《中考物理奪分隨堂自主復習學案 第三版塊 熱學（新課標）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考物理奪分隨堂自主復習學案 第三版塊 熱學（新課標）課件 新人教版（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五講 熱現(xiàn)象探究 第六講 物態(tài)變化 第七講 熱和能 第八講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展 第第5講熱現(xiàn)象探究講熱現(xiàn)象探究 第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究考點考點14 溫度與溫度計溫度與溫度計 考點自助梳理與熱身反饋 1 1溫度溫度(1)(1)物理意義：溫度是表示物體物理意義：溫度是表示物體_程度的物理量。程度的物理量。(2)(2)攝氏溫度：規(guī)定在一個標準大氣壓下，攝氏溫度：規(guī)定在一個標準大氣壓下，_的溫度為的溫度為0 0攝氏度，攝氏度，_的溫度為的溫度為100100攝氏度，把它們之間分成攝氏度，把它們之間分成100100等份，每一等份就是等份，每一等份就是1 1攝氏度，攝氏度，記作記作11。冷

2、熱冷熱冰水混合物冰水混合物沸水沸水 第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究第第5 5講講熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究2 2溫度計原理及使用溫度計原理及使用(1)(1)原理：常用溫度計是根據(jù)液體原理：常用溫度計是根據(jù)液體_的性質制的性質制成的。成的。(2)(2)使用方法使用方法( (測液體溫度測液體溫度) )：一估：估計被測液體的溫：一估：估計被測液體的溫度；二選：據(jù)估測溫度選擇合適的溫度計；三看：看清溫度；二選：據(jù)估測溫度選擇合適的溫度計；三看：看清溫度計的度計的_；四放：玻璃泡全部浸入被測液體；四放：玻璃泡全部浸入被測液體中，不要接觸容器的中，不要接觸容器的_和和_；五讀：待示數(shù)；五讀：待示數(shù)_后讀數(shù)

3、，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線后讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。要與溫度計中液柱的液面相平。熱脹冷縮熱脹冷縮量程和分度值量程和分度值底底壁壁穩(wěn)定穩(wěn)定 第第5 5講講熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究3 3實驗室溫度計與體溫計的比較實驗室溫度計與體溫計的比較熱脹冷縮熱脹冷縮項目項目實驗室溫度計實驗室溫度計體溫計體溫計原理原理液體的液體的_量程量程2020110110_分度值分度值11_構造構造玻璃泡上部是均勻細管玻璃泡上部是均勻細管玻璃泡上部有一玻璃泡上部有一段細而彎的段細而彎的“縮口縮口”使用使用方法方法_(_(選填選填“能能”或或“不能不能”) )離開被測物體讀離

4、開被測物體讀數(shù)，不能甩數(shù)，不能甩可以離開人體讀可以離開人體讀數(shù)，使用前要甩數(shù)，使用前要甩35420.1不能不能針對訓練針對訓練2012濱州濱州如圖如圖51所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是_(選填選填“A”、“B”或或“C”)，示數(shù)為，示數(shù)為_。B 第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究圖圖5 51 148 考點考點15 熱現(xiàn)象實驗探究熱現(xiàn)象實驗探究 溫度計溫度計 1 1探究一：固體熔化時的溫度變化規(guī)律探究一：固體熔化時的溫度變化規(guī)律 (1) (1)測量工具：測量工具：_、_。 (2) (2)實驗設計：采用實驗設計：采用“水浴法水浴法”加熱，目的加熱，目的是使被加熱的物

5、質受熱是使被加熱的物質受熱_，緩慢熔化，緩慢熔化，便于觀察溫度變化規(guī)律。便于觀察溫度變化規(guī)律。 (3) (3)實驗結論：海波在熔化過程中，吸收熱實驗結論：海波在熔化過程中，吸收熱量，溫度量，溫度_。蜂蠟在熔化過程中，吸收熱。蜂蠟在熔化過程中，吸收熱量，溫度量，溫度_。第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究圖圖5 52 2秒表秒表均勻均勻不變不變升高升高溫度計溫度計 2 2探究二：水的沸騰探究二：水的沸騰 (1) (1)測量工具：測量工具：_、秒表。、秒表。 (2) (2)實驗設計：為了既節(jié)約能源又節(jié)省時間，實驗設計：為了既節(jié)約能源又節(jié)省時間，可以使水可以使水_(_(選填選填“多多”或或“少少”)

6、 )一些、一些、水的初溫水的初溫_(_(選填選填“高高”或或“低低”) )一些、一些、燒杯加上蓋子。燒杯加上蓋子。 (3) (3)實驗現(xiàn)象：水沸騰前，氣泡由實驗現(xiàn)象：水沸騰前，氣泡由_變變_，最后消失，且水吸收熱量，溫度，最后消失，且水吸收熱量，溫度_；水沸騰時，氣泡由小變大，最后；水沸騰時，氣泡由小變大，最后沖出液面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，沖出液面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，且水吸收熱量，溫度且水吸收熱量，溫度_。 (4) (4)評估交流：水沸騰的條件是達到評估交流：水沸騰的條件是達到_、持續(xù)、持續(xù)_，溫度，溫度_。第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究圖圖5 53 3少少高高大大

