《幼兒園小班社會(huì)教案《好聽的名字》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班社會(huì)教案《好聽的名字》含反思（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班社會(huì)教案《好聽的名字》含反思 小班社會(huì)教案?好聽的名字》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽說話和積極應(yīng)答，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，喜歡自己的名字，知道每個(gè)人都有好聽的名字(大名和小名)，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園小班社會(huì)?好聽的名字》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.喜歡自己的名字，知道每個(gè)人都有好聽的名字(大名和小名)。 　　2.激勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。 　　3.樂于探索、交流與分享。 　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　大公雞、小老虎、小白兔、

2、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。 　　活動(dòng)過程： 　　一、你叫我容許 　　師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎《我的名字叫xx，你們可以叫我xx老師。 　　你們叫叫我吧(小朋友喊，老師答復(fù)"哎";) 　　你的名字叫什么啊《(幼兒個(gè)別自我介紹) 　　那我們來玩?zhèn)€點(diǎn)名的游戲，我叫到你的名字，你要答復(fù)我哦! 　　(xxx在哪里《xxx是誰啊《等提問的方式都不一樣) 　　總結(jié)：原來我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字。 　　二、認(rèn)識(shí)小名 　　(一)提問 　　1.xxx是誰《怎么又是你《 　　2.你怎么有兩個(gè)名字《小名xx是誰給你取的啊《為什

3、么叫xx《 　　教師小結(jié)：原來他有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名，叫xxx，一個(gè)是小名，叫xxx《我們用他的小名來叫叫他的。 　　3.誰還有小名《 　　(二)引導(dǎo)幼兒說說自己的小名，用小名打招呼。 　　總結(jié)：原來有些小朋友都有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名一個(gè)是小名。我們來看看我這有幾個(gè)寶寶，他們都有個(gè)好聽的小名，我來聽聽他們叫什么《 　　三、良好習(xí)慣培養(yǎng) 　　(一)大公雞 　　1.師：我這有個(gè)寶寶，他的名字叫xxx，他有個(gè)好習(xí)慣，每天早上起得早，爸爸給他取了個(gè)小名叫大公雞，喔喔喔。 　　2.提問：他的小名叫什么《(大公雞)，我們來叫叫他吧!(幼兒叫，電腦答復(fù)) 　　總結(jié)：對(duì)，別人叫你，你都

4、要大聲的答復(fù)，才有禮貌。 　　為什么叫大公雞呢《你在家里是不是像大公雞那樣早早起床《我們來試試看。 　　(二)大老虎 　　1.師：這個(gè)寶寶她叫優(yōu)優(yōu)，她吃飯吃得特別快，媽媽給她取了個(gè)好聽的名字叫大老虎，啊嗚啊嗚。 　　2.提問：她的小名叫什么啊《(大老虎)我們來叫叫她。 　　為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎《因?yàn)樗罂诖罂诔燥?。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯《我們來學(xué)學(xué)她。 　　(三)香香兔 　　1.師：優(yōu)然有個(gè)號(hào)習(xí)慣，她每天洗澡都洗得干干凈凈，奶奶給她取了好聽的小名，叫她香香兔。 　　2.提問：她的小名叫什么《我們來叫叫他。 　　為什么叫他香香兔《你喜不喜歡洗澡《我們來試試看。你們洗的這么

5、干凈，我也送你一個(gè)好聽的名字(香香兔)。小白兔在哪里《(幼兒容許) 　　(四)小小豬 　　1.師：他的名字叫輝輝，他有個(gè)好習(xí)慣，睡覺睡得特別早，爺爺叫他小小豬，呼嚕呼嚕。 　　2.提問：他叫什么啊《我們來叫叫。(幼兒叫，電腦答復(fù))。 　　為什么叫他小小豬《(因?yàn)樗迷?怎么睡覺的《我們學(xué)學(xué)。 　　(五)大白鵝 　　1.師：這個(gè)小朋友叫丁丁，他每天上課都坐筆直筆直的，老師給他取了個(gè)好聽的名字叫大白鵝。 　　2.提問：我們來叫叫他。為什么叫他大白鵝《你們也會(huì)和他一樣上課坐得筆直嗎《我看看誰和大白鵝一樣。 　　(六)小花貓 　　1.師：妞妞走路都輕輕的，我給她取個(gè)了小名叫小花貓。

6、 　　2.提問：她的小名叫什么啊《你們來叫叫她。 　　為什么叫她小花貓《你們走路也是輕輕的嗎《我們來站起來走走。 　　四、結(jié)束 　　師：今天，我真快樂認(rèn)識(shí)了你們，知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認(rèn)識(shí)下你們班的其他小朋友吧《他們會(huì)有什么好聽的名字《來，我們開著小火車出發(fā)吧。 　　教學(xué)反思： 　　由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會(huì)里的自我認(rèn)識(shí)教育的活動(dòng)?好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名，以及小名的含義。為了增加活動(dòng)的游戲性和趣味性，我們?cè)O(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你容許的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增

7、進(jìn)教師和孩子之間的親密感。激勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識(shí)名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容比擬簡單，于是我們?cè)谛∶献魑恼?，增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。 　　我們這次是借班上課，因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級(jí)的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你容許的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應(yīng)答還不夠，經(jīng)過我的提醒，孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反饋了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。 　　在活動(dòng)結(jié)束后，我也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏的地方：活動(dòng)后半局部，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候，感覺動(dòng)起來還不夠，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)。還有哪些缺乏的地方，希望大家多給我點(diǎn)意見。 小百科：名字是人的稱號(hào)。古人不僅有“名〞，而且有“字〞。舊說上古嬰兒出生三個(gè)月后由父親命“名〞,男子二十歲舉行冠禮，并取“字〞；女子十五歲許嫁,舉行笄禮，并取“字〞。 【幼兒園小班社會(huì)教案?好聽的名字》含反思】