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1、幼兒園中班教案《兔子和狼》含反思 中班教案?兔子和狼》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒知道小兔乖乖在認(rèn)真分析問(wèn)題后想出了能規(guī)避大灰狼的方法，初步萌發(fā)做事要冷靜、認(rèn)真思考的思想，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片后，讓幼兒根據(jù)角色的表情、動(dòng)作等信息，推測(cè)小兔乖乖的心理活動(dòng)以及情節(jié)的開(kāi)展變化，大膽敘述自己對(duì)故事的理解，通過(guò)游戲，讓幼兒的防備意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)能力提高，不僅要懂得自救，還要學(xué)會(huì)去幫忙他人，快來(lái)看看幼兒園中班?兔子和狼》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片后，讓幼兒根據(jù)角色的表情、動(dòng)作等信息，推測(cè)小兔乖乖的心

2、理活動(dòng)以及情節(jié)的開(kāi)展變化，大膽敘述自己對(duì)故事的理解。 　　2、理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒知道小兔乖乖在認(rèn)真分析問(wèn)題后想出了能規(guī)避大灰狼的方法，初步萌發(fā)做事要冷靜、認(rèn)真思考的思想。 　　3、通過(guò)游戲，讓幼兒的防備意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)能力提高，不僅要懂得自救，還要學(xué)會(huì)去幫忙他人。 　　4、讓幼兒大膽敘述自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。 　　5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　1、讓幼兒初步理解"危險(xiǎn)";的含義，說(shuō)說(shuō)如果遇到壞人時(shí)自己應(yīng)有哪些反饋。 　　2、遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜，要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)及愛(ài)護(hù)他人。 　　3、游戲的進(jìn)行，要讓幼兒明白其含義，引導(dǎo)幼兒自己想方法怎樣愛(ài)護(hù)自己。 　

3、　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　一、材料準(zhǔn)備 　　1、樹(shù)林的寫(xiě)真教學(xué)圖。 　　2、設(shè)置樹(shù)林場(chǎng)景，有大樹(shù)、花、蘑菇、綠草。 　　3、大灰狼頭飾一個(gè)、小白兔頭飾假設(shè)干。 　　4、DVD、音樂(lè)碟片。 　　二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 　　觀看?小兔乖乖》動(dòng)畫(huà)片，初步理解故事內(nèi)容。讓幼兒有小小的危險(xiǎn)意識(shí)。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　一、談話討論，引出本課內(nèi)容。 　　1、出示樹(shù)林寫(xiě)真圖〔1〕，里面是動(dòng)畫(huà)片兔媽媽帶兔寶寶去樹(shù)林采蘑菇的情景，喚起幼兒的記憶?！矄?wèn)：圖中有些什么？它們?cè)谀睦?？引?dǎo)幼兒察看圖中環(huán)境〕 　　2、出示樹(shù)林寫(xiě)真圖〔2〕，樹(shù)后面出現(xiàn)了一只兇惡的大灰狼，流著口水望的兔乖乖。〔引發(fā)幼兒的危險(xiǎn)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒

4、替兔乖乖想方法，哪些地方可以藏好自己不被大灰狼發(fā)現(xiàn)〕 　　3、出示樹(shù)林寫(xiě)真圖〔3〕，一只最小的兔乖乖被嚇哭了，大灰狼向它走去?！惨龑?dǎo)幼兒想想動(dòng)畫(huà)片的情景，大家為小兔捏了一把汗，是誰(shuí)幫忙了最小的兔乖乖？用的什么辦法？還有其他方法嗎？遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲哭好不好《〕 　　4、出示樹(shù)林寫(xiě)真圖〔4〕,小兔乖乖們趕走了大灰狼后，兔媽媽在點(diǎn)數(shù)兔寶寶?！泊蠹矣玫氖裁崔k法趕走了大灰狼？有小兔被吃掉嗎？兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)了些什么？〕 　　二、游戲 　　1、躲貓貓 　　教師和幼兒帶上兔寶寶頭飾去樹(shù)林"采蘑菇。按照指令走過(guò)小路到蘑菇最多的地方采集蘑菇，〔聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，小兔乖乖們很快樂(lè)，忽然音樂(lè)變得慘重，狼來(lái)了

5、〕，兔媽媽引導(dǎo)寶寶躲起來(lái)，大樹(shù)后，綠草下，用蘑菇擋住自己。大灰狼走了，小兔兔一只也沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。 　　2、躲在一起。 　　兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?，大灰狼馬上又要來(lái)了，快點(diǎn)換個(gè)地方躲起來(lái)。提醒大家輕輕的，不要讓大灰狼聽(tīng)到聲音。小兔們又開(kāi)始忙起來(lái)，拿好自己采的蘑菇找地方藏好自己。兔媽媽因?yàn)閻?ài)護(hù)最小的兔寶寶被夾在大樹(shù)的縫隙里，怎么辦。引導(dǎo)幼兒想方法，不能發(fā)出太大的聲音以免被大灰狼發(fā)現(xiàn)，要使勁用力拉開(kāi)大樹(shù)的縫隙讓兔媽媽出來(lái)。 　　三、結(jié)尾。 　　兔寶寶們都沒(méi)讓大灰狼發(fā)現(xiàn)，小兔們拿好采的蘑菇跟著媽媽回家了。 　　四、課程延伸。 　　討論，在逛街時(shí)和爸爸媽媽走散了，自己會(huì)怎么做？遇到陌生人對(duì)自己說(shuō)

6、話時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？ 　　教學(xué)反思 　　1、以上寫(xiě)的是主要內(nèi)容，教師的語(yǔ)言敘述沒(méi)寫(xiě)，備課應(yīng)備詳案，因?yàn)橛變弘m小但思維跳躍靈活，教師在上課前要先想想在上課時(shí)會(huì)發(fā)生的多種請(qǐng)況，幼兒會(huì)提出哪些問(wèn)題。 　　2、在課程進(jìn)行時(shí)，幼兒不會(huì)按照老師已想好的模式走，特別談到兔寶寶有危險(xiǎn)的時(shí)候，大家都很沖動(dòng)，爭(zhēng)著說(shuō)方法及自己遇到壞人時(shí)的事情。在這個(gè)時(shí)候，教師也要控制好情緒，引導(dǎo)幼兒把注意力轉(zhuǎn)回到課題上。 　　3、通過(guò)?小兔和狼》這一課后，幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)能力會(huì)得到一定的提高，在日常生活遇到問(wèn)題要保持冷靜，遇到壞人時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)聰慧的小腦瓜。但由于幼兒年齡小，真正辦到肯定會(huì)有小小的問(wèn)題，所以教師在以后

7、都應(yīng)適時(shí)的提醒，幫忙幼兒加深印象。 　　4、如果讓我重新上這課內(nèi)容，我會(huì)把一些細(xì)節(jié)問(wèn)題做的更完善，比方：在教學(xué)時(shí)，教師的語(yǔ)言敘述及肢體語(yǔ)言要更豐盛形象；游戲時(shí)用的場(chǎng)景面積增大，安頓能力較強(qiáng)的幼兒隨時(shí)準(zhǔn)備處理小小意外情況；在師生問(wèn)答時(shí)，教師對(duì)幼兒的答復(fù)要作更進(jìn)一步總結(jié)。 小百科：兔具有管狀長(zhǎng)耳〔耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍〕，簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類(lèi)最多，少數(shù)種類(lèi)分布于歐洲和南美洲，其中一些種類(lèi)分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見(jiàn)于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹(shù)林。 【幼兒園中班教案?兔子和狼》含反思】