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1、《 10 加幾和相應的減法》說課稿 ?您現在正在閱讀的《10加幾和相應的減法》說課稿文 章內容由收集 ! 本站將為您提供更多的精品教學資源 !《 10 加 幾和相應的減法》說課稿我說課的內容是人教版數學一年級 上冊第 88 頁《 10 加幾和相應的減法》 ，下面我從說教材、說 教法學法、說教學過程這三個方面進行說課。 一、說教材 《10 加幾和相應的減法》是在學生已經學習了 10 以內的加 減法及11?20各數的認識的基礎上進行教學的。通過本節(jié) 課的教學一方面鞏固了 11?20各數的認識，另一方面也為 后面學習 20 以內的進位加法做準備。 教材中安排了兩個例題，第一個例

2、題是讓學生通過具體操作 和觀察，根據一幅圖列出四道算式，目的是讓學生在頭腦中 逐漸建立起加減法的內在聯系，弄清四個算式的關系。第二 個例題是十幾加幾和相應的減法，主要是幫助學生理解 20 以內的數，也為以后學習兩位數加減一位數的口算做好準 備，同時還介紹了加減法算式中各部分的名稱。因為十幾加 幾和相應的減法不作為教學的基本內容，不要求學生熟練的 掌握，也不作為考試內容，所以這個內容我打算穿插在后面 的練習課中進行教學。 依據以上分析和新課標的要求，我確定了如下的教學目標： 1、知識與技能：使學生理解和掌握整十數加一位數及相應 的減法的計算方法，并能正確進行計算。 2、過

3、程與方法：培養(yǎng)學生觀察能力，動手操作，抽象思維， 探索，交流合作和語言表達能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生結合具體的情境體會計算的 意義，體驗數學的價值，經歷與他人交流計算方法的過程， 以此來激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)自主探索合作交流的意 識。 本課的教學重點是讓學生會口算十加幾和相應的減法。教學 難點是讓學生感知加減法的關系，在頭腦中建立起加減法的 內在聯系。教學關鍵是引導學生觀察方法，理解加減法之間 的關系。 二、說教法學法 1、注重數學學習的情感化 改變學生的學習狀態(tài)是新課程改革的核心理念之一。我尊重 并引導學生大膽表達自己內心的想法，營造了平等、民主、 和

4、諧的師生關系， 鼓勵學生發(fā)現問題， 提出問題， 敢于質疑， 樂于交流與合作，使他們獲得成功的學習體驗。 2、注重數學學習的活動化 生活的中心是活動，課堂教學的本質應該是活動的，要讓學 生活起來，必須先讓學生動起來。根據低年級學生認識事物 的規(guī)律，讓他們親自動手操作，在動作中思維，在動作中探 索，掌握數學知識。 3、注重數學學習的自主化 把主動權交給學生，放手讓學生通過實踐操作、自主探究、 合作交流等有效的學習方式，積極主動地進行學習。實實在 在地把學生放到主體地位，使其參與新知的認知過程，既調 動學生的多種感官參與學習，又培養(yǎng)了學生自主探索、合作 學習的精神。 三、說教

5、學過程 根據 《數學課程標準》 的基本理念： 學生是數學學習的主人， 教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。本節(jié)課我設計 了創(chuàng)設情景 激趣引思，合作交流 探究新知，邊玩邊學 鞏 固新知，小結 這樣四個環(huán)節(jié)進行教學。 （ 一 ） 、創(chuàng)設情景 激趣引思 師： 同學們， 你們喜歡猜謎語嗎？老師給大家?guī)硪粋€謎語。 手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調皮搗蛋賽頑童，爬竿 上樹是能手。謎底是什么？對是聰明靈活的小猴子，小猴子 要給大家表演節(jié)目了，邀請大家一起來參與。 口算 5+4 10-4 7+3 6-2 10-7 8-3 4+6 5-2 10-1 9+1 填空 1 個十和 3 個

