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1、幼兒園中班教案《迷路的小鴨子》含反思 中班教案?迷路的小鴨子》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在對話的過程中感受焦急、關(guān)愛、高興的情緒感，通過不同的形式幫忙幼兒體驗和理解文學(xué)作品中對場景、人物的描寫，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽敘述自己的想法，快來看看幼兒園中班?迷路的小鴨子》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1、通過不同的形式幫忙幼兒體驗和理解文學(xué)作品中對場景、人物的描寫。 2、在對話的過程中感受焦急、關(guān)愛、高興的情緒感。 3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽敘述自己的想法。 4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 活動準(zhǔn)備： 故事?迷路的小鴨子》課件、布

2、置場景用的綠地毯、綠色的布、藍色皺紋紙 活動過程： 1、通過課件的放映，幫忙幼兒回顧故事情節(jié)以及小動物的話語。 師："昨天我給你們講了一個關(guān)于一只迷路的小鴨子的故事，還記得嗎？";〔幼兒答復(fù)〕 師："今天我把這個故事做成了一個動畫片，想不想看？";〔幼兒答復(fù)〕 師："不過呢這個動畫片里沒有聲音，需要寶寶和老師一起，來幫忙里面的小動物說話，愿意幫助嗎？";〔小朋友全都躍躍欲試，都想為小動物配音〕 師：提問"哪些小動物幫忙了小鴨子。要是我們能和小動物一起去幫忙小鴨子那該多好呢？"; 2、和孩子一起布置簡單場景〔草地、小河邊、樹林〕，吸引幼兒在不同場景中進一步的感受和理解。 草地

3、是什么樣的？這象草地嗎？〔出示綠色皺紋紙〕我們把這貼在這里當(dāng)故事里的草地好嗎？ 小鳥飛來飛去幫小鴨子找媽媽的地方叫什么？〔幼兒答復(fù)：樹林〕用什么當(dāng)樹林呢？老師借寶寶椅子把他重起來，搭一塊綠色的布變成樹林，行嗎？〔幼兒用椅子搭好樹林〕。 3、在老師的帶著下深入理解文學(xué)作品中對不同的情緒情感的體驗。 小樹林搭好了，我們一起到故事開始的地方去，老師講故事?迷路的小鴨子》和幼兒一起表演體驗故事，重點練習(xí)對話。鴨子找到媽媽，隨媽媽一起回家。 教學(xué)反思： 在以往的故事教學(xué)中，總是講一遍故事提幾個問題，把教學(xué)的重點放在引導(dǎo)幼兒記憶、理解故事的內(nèi)容上，對故事中的情感、內(nèi)在的美比擬忽略。本次活動我力求突破傳統(tǒng)的語言教學(xué)模式，通過不同的形式如：為故事配音、場景布置、故事表演等幫忙幼兒體驗和理解文學(xué)作品中對場景、人物的描寫，在對話的過程中感受焦急、關(guān)愛、高興的情緒感。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐盛和優(yōu)美，并通過多種活動加深對作品的體驗和理解。 小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。 【幼兒園中班教案?迷路的小鴨子》含反思】