《《健康過(guò)冬天》高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《健康過(guò)冬天》高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、14、健康過(guò)冬天 高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教材分析： 《14、健康過(guò)冬天》是人教版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元《天氣雖冷有 溫暖》中的第二個(gè)主題。與第一個(gè)主題《13、美麗的冬天》，第三個(gè)主題《15、 快樂(lè)過(guò)新年》和第四個(gè)主題《16、新年的禮物》共組成一個(gè)單元。在《13、美麗 的冬天》學(xué)生了解了冬季有著與其他季節(jié)不同的自然特點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 本課的重點(diǎn) 在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)， 從而能夠增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體意志；知道一些 簡(jiǎn)單的冬季保健的知識(shí)，積極參與戶(hù)外鍛煉和游戲，促成良好、健康的生活方式。 同時(shí)要注意領(lǐng)悟和感受生活中學(xué)校、 社會(huì)、家人在冬天里的相互關(guān)心。在學(xué)會(huì)照 顧自己的同時(shí)，增強(qiáng)自我

2、保護(hù)意識(shí)和能力，還養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。 本課的四個(gè)版塊緊密結(jié)合學(xué)生的生活，突出不同的特點(diǎn)： “冬天不怕冷”拉 近了教材與學(xué)生之間的距離，把學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)情境中； “冬天的保健”和“快 快好起來(lái)”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到寒冷的季節(jié)里如何保護(hù)自己，學(xué)習(xí)一些冬季保健常 識(shí)，了解生病之后恢復(fù)身體的好方法；“冬天有溫暖”，通過(guò)回顧自己的生活，了 解社會(huì)生活中的溫暖，從而更加積極、健康地度過(guò)冬季。 學(xué)情分析： ①年齡特點(diǎn)：一年級(jí)的學(xué)生年齡在六歲左右，活潑好動(dòng)，以形象思維為主，注意 力不夠持久，喜歡舉手發(fā)言，愿意與老師和同學(xué)交流。這學(xué)期是孩子進(jìn)入小學(xué)后 度過(guò)的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)到這一課的時(shí)候，他們即將結(jié)束全新

3、、緊張而又快樂(lè)的第 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。因此健康快樂(lè)度過(guò)冬季，也是學(xué)生在這個(gè)學(xué)期生活的一部 分。 ②生活經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都有過(guò)冬天怕冷和生病的經(jīng)歷， 從 學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看， 他們大都是獨(dú)生子女，平日里享盡了父母的關(guān) 愛(ài)、習(xí)慣了父母的包辦，只有少數(shù)學(xué)生了解一些有關(guān)保健的小常識(shí)， 知道一些給 人添溫暖的故事。 ③學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析：學(xué)生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)多月，有了一定的同伴交往能力，在語(yǔ) 言表達(dá)、理解能力、課堂常規(guī)初顯成效，但需要老師經(jīng)常性的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。對(duì)于 一年級(jí)的孩子，從生活中、玩耍中學(xué)到的知識(shí)，要比書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)更重要。 第一課時(shí) 設(shè)計(jì)者：施靜芳 黃玨 沈曉曉

4、 陳賢 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)，積極地度過(guò)冬 天。 2、了解自己生活地區(qū)的冬季易發(fā)的疾病，及其有關(guān)知識(shí)冬季保健常識(shí)，積極預(yù) 防和保健，學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 了解冬季易發(fā)的疾病，及其有關(guān)知識(shí)，積極預(yù)防和保健，學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自 己。 （三）教學(xué)難點(diǎn) 知道戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意克服寒冷，參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前調(diào)查、課件 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：趣味游戲，引入新課 1、每個(gè)小組玩拼圖：冬天的不同圖片 2、交流：圖片都是什么季節(jié)？出示圖片。冬天的美麗景象。 3、板書(shū)：冬天 4、學(xué)生

5、交流，說(shuō)說(shuō)你眼中的冬天。 5、聯(lián)系生活，尋找上海地區(qū)冬季的特點(diǎn)一一陰冷潮濕、多雨。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：從圖片入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生有話 可講） 活動(dòng)二：冬季保健，預(yù)防生病 1、那么在上海過(guò)冬天要注意一些什么呢？ 2、判斷題：大家來(lái)檢查檢查，看看圖上的小朋友穿對(duì)衣服了嗎 ？ 家里：他穿對(duì)了嗎？ 教室里：他這么穿可以嗎？建議：可以再加一件馬甲。 操場(chǎng)：他這么穿可以嗎？ 3、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)“小明”的衣服沒(méi)有穿對(duì)。因?yàn)槎焓覂?nèi)、室外溫差大， 需要根據(jù)地點(diǎn)不同，而增、減衣服。板書(shū)：穿對(duì)衣服 4、除了穿適合的衣服，冬季還需要注意些什么？應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的身體？請(qǐng)

