《(通用版)2019-2020學年高三語文一輪復習特色訓練105名篇名句即背即練(《過零丁洋》《天凈沙秋思》)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(通用版)2019-2020學年高三語文一輪復習特色訓練105名篇名句即背即練(《過零丁洋》《天凈沙秋思》)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(通用版)2019-2020學年高三語文一輪復習 特色訓練105名篇名 句即背即練(《過零丁洋》 《天凈沙 秋思》) 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 ［易錯字?寫三遍］ 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 頸聯(lián)：喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和已遭危難而顫栗的 痛苦心靈。 尾聯(lián)：身陷敵手的詩人對自身命運一種毫不猶豫的選擇。 ［押題練一一全練命題角度］ (1)文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是 ) 。 (2)《過零丁洋》中，借助自然景物的飄零來表達大好河山被分

2、裂和詩人自身的悲慘遭遇 的詩句是“ ， ”。 (3)文天祥的《過零丁洋》一詩中，運用比喻手法表現(xiàn)宋朝國勢危亡、 個人身世坎坷的詩 句是“ ， ”。 (4)文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了當時形勢險惡，自己境況孤苦的句子是 , 。 (5)《過零丁洋》中，表達作者不畏生死，誓將舍身報國的精神留于史冊、傳揚于后世的 千古名句是“ ？ ”。 (6)從曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”到文天祥的 “ ? ”，我們看到了仁人志士對“生死”所做出的最簡 單而又精辟的詮釋。 (7)文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句 是“ ？ ”。 答案：(

3、1)辛苦遭逢起一經(jīng) 干戈寥落四周星 (2)山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍 (3)山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍 (4)惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁 (5)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (6)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (7)人 生自古誰無死 留取丹心照汗青 二、天凈沙?秋思 ［原原文一一謹防易錯字］ 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 ［易錯字?寫三遍］ 夕陽西下，斷腸人在天涯。 ［明文意一一定位檢索區(qū)間］ 前三句由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景。 四、五兩句抒寫內心深處的無盡傷痛。 ［押題練一一全練命題角度］ 1.填兩句 (1

4、)馬致遠《天凈沙?秋思》 中，描繪農(nóng)村晚景的句子是 ) 。 (2)馬致遠《天凈沙?秋思》中，直接抒發(fā)了游子思念家鄉(xiāng)的悲苦之情的兩個句子是 (3)馬致遠《天凈沙?秋思》中情從景出，情景交融，且點明主旨的句子是 2.填三句 (4)馬致遠在《天凈沙?秋思》中，用富有特征的九種景物描繪了一幅秋原黃昏行圖的三 句是“ ， ， ”。 (5)《天凈沙?秋思》中的“ ， ， ” 三句，作者運用了白描手法，營造了一種蕭瑟、悲涼的意境。 答案：(1)枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 (2)夕陽西下 斷腸人在天涯 (3)夕陽西下 斷腸人在天涯 (4)枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風瘦馬 (5)枯藤老樹昏鴉 小橋 流水人家古道西風瘦馬