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1、《大鐘和小鐘》教學(xué)反思 懷化市鶴城區(qū)華都小學(xué) 《大鐘和小鐘》 一課是湘教版二年級上冊的內(nèi)容， 這是一首二部合 唱歌曲，由五個樂句組成， F 大調(diào)，四二拍。作曲家用簡單的節(jié)奏和 簡潔的音符生動地表現(xiàn)了鐘表“當(dāng)當(dāng)”的擺動聲和小鐘“滴滴答答” 走動的聲音。大鐘和小鐘的音樂形象在歌曲中既相對獨(dú)立又相互關(guān) 聯(lián)，先是小鐘、大鐘分別歌唱，再由小鐘和大鐘一起合唱。但由于學(xué) 生年齡的特點(diǎn)，合唱對于小學(xué)生較難，對于一二年級學(xué)生來說更難， 能把各聲部音程唱準(zhǔn)確， 唱得和諧統(tǒng)一極為不容易。 而這首歌曲的編 排恰恰為孩子們學(xué)習(xí)合唱創(chuàng)造了一個良好的開端， 歌詞簡潔明了又生 動形象，便于記憶，是一首優(yōu)秀

2、的兒童合唱入門歌曲。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及二年級孩子身心發(fā)展的自然規(guī)律， 我制定 的教學(xué)目標(biāo)是： 1. 能用自然、 活潑的聲音和諧地演唱二聲部歌曲 《大鐘和小鐘》 。 2. 在演唱和綜合實(shí)踐活動中，能夠逐步養(yǎng)成與他人合作的意識和 習(xí)慣。 3. 能認(rèn)識打擊樂器小銅鑼和雙響筒，并學(xué)會用打擊樂器為歌曲伴 奏。 下面我針對這節(jié)課的教學(xué)來談?wù)勎业母邢牒头此迹? 在教學(xué)第一環(huán)節(jié)， 我先帶領(lǐng)學(xué)生以歌詞接龍游戲的方式進(jìn)行本課 歌曲的節(jié)奏訓(xùn)練， 先解決合唱難點(diǎn)， 再整體學(xué)唱。 通過打節(jié)奏、 識譜、 唱旋律、 練合唱的順序， 來一步步地鞏固之前所學(xué)， 并且在此基礎(chǔ)上， 練習(xí)更高難度的雙聲部合

3、唱。 從教學(xué)效果上來看， 本節(jié)課的雙聲部合 唱，同學(xué)們完全能做得到。 因為這首歌曲的旋律很簡單，將雙聲部合 唱這一難點(diǎn)解決之后，到后面完整學(xué)唱歌曲時，同學(xué)們聽唱幾遍，前 兩個樂句就能準(zhǔn)確演唱了。 學(xué)生熟悉歌曲后， 加入小銅鑼和雙響筒等 打擊樂器為歌曲伴奏， 并請學(xué)生上臺合作表演， 體驗合作帶來的樂趣。 這一堂課上完以后，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但也有很多不足的地方?？? 結(jié)了以下幾點(diǎn)： 一、在表演歌曲這一環(huán)節(jié)，加入了打擊樂器伴奏，孩子們的反應(yīng) 很積極， 表現(xiàn)出很有激情。 但由于時間原因， 沒能讓學(xué)生更好地表現(xiàn)， 有點(diǎn)遺憾。 可以多請幾組同學(xué)上臺表演， 讓更多的孩子有表現(xiàn)自我的 機(jī)會。 二、這首歌曲的名稱是《大鐘和小鐘》，其實(shí)和時間也有關(guān)系， 在最后的課堂小結(jié)中， 可以針對內(nèi)容對低年級學(xué)生進(jìn)行珍惜時間光陰 的德育滲透，這一點(diǎn)我忽略了。 總之，這一堂課上完以后，我的收獲和感想很多。收獲的是孩子 們能在快樂學(xué)習(xí)的過程中通過合作完成雙聲部合唱， 教學(xué)目標(biāo)基本達(dá) 成。 感想是這節(jié)課有亮點(diǎn)之處也有很多不足的地方， 在今后的音樂教 學(xué)中，我會精心備好每一節(jié)課，課后認(rèn)真反思，在實(shí)踐和反思中不斷 進(jìn)步！ 3