《幼兒園中班教案《親愛(ài)的小魚》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《親愛(ài)的小魚》含反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班教案《親愛(ài)的小魚》含反思 中班教案?親愛(ài)的小魚》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用完整的語(yǔ)言、具體的動(dòng)作大膽敘述愛(ài)意，察看小貓和小魚的表情動(dòng)作，在猜想和閱讀中理解故事內(nèi)容，通過(guò)觀賞繪本故事，感受貓和小魚之間真摯的愛(ài)，快來(lái)看看幼兒園中班?親愛(ài)的小魚》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.察看小貓和小魚的表情動(dòng)作，在猜想和閱讀中理解故事內(nèi)容。 　　2.用完整的語(yǔ)言、具體的動(dòng)作大膽敘述愛(ài)意。 　　3.通過(guò)觀賞繪本故事，感受貓和小魚之間真摯的愛(ài)。 　　4.在理解故事的根底上，嘗試?yán)m(xù)編故事。 　　5.愿意交流，分明明白地

2、敘述自己的想法。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　輕柔的音樂(lè)。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、猜想貓和魚之間發(fā)生的故事。 　　1.看看，老師帶來(lái)了誰(shuí)呀？〔小貓和小魚〕貓和魚之間會(huì)發(fā)生什么故事？〔打架，貓吃魚〕 　　2.今天老師帶來(lái)了一本繪本，封面上的小貓和小魚在做什么呀？ 　　3.猜猜看貓想干什么？〔想吃魚〕 　　4.這只貓咪真的想吃魚嗎？〔不是〕我們來(lái)看看小魚表情怎樣？〔小魚是笑瞇瞇的?！池堖淠兀孔彀蜎](méi)有張大，眼睛微笑著閉上了。它在親吻小魚。它們是一對(duì)好朋友。為什么小魚看到貓咪這么快樂(lè)。讓我們一起觀賞?親愛(ài)的小魚》。 　　5.點(diǎn)擊示題，貓咪喊小魚叫什么？親愛(ài)的。你會(huì)叫誰(shuí)親愛(ài)的呀？〔爸

3、爸媽媽〕叫起來(lái)要甜甜的。我們?cè)賮?lái)試一試。 　　二、觀賞第3、4、5頁(yè)：貓咪喂小魚面包敘述愛(ài)意。 　　1.貓咪在做什么動(dòng)作？ 　　它會(huì)對(duì)小魚說(shuō)什么呢？ 　　你和誰(shuí)吻過(guò)呢《爸爸媽媽吻你的時(shí)候心里覺(jué)得怎么樣呢？ 　　三、觀賞第6頁(yè)：小魚長(zhǎng)大了，小貓是怎么做的。 　　1.慢慢地小魚變得怎樣了？ 　　2.哪里看出小魚長(zhǎng)大了？ 　　如果你是小貓看著已經(jīng)在浴缸呆不下的小魚，你會(huì)怎么辦？ 　　3.小貓是怎么想的呢？仔細(xì)察看一下。 　　4.貓咪喜歡小魚嗎？為什么還要放走它？ 　　四、觀賞貓懷念魚兒的那段。 　　1.貓是怎么樣想小魚的？ 　　2.貓咪走了嗎？它一直在等小魚回來(lái)

4、。 　　3.點(diǎn)擊扔帽子那張。它為什么要把帽子扔進(jìn)大海？ 　　4.猜猜看，小魚會(huì)回來(lái)嗎？ 　　5.播放課件：小魚回來(lái)了，貓覺(jué)得很幸福。 　　6.貓走上了魚的背，和小魚一起去旅游。 　　五、整體觀賞：師朗誦繪本故事。〔放音樂(lè)〕 　　回顧：你還記得小貓是怎么叫小魚的嗎？學(xué)一學(xué)〔親愛(ài)的小魚〕真甜蜜呀！貓很愛(ài)小魚，每天它都要對(duì)小魚說(shuō)出它的愛(ài)，而且它也做到了。愛(ài)是要大聲的說(shuō)出來(lái)的。你愛(ài)誰(shuí)呢？你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？〔請(qǐng)幼兒到前面敘述愛(ài)〕 　　小結(jié)：老師和爸爸媽媽也非常愛(ài)你們，但總有一天你們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開老師和爸爸媽媽，到那時(shí)，爸爸媽媽和老師還是會(huì)一直想著你們，你們會(huì)象小魚一樣想我們嗎？ 　　教學(xué)反思： 　　?親愛(ài)的小魚》是個(gè)充斥愛(ài)的故事，配上輕柔的音樂(lè)，靜謐中充斥溫馨，孩子們非常感興趣。同時(shí)，也讓我看到了孩子們對(duì)文學(xué)作品不一樣的見(jiàn)解，她們豐盛的想象和可愛(ài)童真，孩子的潛力是無(wú)限的，只有引領(lǐng)孩子真正走進(jìn)文學(xué)作品感受愛(ài)，懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，愿意付出愛(ài)才是繪本教學(xué)的意義所在。 小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境【幼兒園中班教案?親愛(ài)的小魚》含反思】