6、大家看看書(shū)上P57-58頁(yè)，看看冬天時(shí)，我們要注意些什么？結(jié)合自己收集的資 料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒、保暖的好方法。 5、小組討論。（可以請(qǐng)大家從“衣、食、住、行”四個(gè)方面思考） 交流反饋，教師板書(shū)： 6、小結(jié)：真棒！我們每位同學(xué)都是冬季保健小醫(yī)師，你們真了不起 ！天氣冷了， 我們要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出門(mén)時(shí)，要帶上圍巾、帽子、手套等，一定 記得也給我們的小手、小臉帶好保護(hù)罩一一帽子、手套；吃東西時(shí)要吃熱乎一些 的食物，多喝溫水，如果天氣寒冷，要利用我們身邊的取暖用具，例如：開(kāi)空調(diào)、 開(kāi)暖氣、使用熱水袋，但注意室內(nèi)外溫差不宜過(guò)大，要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)；冬天是骨 骼最脆弱的季節(jié)，

7、我們要避免做危險(xiǎn)的動(dòng)作，雪天走路要格外小心等。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)圖上小朋友穿著是否正確，進(jìn)行判斷，讓學(xué)生從感官上明 確冬季要穿適合的衣服。） 活動(dòng)三：冬病會(huì)診、快樂(lè)過(guò)冬 1、可是，我們有時(shí)候還是會(huì)不小心生病，冬天都容易生哪些??？為什么會(huì)生病呢？ 2、學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小組交流。 3、有請(qǐng)校醫(yī)王老師，就“冬天里容易生的病有哪些 ？什么原因造成的？應(yīng)該怎 么預(yù)防？怎么治療？ ”給大家做一個(gè)微型健康講座。 （冬季感冒咳嗽、凍瘡、哮喘等疾病的預(yù)防與簡(jiǎn)單治療） 5、學(xué)生根據(jù)自己的生病經(jīng)歷談感受。（如果班里正有生病的同學(xué)可以重點(diǎn)讓他 談） 4、談一談你的病是怎么好起來(lái)的？ 6、小

8、結(jié)：孩子們，冬天是個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)，而且，我們每個(gè)人生病的原因也 不同，生病會(huì)讓我們很難受，也會(huì)讓家長(zhǎng)們擔(dān)心。所以我們要照顧好自己，多吃 蔬菜水果，多參加運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)抵抗力；如果我們生病了， 我們也不要害怕，聽(tīng)醫(yī)生和家長(zhǎng)的話，多喝水，多休息，按時(shí)吃藥，保持良好的 心態(tài)，爭(zhēng)取早日恢復(fù)健康。當(dāng)然，我們最重要的就是加強(qiáng)鍛煉，運(yùn)動(dòng)可以使身體 變暖和，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生有了切實(shí)的體會(huì)，校醫(yī)王醫(yī)生的講座，深入 淺出。） 活動(dòng)四、兒歌朗誦、總結(jié)鞏固 1、同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲到什么了呢？老師把今天我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)編 成了一首小兒歌，我們一起讀一讀

9、吧！ 2、讀兒歌： 冬天歡迎你， 天氣變冷我不怕。 蹦蹦跳跳多運(yùn)動(dòng)， 人人見(jiàn)我人人夸。 保健知識(shí)要記牢， 健康安全你我他。 3、總結(jié)：冬天是個(gè)特殊的季節(jié)，它有著自己的特點(diǎn)，它雖然寒冷，但也讓我們 體驗(yàn)到很多不一樣的快樂(lè)呢。在這個(gè)季節(jié)里只要我們多吃蔬菜水果，多參加運(yùn)動(dòng)， 保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣我們就會(huì)度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的冬 天,當(dāng)然,冬天里的運(yùn)動(dòng)有許多，我們?cè)谙乱还?jié)的學(xué)習(xí)中來(lái)更加了解冬天吧 ！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 冬季的特點(diǎn) 冬季的保健 衣食住行 快樂(lè)過(guò)冬季 第二課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo)： 1、知道戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉能夠使自己更健康， 愿意克服寒冷，參加戶(hù)外

10、運(yùn)動(dòng)。 2、通過(guò)故事，感受冬天里的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂(lè)與 溫馨。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 感受冬天里的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂(lè)與溫馨。 （三）教學(xué)難點(diǎn) 感受冬天里的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂(lè)與溫馨。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前調(diào)查、課件 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一、鏈接生活、引入新課 1、創(chuàng)設(shè)情境，鏈接生活。冬天的確很冷，你們遇到過(guò)這樣的情況嗎 ？ 2、教師播放視頻，（早上不起床、不愿開(kāi)窗戶(hù)、拒絕做操、回家拒絕做運(yùn)動(dòng) ） 3、學(xué)生討論，這些行為在你身上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)，好不好？為什么？ 4、師講故事《北風(fēng)呼呼吹》：冬天到

