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1、幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案：《小雞在哪里？》（歌唱） 　　藝術(shù)活動：?小雞在哪里？》〔歌唱〕 　　活動目標(biāo)： 　　1、學(xué)習(xí)與教師或同伴進(jìn)行有趣的歌唱問答，嘗試仿編簡單的歌詞。 　　2、能跟隨伴奏有節(jié)奏地演唱，感受歌聲交流的高興。 　　活動準(zhǔn)備： 　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先教會一個幼兒演唱歌曲?小雞在哪里？》。 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動物的頭飾各假設(shè)干；親子手冊?領(lǐng)域活動-小雞在哪里？》。 　　活動過程： 　　1、幼兒扮演各種小動物，隨音樂自由走入活動室。 　　2、觀賞與學(xué)習(xí)。

2、 　　〔1〕教師戴上母雞的頭飾，以故事的方式導(dǎo)入。 　　教師：雞媽媽出去捉蟲，可回到家里一看，小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了？你們快來幫助找找吧！ 　　〔2〕教師與已會演唱的幼兒合作表演，全班幼兒觀賞。 　　①教師扮演母雞，表演的幼兒躲在一椅子背后扮演小雞，教幼表演對唱。 　　②提問："雞媽媽是怎么找小雞的？小雞是怎么答復(fù)的？"引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地答復(fù)："嘰嘰嘰嘰在這里。" 　　3、教師當(dāng)雞媽媽，全體幼兒做小雞，師幼用語言與歌聲互動。 　　〔1〕教師說問句，幼兒說答句。 　　〔2〕教師唱問句，幼兒嘗試

3、邊唱邊用有節(jié)奏地動作表演答復(fù)。 　　4、分角色演唱。 　　〔1〕將幼兒分為兩組，一組唱問句，一組唱答句。 　　〔2〕幼兒交換角色分組演唱。 　　5、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞演唱、表演。 　　根據(jù)幼兒的音樂能力，激勵幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對應(yīng)的象聲詞，仿編歌詞。幼兒熟練后再將"在這里"根據(jù)名詞仿編，如"飛機(jī)"對應(yīng)的是"在天上"，"小魚"對應(yīng)的是"在水里"。。。。。。 　　活動延伸： 　　1、區(qū)域活動：將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。 　　2、家園共育：引導(dǎo)家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。 　　三、戶外活動： 　　1、體育游戲:網(wǎng)魚見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P14。 　　2、分組活動：〔見周方案表〕 【幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案：?小雞在哪里？》〔歌唱〕】