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1、幼兒園中班教案《別說(shuō)我小》含反思
中班教案?別說(shuō)我小》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意做力所能及的小事，感受長(zhǎng)大的高興，學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，念準(zhǔn)：穿、種、花、事等字音，快來(lái)看看幼兒園中班?別說(shuō)我小》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
2.愿意做力所能及的小事，感受長(zhǎng)大的高興。
3.念準(zhǔn)：穿、種、花、事等字音。
4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)敘述能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5.喜歡加入音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的高興。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小小魚(yú)紙偶、掛圖、白紙
2、、彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1.你能做什么？
S：〔出示小小魚(yú)〕小朋友們好，我是小小魚(yú)：我會(huì)自己的事情自己做，你呢？〔我也會(huì)〕是嘛？我們比比誰(shuí)能干。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我都會(huì)做什么？
二、觀賞、學(xué)念兒歌
1.兒觀賞兒歌，教師完整念兒歌。
S：?別說(shuō)我小》媽媽你別。。。
2.教師提問(wèn)，幼兒再次觀賞兒歌。
S：媽媽，爸爸，奶奶，都說(shuō)小小魚(yú)怎么了？
Y：說(shuō)它小。
S：小小魚(yú)是怎么答復(fù)的？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌，并逐句出示掛圖，并依據(jù)掛圖逐句示范朗誦；落實(shí)幼兒對(duì)穿、種、花、事等字的發(fā)音。〕
3.幼兒學(xué)念兒歌。
S：看來(lái)大家真的長(zhǎng)
3、大了，連聲音也越來(lái)越響亮了，我要再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)念的又準(zhǔn)確，又響亮。
S：老師請(qǐng)一個(gè)能干的小朋友來(lái)和我一起念?！捕嗄顜妆?，一定要保證幼兒已經(jīng)回看圖念，已掌握句式，然后再仿編，〕
三、彷編兒歌
1.教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒所說(shuō)的事例。
S：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，自己還會(huì)干哪些事，我們一起來(lái)把它們編成兒歌好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己還會(huì)干什么？
Y：。。。。。。
2.激勵(lì)幼兒彷編兒歌：xx你別說(shuō)我小，我會(huì)xxxxx。
S：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？〔說(shuō)一句式〕
引導(dǎo)幼兒標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)句，保持xx你別說(shuō)我小，我會(huì)xxxxx的句式。
3.帶著幼兒將仿編詩(shī)歌完整念一遍
4.結(jié)束：請(qǐng)每
4、個(gè)小朋友自己編一個(gè)句子，和兒歌一起講給爸爸媽媽聽(tīng)。
附詩(shī)歌：?別說(shuō)我小》
媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣會(huì)洗腳。
爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃，
奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì)給花把水澆，
我是中班的小朋友，會(huì)做的事情真不少。
教學(xué)反思：
1.彷編局部難度有點(diǎn)大，沒(méi)有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平，應(yīng)在前期學(xué)說(shuō)詩(shī)歌時(shí)準(zhǔn)備充沛，減小難度。
2.彷編局部的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖示太小，應(yīng)再稍大些；由于側(cè)身在小黑板上比擬難畫(huà)，下次可以在腿上畫(huà)好后貼到黑板上。
3.整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容的聯(lián)系。
小百科：長(zhǎng)大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長(zhǎng)大，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人。
【幼兒園中班教案?別說(shuō)我小》含反思】
幼兒園中班教案《別說(shuō)我小》含反思
