《(2020年秋季版)河南省平頂山市七年級語文下冊24河中石獸學案(無答案)新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(2020年秋季版)河南省平頂山市七年級語文下冊24河中石獸學案(無答案)新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、河中石獸 七年級語文導學案 審批： 班. 主備 授課 學生 級 河中石獸 第一課時 學習目標 知識與技能：積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法， 疏通文意。。 過程與方法：反復朗讀課文，了解作家作品 情感態(tài)度與價值觀：學習本文中通過故事講述的道理，對 事物的認識不要主觀臆斷。 學習重點： 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法，疏通文意。 學習難點：反復朗讀課文，學習本文中通過故事講述的道理， 對事物的認識不要主觀臆斷。 學法指導： 小組討論，先學后教 預習案 教材助讀： 1、紀日勻：字曉嵐，一字春帆，晚號石云，道號觀弈道人。清 代學者、文學家?！端膸烊珪返目?/p>

2、篆官。因其“敏而好 學可為文，授之以政無不達。”故卒后謚號文達，世稱“文 達公”。 2、本文選自《閱微草堂筆記》?！堕單⒉萏霉P記》為清代文 言短篇志怪小說，是紀日勻以筆記形式所編寫成的。 【自主探究】 一、讀課文，完成下列各題。 一書，這是（ ）所作 ）,字（ ）， 1、本文選自《 的一部（ ）小說 2、本文作者是（ ）朝的（ 學者，是（ ）的總篡官 3、為下列加點字注音 ）于河 募（）金重修 曳（）鐵鉗（ ） 木柿（） 訓（） 的（）臆（ ） 河干（） 圮（ 棹（）數(shù)小舟 湮（）沒 口審（）沙 我的疑惑 探究案 我的疑惑展示 交流探究： 讀課文

3、，疏通文意 一、解釋下列句中加點的字 ）棹數(shù)小舟（ ） 不亦 ） 山門圮于河（）僧募金重修.（ 曳鐵把（）是非木柿（）湮于沙上（） 顛乎（ ） 嚙沙為坎穴 （j 反溯流逆上（）可據(jù)理臆斷.（ 二、翻譯下列句子 1、滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。 2、爾輩不能究物理。 3、乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。 4、……其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 5、「如其言，果得于數(shù)里外 二、簡要復述故事內(nèi)容。 訓 練案 、填空、 1、解釋.詞語： ? ? ? ? ? ? ? 棹數(shù)小舟, 曳鐵把 是非木柿 ? ? ? 湮于沙上 不亦則乎 口

4、審沙為坎穴 反訓述逆上 可據(jù)理曙師 2.翻譯下列句子 山門圮于河 譯： 二石獸并沉焉譯： 爾輩不能究物理。譯： 必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯： 遂反溯流逆上矣 譯： 3、對下列句子翻譯不當?shù)囊豁検?（ ） A.尋十余里廠無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。） B.眾服為確論。（眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。） C如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的說法去找，果然找到石 獸在幾里外的上游。） D.竟不可得。（居然沒有找到。） 第二課時 學習目標 知識與技能：積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法， 疏通文意。 過程與方法：反復朗讀課文，理解文中重點語

5、句，梳理出 三個人不同的觀點。 情感態(tài)度與價值觀：學習本文中通過故事講述的道理，對 事物的認識不要主觀臆斷。 學習重點： 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法，疏通文意。 學習難點：反復朗讀課文，學習本文中通過故事講述的道理， 對事物的認識不要主觀臆斷。 學法指導： 小組討論，先學后教 【自主探究】 1、請概括課文講述了一件什么事? 2、一起討論四種尋找石獸的方法: 尋找經(jīng) 人 物 尋找 地點 結(jié)果 依據(jù) 第一種 第二種 第三種 第四種 3、我的疑惑: 探究案 我的疑惑展示 合作交流、探究 1

6、、老河兵的判斷為什么是正確的？ () 2、作者由此得出了什么結(jié)論？ 3、這個故事說明了一個什么道理？ 許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因，我們不 能, 而 要 。 4、文中兩次寫道了笑：“講學家聞之笑之”、“老河兵聞之又笑之”， 這兩次“笑”各有什么含義？ 講學家的“笑”： 老河兵的“笑”： 5、文中寺僧、講學家、老河兵各自表現(xiàn)出的性格特征是什么？ 寺僧： 講學家： 老河兵： 拓展延伸： 你還知道哪些“但只其一，不知其二”卻主觀臆斷，以致犯下錯誤 或鬧出笑話的事例？與同學交流這類小故事， 再說說對這篇課文的 體會？ 訓 練案 1.本文作者,字,是 朝的、

7、家，也是《竺的總篡官。 2、掌握古今異義詞和通假字 干：（古） （今） 閱：（古） （今） 物理：（古 （今） 是：（古） （今） 已：（古） （今） 不亦顛乎： 曳鐵耙： 3、聯(lián)系上下文，說說下列句中“之”字的意思 1 ） 一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰 _ 2 ） 豈 能 為 暴 漲 攜 之 去？ n 3）沿河求之，不亦顛乎？ 4） 一老河兵聞之 5）至石之半 6）求之下流，固顛 L 7）然則天下之事…… 4、下列敘述不符合原文意思的一項是（ ） A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認為應(yīng)在石獸落水處尋 找石獸。 B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認為應(yīng)該到河的下 游去尋找石獸。 C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認為應(yīng)到 獸落水的上游去尋找。 D三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。 反思一下我這節(jié)課的表現(xiàn)： A、學習狀態(tài) （）①很認真，自我表揚 ②還可以 ③還 要加油 R參與程度 （）①展示了一次 ②質(zhì)疑、補充了— 次③板書了一次 C這節(jié)課，我學會了（