都屬于用白描手法寫景的一組是 ①人影在地，仰見(jiàn)明月 ②江流有聲，斷岸千尺 ③山高月小，水落石出 ④時(shí)夜將來(lái)，四顧寂寥 ⑤曾明月之幾何 ⑥山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起云涌 A．②③⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑤ 3．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．文章寫了整理與二客月夜泛舟赤壁的故事，并生動(dòng)描繪了清幽的江上景色。 B．“霜露既降，木葉盡脫”“山高月小，水落石

9、出”寫的是初冬之景，而在《赤壁賦》中寫的則是“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的新秋之景。 C．整理在散步中為“月白風(fēng)清”的良夜所吸引，陡起游興，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又復(fù)舟游，過(guò)程曲折，景色也因而繁富。 D．文中道士化鶴的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了整理精神升騰入大自然的曠達(dá)之思，也反映了他在出世和入世問(wèn)題上的矛盾心情。 4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ⑴顧安所得酒乎？

10、 ⑵是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過(guò)黃泥之坂。 ⑶予攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢， 俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！