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1、 第 9 課 中華文化的勃興（一） [教學(xué)目標(biāo)] 1、 知識與技能：知道甲骨文、金文等字體，知道漢字的演變；了解夏朝和商朝的歷法、戰(zhàn)國的24節(jié)氣；知道扁鵲的成就；了解屈原和編鐘。 2、 過程與水平：通過度析史料和搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、使用資料的水平，培養(yǎng)提取有效信息的水平。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國勞動(dòng)人民在古代就創(chuàng)造了輝煌的文明，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和民族自信心；通過詳細(xì)了解古代科技成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；通過學(xué)習(xí)詩人屈原，對學(xué)生實(shí)行道德情操教育。 [重點(diǎn)與難點(diǎn)] 本課重點(diǎn)是甲骨文、商朝歷法和詩人屈原。 本課難點(diǎn)是甲骨文的

2、字型結(jié)構(gòu)、古代歷法和《離騷》的藝術(shù)成就。 [課時(shí)]1課時(shí) [課型]新授課 [方式與方法]綜合啟發(fā)式教學(xué) [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入新課（故事法） 我們同學(xué)每天都在讀書、寫字,要接觸大量的文字,文字協(xié)助我們記事、傳達(dá)信息、獲取信息,文字對我們來說太重要了。同學(xué)們有沒有想過,我們的祖先在文字沒產(chǎn)生之前是如何記事、傳達(dá)信息的呢?（學(xué)生能說出結(jié)繩記事、刻符號等等） [教學(xué)過程] 一：文字的演變 1、先展示各種文字—--陶器刻符、甲骨文、金文、竹簡、帛書（讓學(xué)生有一個(gè)感性理解） 2、關(guān)于這些文字，你想知道些什么呢？你對哪種文字最感興趣呢？ （讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容） 3、甲

3、骨文：商朝的文字寫在龜甲或獸骨上，稱為甲骨文。今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展來的，我國有文字可考的歷史，是從商朝開始的。 商周的青銅器上鑄刻的文字叫金文 4、小結(jié)：隨著書寫工具的變化，字體也發(fā)生了很大的變化。展示（甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、書法條幅，學(xué)生感受書法藝術(shù)美,陶冶了情操,同時(shí)對文字字體演變有了簡要的了解）。可見，隨著時(shí)代的發(fā)展,文字字體在實(shí)行持續(xù)的演變,向著簡明、快捷的方向發(fā)展。 漢字形聲表意,歷經(jīng)千年而不衰，成為維持和聯(lián)結(jié)我們中華民族的根。希望同學(xué)們熱愛我們的漢字,并寫好漢字好嗎? （這種形象直觀的教學(xué)能發(fā)揮多種教育功能，既能夠使學(xué)生清晰掌握我國漢字的早期演化過程，也能

4、夠通過了解造字方法增強(qiáng)學(xué)生準(zhǔn)確使用漢字的本領(lǐng)，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，更能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納問題的水平。） [過渡：隨著對天象的觀察，我國的歷法發(fā)展起來。] 二、 向?qū)W生展示網(wǎng)上的資料） （1）什么叫歷法？ （2）夏朝的歷法的發(fā)明、商朝歷法的特點(diǎn)、戰(zhàn)國24節(jié)氣 從生活入手，讓學(xué)生了解歷法和24節(jié)氣，并讓學(xué)生深入思考他們的作用。讓學(xué)生課下繼續(xù)搜集24節(jié)氣的諺語。 三、 扁鵲 ⑴名醫(yī)扁鵲，望、聞、問、切四診法 ⑵補(bǔ)充扁鵲的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和使用資料的水平 四、 屈原 詩歌賞析，體會屈原的思想感情，并從中受到啟迪。 (說明：《離騷》是屈原被流放后用詩歌形式寫成

5、的自敘傳，是中國古典文學(xué)中最長的抒情詩。表達(dá)了崇高熾熱的熱愛祖國和人民的激情。同時(shí)通過閱讀和分析《離騷》，教育學(xué)生理解學(xué)習(xí)兩千多年前的屈原憂國憂民、高潔耿介的崇高品德和為追求理想頑強(qiáng)奮斗的精神。) 五、 戰(zhàn)國時(shí)期盛行鐘鼓之樂 提供一些資料供學(xué)生了解。 六、整合知識：綱要知識圖（可讓學(xué)生自己畫，小組互相交流） 七、總結(jié)理解：（總結(jié)出今天的收獲，并引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究） 1、 通過學(xué)習(xí)這些知識，你還有哪些想進(jìn)一步了解？你打算怎樣繼續(xù)去了解呢？ 2、 對于這些知識，你還能用其他形式表現(xiàn)出來嗎？ 3、 約定：把自己探究的成果互相交流和展示。 附：板書設(shè)計(jì) 1、商朝的文字寫在龜甲或獸骨上，稱為甲骨文 2、我國有文字可考的歷史，是從商朝開始的。 3、商周的青銅器上鑄刻的文字叫金文 4、歷法產(chǎn)生于夏朝，完善于商朝，戰(zhàn)國時(shí)測出24節(jié)氣。 5、名醫(yī)扁鵲，望、聞、問、切四診法。 6、戰(zhàn)國時(shí)期，楚國的屈原創(chuàng)造出一種新的詩歌體裁，稱為楚辭。 7、戰(zhàn)國時(shí)期盛行鐘鼓之樂 課后反思：