《3 年級(jí) 上期 語(yǔ)文 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3 年級(jí) 上期 語(yǔ)文 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)生情 況分析 班上共有學(xué)生 34人，據(jù)上期任課老師介紹，絕絕大部分學(xué)生喜歡上學(xué)，學(xué)習(xí)熱情高，肯動(dòng)腦筋，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有較濃厚的興趣，學(xué)生識(shí)字量大大增加，語(yǔ)言有了明顯的發(fā)展，積累了一定的好詞佳句，能夠?qū)懞?jiǎn)單的話。他們已經(jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的水平。但有一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有畏難情緒。對(duì)這些同學(xué)需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多鼓勵(lì)，勤檢查的方式督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。本冊(cè)共有36篇課文，其中精讀課文26篇，略讀課文7篇。教材設(shè)計(jì)了九個(gè)專題，它們依次是：兒童生活、科技環(huán)保、珍愛(ài)生命、自主自立

2、、哲學(xué)故事、注重人類與自然、了解傳統(tǒng)習(xí)俗、熱愛(ài)自己的家園、塑造美好的情懷等。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每個(gè)單元由精課課文、略讀課文和一個(gè)積累與使用組成。共設(shè)七個(gè)專題，分為七組，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。 總體教 學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)文知識(shí)、水平、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提升語(yǔ)文素養(yǎng)。 1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；理解中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的

3、思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言水平的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的水平。 2．會(huì)寫232個(gè)字。 3．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字水平。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。 4．用普通話準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。 5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 8．開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。10．初

4、步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量很多于10萬(wàn)字。 11．開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 12．講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。 13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 教學(xué)重點(diǎn) 1．會(huì)寫232個(gè)字。 2．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字水平。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。 3．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的

5、作用。 4．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。 5．開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn) 要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，準(zhǔn)確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中使用。會(huì)使用部首查字法，學(xué)習(xí)用音序查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的水平。對(duì)寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來(lái)，在寫話中樂(lè)于使用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 課時(shí)安排 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 教學(xué)周次 第一單元 12 1~ 3周 第二單元 12 3~ 5周 第三單元 12 5~ 7 周 第四單元 12 7~ 9周

6、 第五單元 12 9~11周 第六單元 12 11~ 13周 第七單元 12 14 ~16周 主要教學(xué)策略 思想方面 讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性品質(zhì)，做學(xué)習(xí)的主人。 教學(xué)方面 （含培優(yōu)輔差） 1、課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)后即時(shí)實(shí)行教學(xué)反思持續(xù)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。多聽(tīng)老教師的課，補(bǔ)充不足之處。 2、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參與，主動(dòng)參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極實(shí)行情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。把愛(ài)和關(guān)懷平均的分給每一個(gè)學(xué)生。 3、

7、廣泛展開(kāi)課外閱讀，鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生智力背景。 積極組織各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，提升興趣，拓展視野，使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ４、增強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和正在家表現(xiàn)，雙方一起把孩子的習(xí)慣以及成績(jī)搞上去。 5、靈活使用各種教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生想象水平，創(chuàng)新水平的培養(yǎng)。 6、科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。 本期主要教學(xué)研究專題及主要措施 本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是提升學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作水平。讓學(xué)生在閱讀和習(xí)作方面有所提升，特別是習(xí)作方面。通過(guò)師生的共同努力爭(zhēng)取在新的學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)。 主要措施： 1、針對(duì)習(xí)作教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)學(xué)生寫自己所想，做到“我口說(shuō)我心，我手寫我口”。 2、在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生多讀，在讀中感受書面語(yǔ)言，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵(lì)學(xué)生多積累。 3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一，一對(duì)紅”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。 4、在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力。