《高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第3章第4節(jié) 三角函數(shù)的圖象及三角函數(shù)模型的應(yīng)用課件 文 （廣東專用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第3章第4節(jié) 三角函數(shù)的圖象及三角函數(shù)模型的應(yīng)用課件 文 （廣東專用）（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )第四節(jié)三角函數(shù)的圖象及三角函數(shù)模型的應(yīng)用第四節(jié)三角函數(shù)的圖象及三角函數(shù)模型的應(yīng)用 新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )1正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象(填表填表)新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )2yAsin(x)的圖象的圖象(1)用用“五點法五點法”作作yAsin(x)的簡圖；的簡圖；(2)由函數(shù)由函數(shù)ysin x的圖象變換得到：的圖象變換得到：新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）

2、( (廣東專用廣東專用) )1正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象的對稱軸以及對稱中心與函數(shù)圖象正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象的對稱軸以及對稱中心與函數(shù)圖象的關(guān)鍵點有什么關(guān)系？的關(guān)鍵點有什么關(guān)系？【提示】【提示】ysin x與與ycos x的對稱軸方程中的的對稱軸方程中的x都是它們?nèi)〉米疃际撬鼈內(nèi)〉米畲笾祷蜃钚≈禃r相應(yīng)的大值或最小值時相應(yīng)的x，對稱中心的橫坐標都是它們的零點，對稱中心的橫坐標都是它們的零點新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )2在圖象變換時運用在圖象變換時運用“先平移后伸縮先平移后伸縮”與與“先伸縮后平移先伸縮后平移”兩種途兩種途徑，向左或向右平移距離為什么不一樣？徑，向

3、左或向右平移距離為什么不一樣？新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】B新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】A新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】D圖圖341新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】C 新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【思路點撥】 新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )在坐標系中描出相應(yīng)的五點，再用平滑的曲線在坐標系中描出相應(yīng)的五點，再用平滑的曲線連結(jié)起來，如圖所示，

4、再向兩端伸展一下連結(jié)起來，如圖所示，再向兩端伸展一下 新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】B新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) ) (2011江蘇高考江蘇高考)函數(shù)函數(shù)f(x)Asin(x)(A，為常數(shù)，為常數(shù)，A0，0)的部分圖象如圖的部分圖象如圖342所示，則所示，則f(0)的值是的值是_ 圖圖342【思路點撥】【思路點撥】觀察函數(shù)觀察函數(shù)f(x)的圖象特征，可求的圖象特征，可求A、T，借助，借助“五點

5、作五點作圖法或代點法可求圖法或代點法可求”新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )圖圖343新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】A新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) ) 如圖如圖344為一個纜車示意圖，

6、該纜車半為一個纜車示意圖，該纜車半徑為徑為4.8 m，圓上最低點與地面距離為，圓上最低點與地面距離為0.8 m,60秒轉(zhuǎn)秒轉(zhuǎn)動一圈，圖中動一圈，圖中OA與地面垂直，以與地面垂直，以O(shè)A為始邊，逆時為始邊，逆時針轉(zhuǎn)動針轉(zhuǎn)動角到角到OB，設(shè)，設(shè)B點與地面間的距離為點與地面間的距離為h.(1)求求h與與間關(guān)系的函數(shù)解析式；間關(guān)系的函數(shù)解析式；(2)設(shè)從設(shè)從OA開始轉(zhuǎn)動，經(jīng)過開始轉(zhuǎn)動，經(jīng)過t秒后到達秒后到達OB，求，求h與與t之間的函數(shù)關(guān)系式，之間的函數(shù)關(guān)系式，并求纜車到達最高點時用的最少時間是多少？并求纜車到達最高點時用的最少時間是多少？圖圖344新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東

7、專用) )【思路點撥】 新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】20.5 新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )規(guī)范解答之五函數(shù)規(guī)范解答之五函數(shù)yAsin(x)最值的求法最值的求法新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )圖圖345新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )課時知能訓(xùn)練 新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )本小節(jié)結(jié)束請按ESC鍵返回