《四年級上冊數(shù)學(xué)授課課件-第1課時 條形統(tǒng)計圖 人教新課標(biāo)（2021秋）(共23張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊數(shù)學(xué)授課課件-第1課時 條形統(tǒng)計圖 人教新課標(biāo)（2021秋）(共23張PPT)（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1課時課時 條形統(tǒng)計圖（條形統(tǒng)計圖（1）R四年級上冊四年級上冊條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程， 了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2.使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1個格表示個格表示1個數(shù)據(jù)），個數(shù)據(jù)）， 能根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。能根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3.通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生的通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的

2、合作意識和實(shí)際能力。學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)際能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能讀懂用能讀懂用1個格表示個格表示1個數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計圖。個數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計圖。理解條形統(tǒng)計圖中所反映的信息，并能解決理解條形統(tǒng)計圖中所反映的信息，并能解決簡單的實(shí)際問題。簡單的實(shí)際問題。一、新課導(dǎo)一、新課導(dǎo)入入同學(xué)們都愛聽天氣預(yù)報嗎？同學(xué)們都愛聽天氣預(yù)報嗎？誰能說說都有哪些天氣？誰能說說都有哪些天氣？晴晴雷陣雨雷陣雨 陰陰多云多云陣雨陣雨在天氣預(yù)報中也蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)問在天氣預(yù)報中也蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)問題，這節(jié)課咱們將一起來探討題，這節(jié)課咱們將一起來探討一下天氣預(yù)報中的數(shù)學(xué)問題。一下天氣預(yù)報中的數(shù)學(xué)問題。二、探

3、索新知二、探索新知晴晴 陰陰 多云多云 陣雨陣雨 雷陣雨雷陣雨 這個月的每種天氣各有多少天？這個月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？你能把它們清楚地表示出來嗎？我用統(tǒng)計表表我用統(tǒng)計表表示。示。96952陣陣雨雨晴晴陰陰多多云云雷陣雨雷陣雨我這樣表示。我這樣表示。還可以用條還可以用條形圖來表示。形圖來表示。他們把數(shù)據(jù)都他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？表示清楚了嗎？很清楚，我知道這個月很清楚，我知道這個月9天晴，天晴，6天陰，天陰，9天多云，天多云，5天陣雨，天陣雨，2天雷陣雨。天雷陣雨。這兩種方法，這兩種方法，哪哪種表示更清楚種表示更清楚？條形圖更清楚，條形圖更清楚，不用數(shù)就能知不用數(shù)

4、就能知道具體的數(shù)據(jù)。道具體的數(shù)據(jù)。晴晴 陰陰 多云多云 陣雨陣雨 雷陣雨雷陣雨條形圖和統(tǒng)計條形圖和統(tǒng)計表各有什么特點(diǎn)表各有什么特點(diǎn)? ?統(tǒng)計表能清楚地看出數(shù)量的統(tǒng)計表能清楚地看出數(shù)量的多少，條形圖能直觀地反映多少，條形圖能直觀地反映出數(shù)量的差異，便于比較。出數(shù)量的差異，便于比較。達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測統(tǒng)計一下本班同學(xué)出生的月份。統(tǒng)計一下本班同學(xué)出生的月份。012345678910一一月月二二月月三三月月四四月月五五月月六六月月七七月月八八月月九九月月十十月月十十一一月月十十二二月月月月份份人數(shù)人數(shù) 我們的出生月份我們的出生月份（1）參加統(tǒng)計的同學(xué)一共有（）參加統(tǒng)計的同學(xué)一共有（ ）人。）人。（2）有

5、出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個月？）有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個月？（3）（）（ ）月出生的人數(shù)最多，（）月出生的人數(shù)最多，（ ）月出生）月出生 的人數(shù)最少。的人數(shù)最少。三、鞏固提高三、鞏固提高1. （）色的花最多，（）色的花最少。（）色的花最多，（）色的花最少。2. 紅花比藍(lán)花多（）盆。紅花比藍(lán)花多（）盆。1.根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題。根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題。紅紅藍(lán)藍(lán)32.根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制條形圖根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制條形圖盆數(shù)盆數(shù)0123456789 10 11紅花紅花黃花黃花藍(lán)花藍(lán)花粉花粉花顏色顏色四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)統(tǒng)計表統(tǒng)計表能詳細(xì)地記錄數(shù)據(jù)，便于分能詳細(xì)地記錄數(shù)據(jù)，便于分析和

6、研究問題析和研究問題條形統(tǒng)條形統(tǒng)計圖計圖能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多少，便于比較數(shù)據(jù)的差異、少，便于比較數(shù)據(jù)的差異、研究數(shù)量差異的問題研究數(shù)量差異的問題統(tǒng)統(tǒng)計計五、課后作業(yè)五、課后作業(yè) 1.從課后習(xí)題中選?。粡恼n后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 本課需要重點(diǎn)掌握的制作方法是認(rèn)識并明確本課需要重點(diǎn)掌握的制作方法是認(rèn)識并明確1格表示多少個單位，并從中進(jìn)行觀察、分析。本格表示多少個單位，并從中進(jìn)行觀察、分析。本課的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題生活化，關(guān)注學(xué)生課的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題生活化，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)

7、生的自主性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作、思維發(fā)散能力。學(xué)生分組繪制能力和實(shí)際操作、思維發(fā)散能力。學(xué)生分組繪制時，當(dāng)學(xué)生提出有價值的發(fā)言時，都給予板書肯時，當(dāng)學(xué)生提出有價值的發(fā)言時，都給予板書肯定和支持，包括日期不能丟，明確定和支持，包括日期不能丟，明確1格表示多少格表示多少個單位，數(shù)據(jù)和名稱要對應(yīng)好等等。有時我們學(xué)個單位，數(shù)據(jù)和名稱要對應(yīng)好等等。有時我們學(xué)生需要展示的機(jī)會，制作條形統(tǒng)計圖出色的同學(xué)，生需要展示的機(jī)會，制作條形統(tǒng)計圖出色的同學(xué)，作業(yè)選出來展示和表揚(yáng)，他們將會更加作業(yè)選出來展示和表揚(yáng)，他們將會更加“燦爛燦爛”。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定

8、。人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-1-32022-1-3Monday, January 03, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-1-32022-1-32022-1-31/3/2022 6:48:28 AM11、人總是珍惜為得到。、人總是珍惜為得到。2022-1-32022-1-32022-1-3Jan-223-Jan-2212、人亂于心，不寬余請。、人亂于心，不寬余請。2022-1-32022-1-32022-1-3Monday, January 03, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自

9、己。2022-1-32022-1-32022-1-32022-1-31/3/202214、抱最大的希望，作最大的努力。、抱最大的希望，作最大的努力。2022年年1月月3日星期一日星期一2022-1-32022-1-32022-1-315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年年1月月2022-1-32022-1-32022-1-31/3/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-1-32022-1-3January 3, 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-1-32022-1-32022-1-32022-1-3謝謝大家謝謝大家