6、一是（ ） 。 1 個十和（）個一是 12 1 個十和 8 個一是（ ） 師：同學們真棒，小猴子最喜歡吃什么？水果是它非常喜歡 吃的。他還要領我們到智慧故事園中去吃水果呢。同學們要 認真觀察，然后把你看到的編成一段有趣的小故事，并提出 問題。 （多媒體出示） 師：誰能把你編的故事講給大家聽？ （2） 、合作交流 探究新知 師：一共有幾個香蕉？怎么列式？ 師：除了 10+3 還可以怎么算？ 生： 3+10 師：會算嗎？ 師：都會算。把你怎么算的說給你們小組的同學們聽一聽。 小組同學說的時候， 你一定要仔細聽， 他說的是否和你一樣， 如果不一樣，把你的算法也說給大家聽

7、一聽。 ?您現在正在閱讀的《10加幾和相應的減法》說課稿文章內 容由收集 ! 本站將為您提供更多的精品教學資源 !《10 加幾和 相應的減法》說課稿 師：剛才同學們說的很認真，誰愿意把你的算法說給大家 聽？（學生匯報） 師：同學們想了這么多方法，在做題的時候，你喜歡用哪種 方法就用哪種方法。請同學們用你喜歡的方法來做四道題。 10+2 10+5 10+4 10+7 （多媒體出示） 師：對， 10 加幾就等于（） ，你能說出幾道這樣十加幾的題 嗎？ 師：這就是我們今天學習的《十加幾》 （板書） 我們還發(fā)現了十加幾的秘密就是（十加幾等于十幾）你們能 發(fā)現秘密真了不起。你們

8、能看著香蕉圖編個小故事，列出減 法算式嗎？看看我們還能不能發(fā)現小秘密了？ 師：誰來說說？ 13-3 怎么計算呢 師：看，我們用數數的方法也能用來算減法。 師：啊！我們用擺小棒的方法也能算減法。 師：快來看，我們用擺小棒，數數的方法不光能算加法，還 能算減法呢， 這還有一種組成的方法， 我們看能不能算減法， 試一試 13 是幾個十？幾個一呢？誰能來說說？ 13-3 等于 10 12-2 呢？ 15-5 呢？ 19-9 呢？ 你能說出幾道這樣十幾減幾的題嗎？你們發(fā)現小秘密了 嗎？ 師：十幾減幾等于（） 。 師：誰還能說出和他不一樣的故事，再列出一個減法算式？ 13-10

9、這么難，怎么算？它有什么秘密嗎？你能說出幾到這 樣十幾減十的題嗎？ 師：我們不但學會了十加幾，還學會了相應的減法。小猴子 很想和你們這些聰明的孩子交朋友，邀請大家參加他的生日 宴會，你們愿意去嗎？我們先給他唱首生日歌，好嗎？（多 媒體出示小熊過生日的圖片，同時播放生日歌） （3） 、邊玩邊學 鞏固新知 1、生日宴會馬上就要開始了，我們也去參加，這么多人， 可小猴子家的筷子還沒數好呢。我們幫它數數筷子吧！請大 家先擺 10 根筷子，接著再來擺幾根，你想擺幾根就擺幾根， 再列一個加法算式。同桌互相說一說。 請同學們再擺 15 根筷子，你拿走幾根，列出減法算式。 2、筷子數完

10、了，我們去參加宴會吧！瞧！宴會上還準備了 烤玉米。不過要吃到玉米，可要和你們小組的同學親自算一 算。組長扮演猴子媽媽，其他成員扮演小猴子，算對了就能 吃到玉米了?？茨膫€家庭的孩子最會使用禮貌用語了？ 3、吃過玉米，小猴子又給我們端來了新鮮的水果。這些水 果是專門獎勵給我們班聰明的孩子的。誰想做個聰明的孩 子？ 4、沒吃到水果的同學不用著急，奪紅旗比賽在等著我們呢！ 請同學們拿出筆和題簽。誰能當小老師給大家對對答案？全 做對的同學請你把小紅旗涂上紅色。課后自己把它放到你的 成長記錄袋里。 5 、 同學們， 今天我們一年級有 10 個女同學表現的特別出色， 6 名男同學表現的也很出色嗎？你能提出一個數學問題嗎？ 一年級一共有 16 個人表現的特別出色，其中男同學有 6 個， 你能再提一個數學問題嗎？ （4） 、小結： 只要大家認真觀察，在我們生活中還有很多數學知識呢！今 第 8 頁 天你們玩的開心嗎？在這節(jié)課上你都有哪些收獲呢？發(fā)現 了什么小秘密呢？