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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 課題(章節(jié)) 1.6物質(zhì)的分離（2） 上課時間 2017年9月27日 教材分析 本課是第一章的第6節(jié)第二課時，通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解物質(zhì)分離的根據(jù)：針對溶液使用結(jié)晶法，針對濁液使用沉淀、過濾或蒸餾法。讓學(xué)生對不同的分離方法能系統(tǒng)化地理解掌握。 教學(xué)目標(biāo) 1、知道物質(zhì)分離的幾種常見方法 2、學(xué)會液體過濾的基本操作 3、初步了解蒸餾的原理及裝置 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道物質(zhì)分離的幾種常見方法 2、學(xué)會液體過濾的基本操作 教學(xué)重點 1、不同的晶體要用不同的提取方法的原因 2、過濾實驗的幾個要點的掌握 教學(xué)難點 1、 溶解度隨溫度

2、變化明顯的可以用冷卻熱飽和溶液為主 2、 溶解度隨溫度變化不明顯的要用蒸發(fā)溶劑的方法來提取。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件等。 教學(xué)過程 【復(fù)習(xí)引入】 提問： 1、我們上一節(jié)學(xué)習(xí)了物質(zhì)分離的哪一種方法？ 蒸發(fā)溶劑 引導(dǎo)學(xué)生回憶結(jié)晶的概念，板書：結(jié)晶法 冷卻熱飽和溶液 2、你會直接飲用池塘中的水嗎？ 生：不會，水“臟”了 能直接供人類利用的水資源非常的匱乏，而被污染和破壞的水資源

3、不能被人類直接利用，因此為了提高水的利用率，我們還必須了解水凈化的方法。 實驗：取兩杯渾濁的泥水，一杯靜置，另一杯加入明礬后靜置。 現(xiàn)象：兩杯泥水在靜置后出現(xiàn)沉淀，泥水不再渾濁，較清澈，加入明礬的泥水沉淀速度快且效果好。 結(jié)論：靜置，能分離出浮在水中的物質(zhì)，加入明礬等物質(zhì)能加快分離。 沉淀法：加入明礬、活性炭等凝聚劑，攪拌后靜置．使水中的懸浮顆粒凝聚成較大的顆粒 凝聚劑能使水中懸浮雜質(zhì)凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底。 沉淀得到的液體并不能直接引用，仍需要進一步的凈化。我們往往通過以下的裝置來進一步凈化。 過濾法：通過過濾除去液體中混有的固體不溶物 器材：漏斗、濾紙、玻璃棒、

4、鐵架臺、燒杯、 其中，濾紙和漏斗組成了過濾裝置中最重要的 部分——過濾器。 Flash動畫展示過濾器的制作、過濾裝置的連接和過濾的操作。 觀看動畫時，請同學(xué)們觀察并指出過 濾裝置連接中的一些注意點。 過濾裝置連接的注意點：一貼二低三靠 濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁； 濾紙低于漏斗口；濾液低于濾紙上沿 燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙；漏斗尖端緊靠燒杯內(nèi)壁 強調(diào)在過濾操作中玻璃棒的作用——引流 教師演示實驗操作：過濾 現(xiàn)象：觀察濾紙，留下許多微小的固體雜質(zhì)顆粒 結(jié)論：過濾能除去液體中混有的固體不溶物 在現(xiàn)實生活中往往沒有漏斗等實驗器材，若給你一些另外的材料，你能否利

5、用學(xué)過的知識制作過濾器。 思考：如何用下列材料制作一個砂石過濾器？容量1.5升的塑料瓶一只，吸管一根，濾紙，木炭粉，細砂，沙礫，碎石，棉花，杯子，泥漿水 用實物展示臺展示部分小組的設(shè)計和結(jié)論，交流結(jié)果 用過濾法除去了固體不溶物的液體還不是純凈物，仍有一些可溶性雜質(zhì)溶解在濾液中，我們可以利用蒸餾法得到純凈的水。 蒸餾法：利用液體中各成分的沸點不同而進行分離的方法,用于分離兩種液體或液體提純 蒸餾裝置：蒸餾燒瓶、溫度計、冷凝管、接受器、錐形瓶、鐵架臺、石棉網(wǎng)和酒精燈 其中，冷凝管中用以冷凝的水下進上出；為了防止暴沸，我們往往會在蒸餾燒瓶中加入一些小石塊或碎瓷片。 分離或提純出

6、的物質(zhì)，只有一種物質(zhì)組成，叫純凈物。因此，蒸餾后得到的水可以直接飲用。 方法 原理 適用范圍 基本操作 所起作用 沉淀法 根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同 分離液體中的不溶性固體雜質(zhì) 加凝聚劑，攪拌后靜置 使水中的懸浮微粒凝聚成大顆粒沉淀下來 過濾法 根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同 除去液體中的不溶性固體雜質(zhì) 溶解過濾 可除去水中的懸浮微粒 蒸餾法 根據(jù)液體物質(zhì)的沸點不同 分離或提純液態(tài)混合物 加熱蒸餾冷凝 可除去水中已溶解的物質(zhì) 【思考】 在沉淀法、過濾法和蒸餾法中，那種方法凈水效果最好？可用哪些方法來進行比較？ 沉淀法只能使水中的懸浮微粒凝聚成較大的顆粒沉淀下來，而

7、不能除去這些沉淀；過濾法可以除去這些沉淀，卻不能除去已溶解的物質(zhì)；蒸餾法可以除去水中已溶解的物質(zhì)，將水進一步進化，得到純凈的蒸餾水。 可用實驗法比較，取等量分別用三種凈水方法得到的水將其蒸發(fā)至干，可以觀察到沉淀法和過濾法得到的水蒸干后有少量固體留下，而蒸餾水蒸干后沒有固體留下。 【小結(jié)】今天學(xué)到了什么？ 布置作業(yè)： 1、掌握物質(zhì)分離的幾種常見方法，理解液體過濾的基本操作三個要點； 2、完成《作業(yè)本A》第13、14頁。 板 書 設(shè) 計 第6節(jié) 物質(zhì)的分離

8、 一、復(fù)習(xí)： 蒸發(fā)溶劑 結(jié)晶法 冷卻熱飽和溶液 二、其他幾種分離方法 明礬 沉淀法----凝聚劑 活性炭 濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁 過濾法---- 一貼二低三靠 濾紙低于漏斗口；濾液低于濾紙上沿 燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙； 漏斗尖端緊靠燒杯內(nèi)壁 蒸餾法----蒸餾裝置：溫度計液泡的位置及冷卻水的進出口 專心---專注---專業(yè)