《教科版五上Lesson 7 What’s He Wearingppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版五上Lesson 7 What’s He Wearingppt課件（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Lesson 7 Whats He Wearing?EEC五年級上冊英語五年級上冊英語Task 1:Colors! Lets sing a 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會描述衣服的顏色和款式。學(xué)會描述衣服的顏色和款式。2.學(xué)會靈活的描述他人的衣著。學(xué)會靈活的描述他人的衣著。3.熟練運(yùn)用句型熟練運(yùn)用句型Whats he/she wearing? Hes / Shes wearingTask 2:Describe clothes描述服裝描述服裝Billy:I like green,blue, and gray.Sandy:I like purple,yellow and blue.Dongdong:

2、I like orange,brown and white.Cody: I like white,blue and black.自學(xué)提示：自學(xué)提示：1.聽錄音，找出本課描述服裝顏聽錄音，找出本課描述服裝顏色和樣式的短語。色和樣式的短語。2.小組討論：怎樣介紹他人的衣小組討論：怎樣介紹他人的衣著。著。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：Notice 1:介紹他人穿著時(shí)用介紹他人穿著時(shí)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)問與答。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)問與答。Notice 2:注意冠詞注意冠詞a/an的用的用法，復(fù)數(shù)鞋和褲子前不加冠詞法，復(fù)數(shù)鞋和褲子前不加冠詞a/an。Notice 3:三個(gè)或三個(gè)以上同三個(gè)或三個(gè)以上同類別單詞連讀時(shí)，前升后降的類別單

3、詞連讀時(shí)，前升后降的語音語調(diào)。語音語調(diào)。Play a game :大家來找茬：找出兩幅圖片大家來找茬：找出兩幅圖片不同之處，并用英語描述不同之處，并用英語描述出來。出來。小小設(shè)計(jì)師：小小設(shè)計(jì)師：同學(xué)們從同學(xué)們從Flash中自主選擇喜歡的中自主選擇喜歡的衣服搭配，并用英語描述出來。衣服搭配，并用英語描述出來。 Activities:全班同學(xué)合作，描述班級一位全班同學(xué)合作，描述班級一位同學(xué)的衣著，讓站在前面背對同學(xué)的衣著，讓站在前面背對著大家的同學(xué)進(jìn)行猜測。著大家的同學(xué)進(jìn)行猜測。Check yourself:1.Whats he _? (wearing,wear)2.He is wearing a

4、 red jacket, _(a,an)orange skirt and blue _. (boot, boots)3._(DO ,Does) he wear glass?4.How about _ (make, making) a birthday cake? Thats a good _.(idea, ideas)If you are a reporter What have we learnt in this lesson? 你能寫出本節(jié)課所學(xué)的單詞或你能寫出本節(jié)課所學(xué)的單詞或句子么？當(dāng)其他同學(xué)發(fā)言的時(shí)句子么？當(dāng)其他同學(xué)發(fā)言的時(shí)候你傾聽到了那些有價(jià)值的單候你傾聽到了那些有價(jià)值的單詞和句子詞和句子,請你把他們記錄下來請你把他們記錄下來,同時(shí)也請你把本節(jié)課的感受寫同時(shí)也請你把本節(jié)課的感受寫下來下來。Homework: Make a survey about your friends wearing.