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1、 《一個小農(nóng)家的暮》教案 2、含英咀華一言品評（這首詩我喜愛的詩句摘錄及品評）： 3、問題探究： 問題一：這首詩寫了一個小農(nóng)家日常生活的三個畫面，請你給這三個畫面分別起個名字，另外說一說這個小農(nóng)家有著什么特點？透過詩歌的文字，你感受到的妻子和丈夫分別是個什么樣的人？ 參考答案：三幅圖畫：農(nóng)婦夜炊土、農(nóng)夫收工圖和孩子觀月圖。（意思對即可）特點：這里的屋舍自然簡單、拙樸溫馨，這里的人際關(guān)系和諧美好、其樂融融，這里的生活閑適自足、溫暖安康，這里的自然環(huán)境靜謐清幽、純凈美妙。 妻子：第一段“嫣紅的火光”“殷紅的臉”“閃紅”的“青布衣裳”，透過“顏色”的處

2、理，美化了詩境。我們情不自禁地要認(rèn)定，這妻子的容貌是樸實、美麗的，這妻子的性情是溫柔、賢淑的，這妻子的心地是善良的。 丈夫：透過“他從田里走回來”能夠看到他是簡樸、勤勞的，“便坐在稻床上/調(diào)弄著只親人的狗”，以及踱到欄里去看牛，回過頭問聲“怎樣了——/我們新釀的酒？”等“動作”的處理，也表現(xiàn)了他的溫柔、善良與可親，我們同時也認(rèn)定這丈夫是強烈地關(guān)愛著這個家的。 問題二：作者為什么把在軍閥統(tǒng)治下的農(nóng)村生活寫得如此詩情畫意？ 參考答案：這首詩寫的是被詩人理想化了的農(nóng)村生活。之所以這樣寫，也與作者此時在國外，思念頭祖國、思念故鄉(xiāng)的情懷相關(guān)。詩人以欣賞的態(tài)度，跳蕩的旋律，便于表現(xiàn)歡快情緒的“

3、陽”韻，描寫一個農(nóng)家的傍晚——年輕的女主人和她的丈夫、孩子，蕩漾著幸福、和諧與歡樂的生活。它們都傳達(dá)出了詩人對祖國農(nóng)家生活的憧憬與向往。換言之，詩人是把自己濃郁的思國之情，寄托在這三種恬淡的農(nóng)家之景的形象描繪之中的，從而造成了情與景融、意與境諧的優(yōu)美意境，實現(xiàn)了其“于自然界中見到真處”的審美理想。 同時，很多知識分子在接受現(xiàn)代文明的同時，卻又被現(xiàn)代文明無情地改造了，于是，異化了的自己都頗感失落，而安閑從容心態(tài)的失落，應(yīng)該是一種最可怕的失落吧！所以，劉半農(nóng)精心描繪的這些美好的畫面，其重點不在展露小農(nóng)生活的落后滯緩，而在寄托自我的心靈歸宿，為自己尋找一片純凈的樂土。 問題三：結(jié)尾孩子們唱：

4、“地上人多心不平，/天上星多月不亮。”你認(rèn)為這話有什么深意嗎？ 參考答案：這兩句普通的江陰民諺，如果說單從孩子的口里唱出來的話，只能說明它是一種流傳的歌謠，孩子僅僅把它哼唱出來。那么，從字面上，從傳播的廣度看，它代表大眾的心聲，對地上蒼生的艱難生活的申訴。另外，也體現(xiàn)出詩人當(dāng)時大力提倡寫作民歌、兒歌，從各地方言中吸取精華用于詩歌創(chuàng)作的詩歌理念。 4、語言品味： 問題：詩的發(fā)現(xiàn)來源于對生活的細(xì)致觀察，這首詩描寫對象是普通農(nóng)家的普通生活，語言質(zhì)樸無華，卻非常準(zhǔn)確而生動，請你試舉出兩個例子，并分析其中的意蘊。 參考答案：在寫女主人公時使用色彩的變化來映襯她的勤勞、嫻淑和美麗?！版碳t”

5、和“青布”顏色的鮮明對比，動詞“閃”逼真地寫出了火光閃動的畫面，生動地描寫了農(nóng)家生活最細(xì)膩的廚房場景。而在描寫男主人公時主要用動作，“銜著”煙斗從田里“回來”，“掛去”了鋤頭，“坐”在稻床上，“調(diào)弄著”狗，“踱”到欄里去看牛，從這些動作看出了農(nóng)村生活的悠閑、與自然生命的貼近。詩人對農(nóng)村生活非常熟悉，因而把握了最能體現(xiàn)農(nóng)民生活的細(xì)節(jié)。攝入詩人鏡頭的還有是農(nóng)村常見的自然景物：青山、松樹、月亮……在這靜謐美麗的景色中，孩子們在月亮下面看著天上的月亮，數(shù)著天上的星星，唱著動人的兒歌，孩子們數(shù)天上星星時的顛倒錯亂，則突出了他們的渾然未琢的童心，體現(xiàn)了本詩反映自然之“真”。整首詩的語言是散文化的，例如對月

