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1、 第2單元 表內(nèi)除法（一） 1、除法的初步理解 第4課時 理解除法的各部分名稱 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第14頁例5，及練習(xí)三第4～6題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。 2．使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。 【教學(xué)重難點】 重點：理解掌握除法算式表示的意義，培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識解決實際問題的水平。 難點：理解掌握除法算式表示的意義和除法算式各部分的名稱。 【教具準(zhǔn)備】 教材第14頁的例題5的圖片，學(xué)具。 【教學(xué)過程】 一、引入新課 1．師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的初步理解。 2．

2、分小圓片：教師拿出8個小圓片 要把這些小圓片分給一些同學(xué)，每個同學(xué)分2個，能夠分給幾個同學(xué)？接著教師讓學(xué)生注意觀察，老師是怎樣分的。使學(xué)生知道，教師把小圓片先拿2個分給一個同學(xué)(教師分的時候要同時拿出2個小圓片分給另一位同學(xué))，再拿出2個小圓片分給第三位同學(xué)，最后拿出2個小圓片分給第四位同學(xué)。也就是每2個小圓片分給一位同學(xué)，分完后問學(xué)生：分給了幾個同學(xué)？學(xué)生觀察后答：8個小圓片，每個同學(xué)2個小圓片，能夠分給4個同學(xué)。 師：想一想，剛才老師是怎樣分的?同桌的同學(xué)互相說一說。 二、新授課 1．出示教材第14頁的例題5。 (1)師引導(dǎo)學(xué)生理解“每4個放一盤”，說明是什么意思?(每一份是4個

3、竹筍) (2)用自己的學(xué)具動手?jǐn)[一擺，20個竹筍，按每4個放一盤，能夠放幾盤?(學(xué)生動手操作，教師巡視，對操作錯誤的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。) 學(xué)生分完后，教師請一個同學(xué)到黑板前面來演示分的過程。(教師要強(qiáng)調(diào)四個四個地分，每4個放一盤，也就是每4個為一份) (3)讓學(xué)生回顧分的過程和結(jié)果，提問：我們剛才是怎樣分的？分的結(jié)果是怎樣? 小結(jié)：我們分竹筍的時候，把4個竹筍放一盤，求能放幾盤？實際上就是把一個數(shù)量按照每幾個分成一份，求能分成多少份，這種方法也能夠用除法來計算。 (4)指導(dǎo)算式的寫法。 ①竹筍的數(shù)量是20個，這是表示要分的總數(shù)量，寫在除號的前面。每4個放一盤，就是每份是4，寫在除號

4、的后面。分的結(jié)果是，能夠放5盤，5是分的份數(shù)，寫在等號的后面。 板書，20 4 ＝ 5 ②讓學(xué)生說一說除法204＝5表示什么意思?(表示有20個，每4個分一份，分成了5份) ③理解除法各部分的名稱。 20 4 ＝ 5 被除數(shù) 除數(shù) 商 (5)小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個數(shù)量按照每幾個分成一份，求能分成多少份，用除法來計算。并理解了除法各部分的名稱。 2．練習(xí)；教材第14頁的做一做的第1題。 提問：一共有多少個小圓片?每堆幾個小圓片?能夠分成幾堆?(先讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺) 怎樣列除法算式?(要擺的小圓片是12個，除號前面寫12；每堆6

5、個，除號后面寫6；能夠分成2堆，等號后面寫2。)請一個同學(xué)讀一讀這個除法算式。(12除以6等于3。)再說一說這個除法算式各部分的名稱。這個除法算式表示什么?(把12按照每6個一份地分，能夠分成2份。) 3．練習(xí)。教材第14頁的做一做的第2題。 說一說每個算式怎么讀，以及每個算式表示的意思，你能舉一個例子來說明出發(fā)嗎？先讓學(xué)生自己說一說，再同桌的互相說一說。 三、鞏固練習(xí) 1．完成教材第15頁練習(xí)三的第4題。 燈泡一共有12個，每個燈座裝2個燈泡，能夠裝（ ）個燈座，讓學(xué)生把沒2個燈泡用鉛筆圈一圈。 燈泡一共有12個，那被除數(shù)應(yīng)該寫幾？（12）每個燈座裝2個燈泡，表示每幾個一

6、份？除數(shù)應(yīng)該寫幾？（每2個一份，除數(shù)寫2）能夠裝（ ）個燈座，商應(yīng)該寫幾？（122=6） 完成后要學(xué)生說一說這個除法算式表示什么。 2．完成教材第15頁練習(xí)三的第5題。 學(xué)生獨立完成后，教師講評。 3．完成教材第15頁練習(xí)三的第6題。 要求學(xué)生認(rèn)真讀題，用自己的話說一說題目的意思，然后再列式，并說明每個算式中，哪一個是被除數(shù)，哪一個是除數(shù)，哪一個是商，以及算式中每一個部分所表示的意思，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用除法來表示平均分。 【板書設(shè)計】 第4課時 認(rèn)識除法的各部分名稱 20個竹筍，每4個放一盤，能放（ 5 ）盤。 除法各部分的名稱： 20 4 = 5 被除數(shù) 除數(shù) 商