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教學(xué)資料參考范本
幼兒園中班語言《別說我小》
撰寫人: __________________
部 門: __________________
時 間: __________________
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活動目標(biāo):
1. 能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌,并發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。
2. 學(xué)習(xí)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容,能用清楚、連貫的語言大膽講述。
3. 知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會做力所能及的事。
活動重點(diǎn):
發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。活動難點(diǎn):
通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容。活動準(zhǔn)備:
1. 詩歌 ppt 一幅。
2. 常見的勞動工具:掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等?;顒舆^程:
一、談話,我會做的事。
1. 現(xiàn)在小朋友升中班了,你今年幾歲了?長大了一歲了,變能干
3、了,會做很多事情了,你都會做些什么事情呢?
(我會穿衣服,會自己穿鞋子,會擦桌子、椅子,會澆花,會拖地等)
2. 鼓勵幼兒大膽講述。
師:誰來說一說呢?
(讓幼兒學(xué)會交流,通過交流知道自己很了不起,會做很多事情,
在別人講述的時候,要求幼兒能安靜地傾聽。)
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二、學(xué)習(xí)兒歌:別說我小
1. 引出《別說我小》。
師:今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌,名字叫《別說我
小》。
2. 老師有感情的朗誦兒歌。師:我們一起來欣賞一下。
3. 幼兒講述聽到兒歌內(nèi)容。根據(jù)幼兒所
4、說內(nèi)容出示 ppt 圖片。師:你聽到兒歌里是怎么說的?(鼓勵孩子用兒歌里的句式講
述。)
4. 跟老師朗誦兒歌 2 遍(引導(dǎo)幼兒能讀準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音)
師:那我們一起來說說我們會干的事情吧。三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情
1. 出示勞動工具,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。(掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球)
師:今天老師還帶來了一些東西,你知道這是什么嗎?你會使用這些勞動工具嗎?
2. 請部分幼兒使用這些工具,根據(jù)幼兒操作的情況,老師給予正確的評價,鼓勵幼兒要做自己能做的事情。
師:誰想來試一試這是怎么使用的。
3. 鼓勵孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
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師:真棒,現(xiàn)在我們都會使用這些勞動工具了,那以后我們要經(jīng)
常幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做做事,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
四、仿編兒歌
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1. 幼兒自己朗誦兒歌。
師:我們把這首好聽的兒歌說給自己的好朋友聽。
2. 鼓勵孩子把自己會做的事情編成新的兒歌。
師:你想把自己會做的事情編進(jìn)兒歌里嗎?請你和好朋友商量下。
3. 讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。師:誰來把你編好兒歌和大家一起分享下。
4. 根據(jù)幼兒仿編的情況,給予鼓勵。
活動延伸:
1. 鼓勵孩子做力所能及的事情。
2. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。附:別說我小
媽媽你別說我小,我會穿衣和洗腳,爸爸你別說我小,我會擦桌把地掃,奶奶你別說我小,我會給花把水澆,現(xiàn)在我呀長大了,會做的事兒真不少。
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