6、色的描寫：“門對面青山的頂上/松樹的尖頭，/已露出了半輪的月亮?！备裢獾厍逍?、雋永。 5、①走近作者 ： 劉半農(nóng)（1891－1934），原名壽彭，改名復(fù)，字半農(nóng)，號曲庵，江蘇江陰人。著名的詩人、翻譯家、語言學(xué)家。中國新文化運動的健將。1907年入常州府中學(xué)，1912年到上海任中華書局編輯。1917年任北京大學(xué)預(yù)科國文教員?！缎虑嗄辍穭?chuàng)刊伊始，即為之撰稿，并一度參加編輯工作。1920年赴英入倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)，1921年轉(zhuǎn)入巴黎大學(xué)專攻語音學(xué)，獲文學(xué)博士學(xué)位。1925年秋回國，任北京大學(xué)國文系教授。1926年主編《世界日報》副刊，并任中法大學(xué)國文系主任。1929年起歷任北京大學(xué)國文系教授，北平

7、大學(xué)女子文學(xué)院院長、輔仁大學(xué)教務(wù)長等職。1934年7月14日在赴綏遠(yuǎn)地區(qū)調(diào)查方言，搜集民謠途中病逝。 代表作有詩集《瓦釜集》、《揚鞭集》。翻譯安徒生的童話《皇帝的新衣》、《茶花女》、高爾基小說《二十六人》，同時，他又是我國語言及攝影理論奠基人。他的《漢語字聲實驗錄》榮獲“康士坦丁語言學(xué)專獎”。是我國第一個獲此國際大獎的語言學(xué)家。劉半農(nóng)是中國新詩的開拓者、白話文的倡導(dǎo)者，并親自進行實踐。他還倡導(dǎo)文學(xué)作品的分段和運用新式標(biāo)點，并創(chuàng)造了“她”“它”二字，沿用至今。 ②背景解讀 1920年，在文學(xué)革命初戰(zhàn)告捷的時候，劉半農(nóng)這位為它“很打了幾次大仗”的戰(zhàn)士卻攜妻將雛，告別了生于斯長于斯的祖國

8、，到歐洲攻讀語言學(xué)，由此開始了學(xué)者生涯。但是，學(xué)問之道并沒有消解其作為詩人的敏感與熱情，相反，遠(yuǎn)離故土的孤寂與悲哀在無情煎熬著他，折磨著他；于是，在徹夜難眠之中，在孤燈片影之下，這位為白話新詩的誕生而費盡心力的詩人在異國他鄉(xiāng)又揮筆寫就了許多思鄉(xiāng)的詩章?！兑粋€小農(nóng)家的暮》就是其中有代表性的一篇。 6遷移訓(xùn)練 劉半農(nóng)有一首小詩，比《一個小農(nóng)家的暮》更為著名，從1920年創(chuàng)作出來至今一直廣為流傳，倍受贊譽，這就是劉半農(nóng)到倫敦后不久創(chuàng)作的《教我如何不想她》。有人說這是一首寫給女友的情歌，但更多的人認(rèn)為，“她”字在這里代表的是中國，這首詩應(yīng)該是劉半農(nóng)在異國他鄉(xiāng)思念祖國家鄉(xiāng)的心聲。請大家伴

9、著詩歌優(yōu)美的韻律，反復(fù)誦讀，深入體會詩人對祖國的眷戀之情吧。 教我如何不想她 劉半農(nóng) 天上飄著些微云， 地上吹著些微風(fēng)。 ??！ 微風(fēng)吹動了我頭發(fā)， 教我如何不想她？ 月光戀愛著海洋， 海洋戀愛著月光。 ??！ 這般蜜也似的銀夜， 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流， 水底魚兒慢慢游。 ??！燕子你說些什么話？ 教我如何不想她？ 枯樹在冷風(fēng)里搖， 野火在暮色中燒。 ??！ 西天還有些兒殘霞， 教我如何不想她？ 1920年9月4日倫敦 8、遷移訓(xùn)練 同是抒發(fā)對祖國的眷戀和熱愛，這兩首詩在表達(dá)的方法上有

10、很多不同，你能試著比較分析一下嗎？ 參考答案：首先，抒情方式不同?！兑粋€小農(nóng)家的暮》采用了間接抒情的方式，全詩沒有出現(xiàn)任何想念、眷戀的字眼兒，但是通過對一種典型中國農(nóng)村的日常生活畫面的描寫，通過這種充滿溫情的回憶、想象與描述，卻完美而意蘊深長的傳達(dá)出對祖國的謳歌與思戀，因而具有更為豐富的情感內(nèi)涵；《教我如何不想她》則更多的是直抒胸臆，而且利用主題句的反復(fù)來加強這種感情，也有一唱三嘆、濃烈感人的效果。其次，寫景的方法不同?！兑粋€小農(nóng)家的暮》在寫景的時候是精選幾個有代表性的畫面，來刻畫農(nóng)村生活的場景，畫面之間有內(nèi)在的必然聯(lián)系，作者感情含而不露；《教我如何不想她》也刻畫了許多典型畫面，但這些都是為了抒情需要的，本身優(yōu)美，不過沒有時序性或空間感，沒有《一個小農(nóng)家的暮》中寫景的那種“一切景語皆情語”的境界。