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1、-教學(xué)內(nèi)容 《電壓和電壓表的使用》 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。 過程與方法：科學(xué)探究全過程的切身體驗(yàn)，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。 情感、態(tài)度與價值觀：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。 教學(xué)重點(diǎn) 連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖 難 點(diǎn) 能用電壓表測出各導(dǎo)體兩端的電壓，找出規(guī)律。 教學(xué)輔導(dǎo) 材料與手段 小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 引入新課 新課教學(xué) 一、【讀

2、一讀】報(bào)告冊52頁：知識準(zhǔn)備，回答電壓的使用規(guī)則。畫出基本電路圖并以照電路圖連線。學(xué)生實(shí)驗(yàn)并測量。教師巡視指導(dǎo)。 【議一議】串聯(lián)電路怎樣測電壓？畫出電路圖，并畫線連實(shí)物電路圖。一組代表黑板畫圖。 學(xué)生評議。 教師評議：表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出問題。 二、【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】 引入課題： 1、 在串聯(lián)電路中兩用電器及電源兩端的電壓有什么關(guān)系？學(xué)生猜想。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入《報(bào)告冊》表格。 a兩端的電壓Ua b兩端的電壓Ub 電源兩端的電壓U總 第一次測量 第二次測量 教師指導(dǎo)。 學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，記錄黑板。 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 串聯(lián)電路中的總電壓

3、等于各部分電路的電壓之和 即U總＝U1＋U2＋…… 2、提出問題：在并聯(lián)電路中兩用電器電源兩端的電壓有什么關(guān)系？ 【議一議】猜想。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 畫出電路圖，并連實(shí)物圖。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，教師指導(dǎo)。 a兩端的電壓Ua b兩端的電壓Ub 電源兩端的電壓U總 第一次測量 第二次測量 學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等 即U1=U2=U3 =…… 分析并回答問題 分析物理情境，回答問題 觀察演示實(shí)驗(yàn)，思考問題 第二節(jié)電壓及電壓表的使用(2) 小結(jié) 練習(xí) 三、【練一練】 《績優(yōu)學(xué)案》本節(jié)‘鞏固練習(xí)’ 學(xué)生評議，教師點(diǎn)評。 【發(fā)散思維】 對于兩個實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？ （串聯(lián)：串聯(lián)總電壓，大于串聯(lián)各部分電壓） 四、【課堂小結(jié)】 學(xué)生回顧，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 1、串聯(lián)電路的特點(diǎn)： 2、并聯(lián)電路的特點(diǎn)： 四、作業(yè)：練習(xí)冊本節(jié)。 舉例分析 觀看多媒體，回答問題 分析、答題