《《急速60秒》拓展項(xiàng)目方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《急速60秒》拓展項(xiàng)目方案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《急速60秒》拓展項(xiàng)目方案 一、 活動(dòng)目的 1、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 2、 鍛煉團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和決策力； 3、 學(xué)習(xí)運(yùn)用PDCA方法處理事務(wù)，達(dá)成目標(biāo)； 4、 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和有效溝通能力。 二、 活動(dòng)時(shí)間 120分鐘 三、 活動(dòng)地點(diǎn) 晚會(huì)現(xiàn)場 四、 所需器材 代表1-30數(shù)字信息的圖片卡、秒表、積分表 五、 拓展項(xiàng)目流程 1、 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 分團(tuán)隊(duì)：分為5個(gè)隊(duì)。 （4）團(tuán)隊(duì)建設(shè)：每隊(duì)選擇一個(gè)地方作為大本營，選出隊(duì)長。 2、 拓展游戲 （1）游戲規(guī)則： A、室內(nèi)以第一桌準(zhǔn)，每次一隊(duì)進(jìn)行，除了游戲進(jìn)行中的1個(gè)隊(duì)隊(duì)員外，其他隊(duì)任何人不能進(jìn)入，或旁觀。 B、桌

2、有1到30的數(shù)字信息卡片，且卡片的正面朝上，比如碗代表著1。 C、隊(duì)員可以同時(shí)操作。 D、每隊(duì)有五次進(jìn)場的機(jī)會(huì)，每次進(jìn)場時(shí)間為60秒，進(jìn)場后，當(dāng)教練說開始計(jì)時(shí)時(shí)，每隊(duì)才開始游戲。 E、在60秒之內(nèi)，每隊(duì)圈內(nèi)的隊(duì)員把圈內(nèi)數(shù)字信息卡片全部按照從小到大的順序準(zhǔn)確無誤的交給繩桌旁的主持人。 F、每違反規(guī)則1次扣2秒，時(shí)間多于60秒為失敗。最終成績按照時(shí)間多少排名。 （2）提交隊(duì)長名單和一隊(duì)首先開始游戲，其他隊(duì)按順序進(jìn)入會(huì)議室游戲。 六、 活動(dòng)總結(jié)和分享 1、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)決策與統(tǒng)籌意識(shí)，大團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)間的相互合作。 2、 團(tuán)隊(duì)處理突發(fā)事情能力。 3、 在執(zhí)行過程中對(duì)目標(biāo)偏離時(shí)，

3、怎樣快速溝通重新調(diào)整計(jì)劃。 4、 計(jì)劃 (1) 是否所有人都參與了計(jì)劃的制定工作？參與度是否與個(gè)人性格有關(guān)？ (2) 計(jì)劃對(duì)結(jié)果是否重要？是否有效運(yùn)用了資源？ (3) 考慮到時(shí)間因素，有無應(yīng)變計(jì)劃？對(duì)環(huán)境變化是否做好準(zhǔn)備？ (4) 團(tuán)隊(duì)是否善于借鑒以往的計(jì)劃實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)？ 5、 溝通 (1) 運(yùn)用了怎樣的溝通方式？有效的溝通方式有哪些？是否取決于具體情況？怎樣改善溝通技巧？怎樣運(yùn)用于實(shí)際工作？ (2) 信息的發(fā)出和接受是清楚的嗎？是直接的嗎？ (3) 你喜歡什么樣的風(fēng)格？你的溝通風(fēng)格是什么？ (4) 傾聽是否足夠？為什么傾聽如此重要？ 6、團(tuán)隊(duì) (1) 團(tuán)隊(duì)給予了多少壓力和動(dòng)力？它們是如何起作用的？ (2) 建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則時(shí)是否彼此尊重，在自我辯護(hù)以前是否首先傾聽別人的意見等，提出建議總比只給批評(píng)有效，所有人都應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)有所貢獻(xiàn)。 7、擺正個(gè)人及部門在團(tuán)隊(duì)中的位置，是成功的基礎(chǔ)。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編輯，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 3 / 3