《聲現(xiàn)象-中考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案供參考》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《聲現(xiàn)象-中考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案供參考（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 聲現(xiàn)象 中考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)過程】 『考點(diǎn)1』聲音的產(chǎn)生與傳播 1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的 產(chǎn)生的。物體 停止，發(fā)聲也停止。 2、聲音的傳播：聲音的傳播需要 ，真空 傳聲。 3、聲音是一種波：聲音以 的形式傳播。聲波能粉碎小石頭，表明聲音具有 。 4、聲速：聲速大小取決于 。通常情況下，v固 v液 v氣。15℃空氣中的聲速約為 。 5、回聲：回聲是 而

2、形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為 m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是 。利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近，測(cè)量原理是： 。 『考點(diǎn)2』聲音的特性 1、 、 、 是反映聲音特性的三個(gè)物理量，人們常將它們稱做聲音的三要素。 2、響度： 叫做響度。響度與 有關(guān)，還與 有關(guān)。 3、音調(diào)： 叫做音調(diào)。音調(diào)與 有

3、關(guān)，頻率指 ，其單位為 。 4、音色：音色是指聲音的品質(zhì)。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，其音色 。 『考點(diǎn)3』噪聲的危害和控制 1、噪聲和樂音的區(qū)別: 樂音通常是指 的聲音，樂音的波形是 的； 噪聲通常是指 的聲音，噪聲的波形是 的。 2、從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都屬于 。 3、噪聲的級(jí)別和危害：人們用

4、 （符號(hào) ）為單位表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為 ， 以上的噪聲將會(huì)對(duì)人的聽力造成損傷。 4、噪聲的控制：減少噪聲的主要途徑有： ； ； 。 『考點(diǎn)4』人耳聽不見的聲音 1、頻率范圍在 至 之間的聲波叫做可聽聲，頻率高于 的聲波叫做超聲波，頻率低于 的聲波叫做次聲波。 2、超聲波的應(yīng)用：超聲波具有 、 、 等特點(diǎn)，可用于

5、 、 、 、 、 、 等。 3、次聲波：一定強(qiáng)度的次聲波對(duì)人體會(huì)造成嚴(yán)重危害，強(qiáng)度大的次聲波還會(huì)對(duì)機(jī)器設(shè)備、建筑物等造成破壞。監(jiān)測(cè)次聲波可用來 和 。 經(jīng)典題型 知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生和傳播 例1：如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵，然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子 發(fā)聲，聲音主要通過 傳遞到人耳。 【

6、針對(duì)練習(xí)一】如圖所示，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被彈開，這一現(xiàn)象不能說明（ ） A. 發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B. 聲音能夠傳遞能量 C. 聲音能夠傳遞信息 D. 空氣能夠傳聲 【針對(duì)練習(xí)二】下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（ ） A. 聲音都是靠空氣來傳播的 B. 只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音 C. 回聲是聲音被障礙物反射而形成的 D. 聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響 【針對(duì)練習(xí)三】如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽不到聲音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)

7、說明了（ ） A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音必須通過介質(zhì)才能傳播 C．聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射 D．聲波在傳播過程中能量逐漸減少 知識(shí)點(diǎn)二：聲音的特性 例2：我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是（ ） A. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 B. “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高 C. 不同的樂器同時(shí)演奏相同的樂曲，具有相同的音色 D. 使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的響度 【針對(duì)練習(xí)一】音樂會(huì)上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音. 這主要是依據(jù)（ ）A. 音調(diào)

8、 B. 音色 C. 響度 D. 頻率 【針對(duì)練習(xí)二】吉他是年輕人喜愛的一種樂器. 在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的（ ）A. 振幅 B. 響度 C. 音調(diào) D. 音色 【針對(duì)練習(xí)三】某歌手的演唱會(huì)上，嘹亮的歌聲直入心扉，這里的“嘹亮”是指聲音的 ，演唱會(huì)的聲音立體感很強(qiáng)，這主要是由于人的聽覺具有 。 知識(shí)點(diǎn)三：噪聲的危害和控制 例3：近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本，如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是（ ）

9、 A. 減弱噪聲污染 B. 緩解“熱島效應(yīng)” C. 綠化居住環(huán)境 D. 減少大氣污染 【針對(duì)練習(xí)一】為了減少噪聲污染，很多市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴喇叭。從聲學(xué)上講，這是從________處減弱噪聲。人們以 為單位表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。 【針對(duì)練習(xí)二】如圖所示，是我市城區(qū)到龍洞堡機(jī)場(chǎng)高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的（ ） A. 噪聲的產(chǎn)生 B. 噪聲的傳播 C. 噪聲的接收 D. 以上三種均是 知識(shí)點(diǎn)四：聲的利用 例4：蝙蝠通過發(fā)出 接收

10、 來判斷目標(biāo)的位置和距離，地震前發(fā)出的_______使得某些動(dòng)物煩躁不安，而人卻無感覺，是由于人耳的聽覺頻率范圍為 。 【針對(duì)練習(xí)一】下列各圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（ ） 【針對(duì)練習(xí)二】自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是（ ） A. 用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo) B. 用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量 C. 聲波和電磁波都可以傳遞信息 D. 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 【中考鏈接】溫故知新 1．（20

11、13?錦州）13年6月7日，位于大連瓦房店市的遼寧紅沿河電站正式投入商業(yè)運(yùn)營，它是東北地區(qū)第一個(gè)、全國第五大核電站．核電站是利用原子　 ?。ㄌ睢昂司圩儭被颉昂肆炎儭保┽尫诺哪芰抗ぷ鞯模撃茉磳儆凇　。ㄌ睢翱伞被颉安豢伞保┰偕茉矗? 2、（泰州市2013年）能源危機(jī)日益加劇，開發(fā)和利用新能源成為當(dāng)務(wù)之急。光伏發(fā)電是將__ __能轉(zhuǎn)化為__ _能；目前的核能發(fā)電，是通過 釋放的核能來發(fā)電的（選填“核裂變”或“核聚變”）。 3、（2013龍巖）2013年6月17日是第1個(gè)“全國低碳日”。在踐行“節(jié)能低碳”的今天，應(yīng)特別重視開發(fā)利用的能源是（ ）A．煤炭 B．石油 C．天然氣 D．太陽能 4、(2013郴州)核電站是由反應(yīng)堆 、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)三部分組成。在核電站發(fā)電過程中，能量轉(zhuǎn)化順序正確的是（ ） A．核能→機(jī)械能→內(nèi)能→電能 B．核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能 C．內(nèi)能→核能→機(jī)械能→電能 D．電能→機(jī)械能→內(nèi)能→核能 4 / 4