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1、 幼兒園小班美術《小魚吐泡泡》 一、活動目標： 1. 能大膽選擇色彩印畫，表現大大小小的圓泡泡。 2. 通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。 3. 學習用語言描述泡泡。 二、活動準備： 1. 教師準備一幅大的背景畫，泡泡槍人手一把。 2. 收集若干大小不一的瓶蓋作印章，顏料若干盤，抹布。 3. 《吹泡泡》音樂、錄音機。 三、活動過程： （一）創(chuàng)設情境，揭示課題 1. 師：“寶寶看這是什么？（泡泡槍）你們有沒有玩過？”（幼）師：“看，老師也來玩泡泡槍啦。咦！我的泡

2、泡槍吐出的泡泡是什么樣的？”（圓圓的、大大的、小小的） 2. 師：“今天老師給小朋友每人帶了一把泡泡槍，待會你玩的時候要看看你的泡泡槍吐出的泡泡是大的還是小的？是一個還是許多？會不會？” 3. 幼兒自由玩泡泡槍，放音樂。師巡視提問 4. 師小結：泡泡槍真能干，有時能吐出大大的圓圓的泡泡，有時能吐出小小的泡泡，有時能吐一個，有時能吐許多個泡泡。 （二）教師示范講解瓶蓋印畫 1. 師：“老師這里有瓶蓋和顏料，我們要用瓶蓋做印章來幫小魚吐泡泡?？矗@是什么顏色？”（幼）依次出示紅藍黃 2. 師：“那你想讓小魚吐個什么顏色的泡泡？是大的還是小的？

3、”（幼） 3. 師：“好，老師先把小魚吐個大大的紅紅的泡泡。兒歌：手拿瓶蓋小寶寶，紅顏料里親一親。白紙上面用力摁，一個泡泡吐出 來?！? 4. 師：“吐了一個什么樣的泡泡？”（幼） 5. 師：“老師要送這個瓶蓋寶寶回家了，小朋友告訴我它應該回哪個家呢？”（紅顏色的家） 6. 師：“你還想吐個什么顏色的泡泡呀？”（幼） 教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出其他顏色的泡泡。鼓勵幼兒跟 著老師邊念兒歌邊空手做 7. 師：“剛才老師的手不小心碰到顏料了怎么辦？”（幼）（三）幼兒作畫，教師指導 1. 師：“剛才是老師幫小魚吐的泡泡，現在哪個寶寶愿意上來也給小魚吐泡泡？”（請個別幼兒上來） 2. 師：“你想吐什么顏色的泡泡？”提示幼兒邊念兒歌邊吐泡泡 3. 師：“那，你們想不想給小魚吐泡泡呢？”（幼） 4. 幼兒作畫，教師巡視指導。要求幼兒邊念兒歌邊吐泡泡（放音 樂）