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1、 貝克特于貝克特于1906年生于愛爾蘭都柏林一個猶太中產(chǎn)階級年生于愛爾蘭都柏林一個猶太中產(chǎn)階級家庭，從小就目睹人民被奴役的慘狀。家庭，從小就目睹人民被奴役的慘狀。 1937年定居年定居巴黎，德國法西斯的暴行，人民的苦難，以及戰(zhàn)后人巴黎，德國法西斯的暴行，人民的苦難，以及戰(zhàn)后人們生活的空虛，冷酷的社會，人間的不幸使他涉筆混們生活的空虛，冷酷的社會，人間的不幸使他涉筆混亂社會中一群被社會擠扁的卑賤、低下、渾渾噩噩的亂社會中一群被社會擠扁的卑賤、低下、渾渾噩噩的人物來揭示社會現(xiàn)實的荒誕和人生的痛苦。人物來揭示社會現(xiàn)實的荒誕和人生的痛苦。 “世界是荒誕的，人生是毫無意義的世界是荒誕的，人生是毫無意義的

2、”，反映二戰(zhàn)后人們反映二戰(zhàn)后人們精神上的痛苦和麻木，他們想改變自己的命運但又不精神上的痛苦和麻木，他們想改變自己的命運但又不知所措，知所措，“無望的等待無望的等待”就是一種真實的生活狀態(tài)；非就是一種真實的生活狀態(tài)；非理性的夸張，舞臺形象支離破碎，人物語言顛三倒四。理性的夸張，舞臺形象支離破碎，人物語言顛三倒四。 課堂練習課堂練習第二教材第二教材59頁頁“基礎運用基礎運用”一、選擇題一、選擇題16第二教材第二教材60頁頁“語言綜合語言綜合運用運用”5、61A j j q j jB qu qu qu qu qiC 全讀全讀 zhuD yn y yn yn ynC2姍姍姍姍來遲來遲衣衫衣衫襤襤褸褸稗

3、稗官野史官野史C3贊譽：稱贊。贊譽：稱贊。贊頌：稱贊頌揚。贊頌：稱贊頌揚。推托：借故拒絕。推托：借故拒絕。推脫：推卸。推脫責任推脫：推卸。推脫責任審訂：審閱修訂。審訂：審閱修訂。審議：審查討論。審議：審查討論。C4洛陽紙貴：晉代左思洛陽紙貴：晉代左思三都賦三都賦寫成后，寫成后，抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價了。比喻著作廣泛流傳，風行一時。了。比喻著作廣泛流傳，風行一時。下車伊始：指官吏初到任所。下車伊始：指官吏初到任所。美芹之獻：泛指救國良策，常用于自謙。美芹之獻：泛指救國良策，常用于自謙。（大詞小用）（大詞小用）無風三尺浪：指正常狀態(tài)。無風三尺浪：指正常

4、狀態(tài)。無風不起浪：比喻事出有因。無風不起浪：比喻事出有因。A5A應把應把“再次再次”移至移至“被被”前。前。B“球衣、球鞋球衣、球鞋”不屬于不屬于“乒乓器材乒乓器材”。D應在句末加上應在句末加上“的謬論的謬論”。C6畫線部分中畫線部分中“下酒物下酒物”比比喻文章，喻文章，“一斗誠不為多一斗誠不為多”喻為喻為“好文章多讀幾遍不好文章多讀幾遍不為過為過”。C“語言綜合運用語言綜合運用”5我們與自然和諧共生我們與自然和諧共生6機遇總是垂青充分準備的頭腦，機遇總是垂青充分準備的頭腦，成功一向眷顧不懈努力的人們成功一向眷顧不懈努力的人們辛勤的汗水匯成的是通往理想彼辛勤的汗水匯成的是通往理想彼岸的黃金水道岸的黃金水道誠信是未來世界的通行證誠信是未來世界的通行證一切偉大都來自于細節(jié)的積累一切偉大都來自于細節(jié)的積累