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1、媽媽的小幫手 綜合練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容:
教科書第25頁的“我學(xué)會(huì)了嗎?”
教學(xué)目標(biāo):
1. 通過練習(xí),能按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類,會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。
2. 通過對(duì)事物進(jìn)行分類、比較,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
能對(duì)事物進(jìn)行分類、比較。
教具學(xué)具:
投影、進(jìn)行分類與比較的物品。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們,這一單元的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)完了,開動(dòng)小腦筋想一想,主要學(xué)習(xí)了什么?學(xué)生回答后,師說:同學(xué)們學(xué)會(huì)的可真不少!想不想做一些問題考考自己?
二、鞏固練習(xí)
1. 分一分
2、(投影出示)
紅蘋果 綠桃子 綠蘿卜
綠蘋果 紅蘿卜 紅桃子
學(xué)生獨(dú)立分類,同位說一說是怎樣想的?
學(xué)生可能有以下分法:
(1)按水果、蔬菜分成兩類
(2)按顏色分成兩類
(3)按樹上、地下分成兩類
2. 投影出示25頁圖
(1)請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖,說說圖上有什么?你能為大家講個(gè)故事嗎?
(2)仔細(xì)看一下大樹的表情,你想說點(diǎn)什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出小朋友重猴子輕)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育)
(3)涂一涂:
把高的樹涂上綠色,把矮的樹涂上淡綠色。
涂完后問:我們剛才是把樹的什么涂上了顏色?(葉子)現(xiàn)在看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么? 你能提出比一比的問題嗎?
學(xué)生可能回答:① 高樹葉子多,矮樹葉子少;
② 高樹葉子顏色深,矮樹葉子顏色淺。
還能比什么?說給你的同桌聽聽。
三、解決問題
師:我們學(xué)的分類與比較的知識(shí)在生活中到處都能用到,說說你在什么時(shí)候用過這些知識(shí)?
1. 讓學(xué)生充分討論、交流(我整理書包時(shí),擺積木時(shí),整理玩具時(shí)……)
2. 匯報(bào)
3. 對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià),可以引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們,你能用我們學(xué)的知識(shí)繼續(xù)幫爸爸媽媽干一些事情嗎?下一節(jié)課再來交流。