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1、w y烏烏 鴉鴉cncn聰聰 明明 19 烏鴉烏鴉喝喝水水喝水喝水口渴口渴旁邊旁邊石子石子辦法辦法烏鴉烏鴉漸漸漸漸怎么辦怎么辦瓶子瓶子我來(lái)考考我來(lái)考考你你讀一讀，想一想： 課文哪個(gè)自然段是寫這幅圖的？找出來(lái)認(rèn)真讀讀?？诳士诳收艺宜群?一只烏鴉口渴了，一只烏鴉口渴了，到處到處找水喝。找水喝。 哪個(gè)詞說(shuō)明哪個(gè)詞說(shuō)明烏鴉飛過(guò)很烏鴉飛過(guò)很多地方？多地方？到處到處 烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。有水有水可是，瓶子里水不多，瓶口又可是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。小，烏鴉喝不著水。想一想，烏鴉喝不到想一想，烏鴉喝不到水，心情怎樣？水，心情怎樣？讀一讀第三句話，想

2、想烏鴉為什么喝不到讀一讀第三句話，想想烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？瓶子里的水？ 可是，瓶子里可是，瓶子里水不多水不多，瓶口又瓶口又小小，烏鴉，烏鴉喝不著水喝不著水。怎么辦呢？小組合作學(xué)習(xí)要求：小組合作學(xué)習(xí)要求：1、輕聲讀課文第2、3自然段，思考：烏鴉想出什么辦法，它是怎么做的？用“”劃出來(lái)。2、小組長(zhǎng)注意，小組內(nèi)每個(gè)人都先說(shuō)一說(shuō)烏鴉想到的辦法，再在課本上劃出來(lái)。小組匯報(bào)交流小組匯報(bào)交流小組匯報(bào)交流，這樣說(shuō)：小組匯報(bào)交流，這樣說(shuō)： 我們小組找到了這一句話，我為大我們小組找到了這一句話，我為大家讀一讀。家讀一讀。 烏鴉想到的辦法是烏鴉想到的辦法是 烏鴉把小石子烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子

3、里。地放進(jìn)瓶子里。 照樣子，說(shuō)一說(shuō)照樣子，說(shuō)一說(shuō): :（烏鴉）把（小石子）放到（瓶子里）。把 放到。把 。我我書本書本桌子上桌子上媽媽媽媽菜放進(jìn)籃子里菜放進(jìn)籃子里 瓶子里的水瓶子里的水漸漸漸漸升高了，升高了，烏鴉就喝著水了。烏鴉就喝著水了。 讀讀說(shuō)說(shuō)讀讀說(shuō)說(shuō): : 瓶子里的水瓶子里的水( )( )升高了。升高了。 漸漸漸漸 。 漸漸漸漸 。天天亮了亮了小樹(shù)小樹(shù)長(zhǎng)高了長(zhǎng)高了漸漸漸漸天氣天氣 漸漸漸漸 變暖了。變暖了。 奶奶的病奶奶的病 漸漸漸漸 好了起來(lái)。好了起來(lái)。我我 漸漸 長(zhǎng)高了。長(zhǎng)高了。四周四周 漸漸 安靜下來(lái)了。安靜下來(lái)了。我會(huì)用“漸漸”來(lái)說(shuō)話： 烏鴉看見(jiàn)旁邊有烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多許多小石

4、子，小石子，想出想出辦法辦法來(lái)了。來(lái)了。 烏鴉把小石子烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水瓶子里。瓶子里的水漸漸漸漸升高，烏升高，烏鴉就鴉就喝著水喝著水了。了。高興 你喜歡這只烏鴉嗎？那就用你喜歡這只烏鴉嗎？那就用一句話來(lái)夸夸它吧。一句話來(lái)夸夸它吧。烏鴉喝水烏鴉喝水烏鴉烏鴉烏鴉本事大，烏鴉本事大，肯動(dòng)腦筋想辦法?？蟿?dòng)腦筋想辦法。一個(gè)一個(gè)石子放，一個(gè)一個(gè)石子放，困難再大也不怕困難再大也不怕。小組討論：小組討論：瓶子旁邊要是沒(méi)有小石子，烏鴉該瓶子旁邊要是沒(méi)有小石子，烏鴉該怎么辦呢？你能幫它想出別的辦法怎么辦呢？你能幫它想出別的辦法來(lái)嗎？來(lái)嗎？烏鴉喝水烏鴉喝水 遇到困難要仔細(xì)觀察，遇到困難要仔細(xì)觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法解決。開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法解決。 學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了什么？課后作業(yè)：課后作業(yè)： 把烏鴉喝水的故事講給爸把烏鴉喝水的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。爸媽媽聽(tīng)。