11、了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹(shù)上的葉子落了，地 上的草變枯黃了，天氣真冷??！大公雞，喔喔叫天天起得早。它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起， 小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥(niǎo)窩里。”他請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太 冷了，太冷了，我要睡懶覺(jué)。”它請(qǐng)孩子早早起，孩子早早起來(lái)了，在院子里又 跑又跳，做早操。大公雞說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的好孩子?！? 老師問(wèn)：小鳥(niǎo)、小豬不喜歡到外面活動(dòng)，不注意保護(hù)身體，那他們會(huì)變得怎樣 ？ 如果我們小朋友不保護(hù)身體會(huì)怎樣呢？ 小結(jié)：冬天是個(gè)魔術(shù)師，我們?cè)绞怯H近它，它越能給我們帶來(lái)健康和快樂(lè)。相反, 如果我們害怕它的寒冷，總是躲在溫暖的屋子里，病菌就會(huì)親近你，你就容易生 病了，自己會(huì)難受，家人也

12、會(huì)擔(dān)心。同學(xué)們，你們都是勇敢的孩子，不怕寒冷多 運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，病菌就不敢來(lái)啦。 活動(dòng)二、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康過(guò)冬 1、除了剛剛我們說(shuō)到的運(yùn)動(dòng)，冬天我們可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)呢？ 2、出示圖片：做這些運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們有什么樣的感受呢？ 3、現(xiàn)場(chǎng)舉行小型拔河比賽，感受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)！ 4、拓展：除了我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的這些冬日運(yùn)動(dòng)，世界各地的人們還有哪些冬 日運(yùn)動(dòng)呢？ 5、找尋我們身邊的冬日運(yùn)動(dòng)達(dá)人 6、讀兒歌《快樂(lè)健康冬寶寶》（見(jiàn)教材） 活動(dòng)三、愛(ài)心故事、溫暖寒冬 1、繪本閱讀：《冬天里的弗洛格》同學(xué)們，冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，但是冬天里也 有很多溫暖的故事呢。下面老師想和同學(xué)們一起閱讀一個(gè)繪本 《

13、冬天里的弗洛格》 （如果有學(xué)生讀過(guò)，可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)講），請(qǐng)你注意聽(tīng)，一會(huì)兒請(qǐng)你談?wù)勀愕母惺堋? 2、從這個(gè)繪本中你感受到了什么呢？ 3、回想自己的生活，有哪些人給你帶來(lái)過(guò)溫暖呢 ？你能給大家講講冬季發(fā)生的 故事嗎？（見(jiàn)教材 P59） 4、小結(jié)：其實(shí)，溫暖就在你的身邊，父母、老師、同學(xué)、爺爺奶奶乃至社會(huì)上 素不相識(shí)的人都曾給過(guò)我們溫暖，關(guān)心我們健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)四、愛(ài)心接力，爭(zhēng)做“暖寶” 1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生， 在感受別人送給我們溫暖的同時(shí)， 我們也能夠送給別人溫暖了，我們可以怎么做呢 ？ 2、情景表演：我們可以做哪些事讓別人感覺(jué)溫暖呢 ？（以小組為單位，表演老師 提供

14、的圖片5個(gè)情景恰好是學(xué)校一天的生活，匯成一股學(xué)校里冬日的暖流。） 3、全班匯報(bào)演出：《學(xué)校里的暖流》。 5、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫逞a(bǔ)充。 6、小結(jié)：同學(xué)們，你們慢慢長(zhǎng)大了，無(wú)論是在家、在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們 都可以做一些力所能及的事情，給我們周?chē)娜藥?lái)溫暖和幸福。讓我們行 動(dòng)起來(lái)，成為冬天里的暖寶寶吧。 附： 1、《冬天里的弗洛格》故事梗概 《冬天里的弗洛格》講的是青蛙在寒冷的冬天凍得瑟瑟發(fā)抖，倒在了雪地上， 可他的朋友們不怕冷——野兔有厚厚的皮毛，小鴨有溫暖的羽毛外套，小豬有一 層厚厚的脂肪。朋友們有的給他生火取暖，有的給他講故事，小豬為他織毛衣， 青蛙在朋友們的關(guān)愛(ài)下睡了一個(gè)冬天， 終于迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的春天，朋友們因?yàn)?有了患難與共的經(jīng)歷而感情更加深厚。 2、評(píng)價(jià)表 內(nèi)容 評(píng)價(jià)方式 早起/、賴(lài)床 自我評(píng)價(jià)：☆ ☆ ☆ 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：☆☆☆ 每天做運(yùn)動(dòng) 自我評(píng)價(jià)：☆☆表 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：玄丑☆ 照顧好自己 自我評(píng)價(jià)：☆ ☆ ☆ 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：☆☆☆ 爭(zhēng)做暖寶寶 自我評(píng)價(jià)：☆ ☆ ☆ 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：☆☆☆ 備注：做的很好☆☆☆ ”，較好衣☆ ”，一如“ ”。每 周一次，看進(jìn)步情況。