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《分一分變一變》教學(xué)設(shè)計(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《分一分 變一變》教案設(shè)計 (造型表現(xiàn)) 一、學(xué)情分析 一年級的小學(xué)生已能夠基本掌握蛋糕的繪制,也已經(jīng)接觸過添畫和粘貼畫,具有一定的表現(xiàn)能力和動手能力,但還不能特別熟練的使用剪刀。體驗過合作學(xué)習(xí)的樂趣,愿意與小組同學(xué)進(jìn)行合作。 二、教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域,主要知識點(diǎn)是讓學(xué)生畫出圓形的蛋糕,然后用剪刀剪開,再排列組合。在教案過程中要能體現(xiàn)圓形剪開,重新排列組合的原則。拓展部分可以讓學(xué)生畫西瓜或其他圓形的物體,并進(jìn)行排列組合。 三、教案目標(biāo) 【知識與技能】大膽創(chuàng)造形狀各異的蛋糕,剪出半圓形、三角形等不同形狀,將其排列組合成新的畫面。 【過程與方法

2、】引導(dǎo)學(xué)生唱生日歌導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教案過程通過圖片欣賞及教師示范等環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)會如何繪制蛋糕,并剪切、排列、組合成新的畫面。 【情感態(tài)度與價值觀】引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅心情,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力。 四、教案重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施 教案重點(diǎn):是否能大膽想象,描繪出新穎的蛋糕。 教案難點(diǎn):能否采用不同的形狀排列組合出與眾不同的圖形。 解決措施:通過“你吃過或見過什么樣造型的蛋糕?”、“蛋糕都有哪些種類?”的提問,引起學(xué)生注意。引導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計好的蛋糕用剪刀剪開,重新排列和組合,形成新的畫面。學(xué)生互相交流,以互評、自評為主,設(shè)計、制作、組合出新穎巧妙的蛋糕。 五、教案準(zhǔn)備

3、教師準(zhǔn)備:課件、蛋糕范例、剪刀、彩紙、油畫棒等。 學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆、畫紙、剪刀、膠水等。 六、課時:課時(分鐘) 七、教案過程: 教案環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 媒體使用 引導(dǎo)階段 (分鐘) 一、導(dǎo)入新課 提問:小朋友丟丟的生日快要到了,他要舉辦一個有趣的生日派對,小朋友們快來幫他出出點(diǎn)子吧。 提問:你們的生日都是怎么過的? (和爸爸媽媽、小伙伴一起度過,吃豐盛的菜肴,唱?dú)g快的生日歌。) 提問:生日的時候,大家一定會吃的是什么? (漂亮的生日蛋糕) 提問:過生日時的心情是怎樣? (心情特別的開心。) 教師:是啊,捧著漂亮的生日蛋糕,插滿蠟燭,許下心愿。然后

4、在將這份快樂分享給每一個人,這是多么幸??鞓返氖掳?。 揭題:今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《分蛋糕》,體驗分享的快樂! 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生通過回答教師提問,回憶過生日的歡樂情景,帶著興趣進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 出示蛋糕的圖片 課件出示課題 發(fā)展階段:基礎(chǔ)知識的講授,過程、方法步驟演示 (分鐘) 二、探索新知 .教師組織學(xué)生欣賞不同造型的蛋糕。 提問:小朋友們,你們都吃過或見過哪些形狀和種類的蛋糕? (圓形的、方形的、愛心形的、房子型的、卡通動物形的…… 有的布滿水果,有的是巧克力口味的,有的是冰淇淋蛋糕……) 課件出示多種造型不同的蛋糕。 教師:是啊,蛋糕的造

5、型很豐富,種類也很繁多。它們不但能食用,還是一種藝術(shù)呢,給人帶來美的享受。丟丟看的心癢癢,迫不及待要來設(shè)計一款屬于他自己的蛋糕。 小設(shè)計師們,快來出出主意吧! 學(xué)生觀看蛋糕圖片,拓展想象,解決形的問題。 出示不同種類和造型的蛋糕 .教師示范美化的過程。 丟丟打算做一個圓形的蛋糕 ()先用肉色或淡黃色油畫棒畫出蛋糕的形狀。 教師:你打算如何設(shè)計和裝飾蛋糕呢? ()用色彩鮮艷的油畫棒畫出蛋糕的奶油花邊,點(diǎn)綴上小花朵。 ()在蛋糕中間放上喜歡的水果、巧克力和果仁。 ()最后寫上簡短的生日祝福語,畫上蠟燭。 教師:一個美麗的生日蛋糕

6、完成了。丟丟請來了許多小伙伴,要把這份快樂分享給他的每一個朋友。 . 探索“分一分”的方法 提問:小朋友們,你們都是怎樣分蛋糕的呢? 課件圖示分蛋糕的一般方法 先切出十字形,后沿斜對角切。 你還有不同的切法嗎? 教師提供兩張空白的圓形放在黑板上,請兩位學(xué)生上臺畫一畫。 . 探索“變一變”的方法 出示一張切開的蛋糕圖片,引發(fā)學(xué)生思考。 教師:丟丟很好奇,如果大膽地將蛋糕切開,再重新排列、組合,它們能變成什么樣子呢? 課件出示拆分和組合的過程。展開想象,說說它們都像什么? 教師引導(dǎo)學(xué)生上黑板玩拆分蛋糕,剪出三角形、半圓形、長方形等幾何形狀,重新排列組合的游戲。 小結(jié):一份普

7、普通通的蛋糕經(jīng)過我們的巧手分割與組合,變成了造型奇特的蛋糕,具有了新的含義。那么讓我們趕快動手做吧! 學(xué)生學(xué)習(xí)蛋糕的美化過程。學(xué)習(xí)用圖案和豐富的色彩,協(xié)調(diào)的搭配,裝飾蛋糕。 學(xué)生觀察切開的蛋糕圖片,了解不同的幾何形,大膽進(jìn)行重新排列與組合。 學(xué)生欣賞范例,進(jìn)行拆分游戲。 出示畫蛋糕過程 出示“切”蛋糕圖片 出示將蛋糕范例重新排列組合的圖片 課堂實踐,學(xué)生進(jìn)行制作 (分鐘) 三、能力反饋(學(xué)生動手實踐) 作業(yè)要求: 設(shè)計制作一個蛋糕,用剪刀將它剪開,進(jìn)行重新排列,組合成新的畫面。

8、 采訪—個小設(shè)計師,打算設(shè)計怎樣的蛋糕? 注意: ()蛋糕外形要獨(dú)特。 ()色彩搭配要美觀。 ()重新組合的造型要新穎獨(dú)特。 通過討論與采訪環(huán)節(jié),拓寬學(xué)生想象與設(shè)計思路。 在過程中體驗合作與分享的樂趣。 展示學(xué)生作品、評價交流 (分鐘) 四、作業(yè)講評 教師展示學(xué)生作品。 提問: .這些作品中,哪位同學(xué)的作品最有創(chuàng)意?為什么? .你覺得你設(shè)計的蛋糕色彩搭配美觀嗎?重新組合的造型是否新穎?為什么? 教師進(jìn)行總體評價。 在歡樂的合唱生日歌中結(jié)束本課。 總結(jié):用善于創(chuàng)造的雙手,編制身邊的事物,讓它們變得更加富有生命力與創(chuàng)造力。 學(xué)生自評、互評,展示作品。在過程中體驗樂趣,收獲自信。 拓展延伸 (分鐘) 五、拓展延伸  課后畫西瓜或其他圓形的東西,重新拼貼、組合。 學(xué)生課后嘗試制作。 專心---專注---專業(yè)

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