7、小小升高升高不變不變沸點沸點吸熱吸熱不變不變溫度計溫度計 3 3探究三：比較不同物質的吸熱能力探究三：比較不同物質的吸熱能力 (1) (1)測量工具：測量工具：_、_、_。 (2) (2)實驗設計：實驗中要控制水和食用油的質量相等。實驗設計：實驗中要控制水和食用油的質量相等。實驗中確定水和食用油吸收相同的熱量的方法：利用兩個完實驗中確定水和食用油吸收相同的熱量的方法：利用兩個完全相同的酒精燈，加熱相同的全相同的酒精燈，加熱相同的_；或利用完全相同的電；或利用完全相同的電加熱器，通電相同的加熱器，通電相同的_。第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究圖圖5 54 4托盤天平托盤天平秒表秒表時間時間時

8、間時間 (3) (3)實驗現(xiàn)象：質量相等的水和食用油，吸收相同的熱實驗現(xiàn)象：質量相等的水和食用油，吸收相同的熱量，量，_升高的溫度少。升高的溫度少。 (4) (4)實驗結論：質量相等的水和食用油，升高相同的實驗結論：質量相等的水和食用油，升高相同的溫度，溫度，_吸收的熱量多，說明水的吸熱能力吸收的熱量多，說明水的吸熱能力_。物體吸收熱量的多少與物體的物體吸收熱量的多少與物體的_、_變化、物變化、物質質_有關。有關。第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究水水水水強強質量質量溫度溫度種類種類針對訓練針對訓練如圖如圖55a所示是所示是“觀察水的沸騰觀察水的沸騰”的實驗裝置圖。的實驗裝置圖。第第5 5講

9、講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究圖圖5 55 5 (1)小聰觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不小聰觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖同，如圖b、c所示，則圖所示，則圖_是水沸騰前的情況。為了方是水沸騰前的情況。為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致所測溫度偏數(shù)，則會導致所測溫度偏_(選填選填“高高”或或“低低”)。(2)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為所示，讀數(shù)為_。說明此時氣壓說明此時氣壓_(選填選填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)標準大氣壓。標準

10、大氣壓。(3)如圖如圖56a、b、c所示是三名同學作出的水的溫度隨時所示是三名同學作出的水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖間變化的圖象，其中正確的是圖_。分析該圖象，可知水。分析該圖象，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)_(選填選填“吸吸”或或“放放”)熱。熱。c第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究圖圖5 56 6 低低9999小于小于c吸吸考點互動探究與技巧歸納典型分析例題例題為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖的裝置做了如圖5 57 7所示的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示：所示的實驗。實驗數(shù)據(jù)

11、記錄如下表所示：第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究圖圖5 57 7物質物質質量質量/g/g初始溫初始溫度度/加熱時加熱時間間/min/min最后溫最后溫度度/水水606020206 64545食用油食用油606020206 66868第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質量從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質量_(選填選填“相相同同”或或“不相同不相同”)，加熱結束時，食用油的溫度比水的溫度，加熱結束時，食用油的溫度比水的溫度_(選填選填“高高”或或“低低”)。(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給

12、水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量_(選選填填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”)食用油吸收的熱量。食用油吸收的熱量。(3)實驗表明，實驗表明，_(選填選填“水水”或或“食用油食用油”)吸熱的能力更強。吸熱的能力更強。 相同相同高高大于大于水水 第第5 5講講 熱現(xiàn)象探究熱現(xiàn)象探究第第6講物態(tài)變化講物態(tài)變化 第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化考點考點16 物質的三態(tài)六變物質的三態(tài)六變 考點自助梳理與熱身反饋 第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化 1 1物質的三態(tài)六變物質的三態(tài)六變 2 2補充內容補充內容 (1) (1)汽化的兩種方式：汽化的兩種方式

13、：_和和_。 (2) (2)液化的兩種方法：液化的兩種方法：_和和_。蒸發(fā)蒸發(fā)沸騰沸騰降低溫度降低溫度壓縮體積壓縮體積12012內江內江如圖如圖61所示是某游泳愛好者在游泳上岸所示是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知后站立時的情境示意圖，由圖可知()A蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化C水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升上升D圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)D 第第6 6講講

14、物態(tài)變化物態(tài)變化圖圖6 61 122012安順安順下列關于汽化的幾種說法中，錯誤的是下列關于汽化的幾種說法中，錯誤的是()A蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B冬天口中呼出的冬天口中呼出的“白氣白氣”是水蒸氣的液化現(xiàn)象是水蒸氣的液化現(xiàn)象C春季植樹時剪除大量枝葉是為了減少水分蒸發(fā)春季植樹時剪除大量枝葉是為了減少水分蒸發(fā)D燒開水后，看到的燒開水后，看到的“白氣白氣”是汽化現(xiàn)象是汽化現(xiàn)象D 第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化考點考點17 自然界中的水循環(huán)自然界中的水循環(huán) 第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化針對訓練針對訓練1自然界中的云、雨、雪、霧、自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象

15、都是水的物態(tài)發(fā)生變化露、霜等現(xiàn)象都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，對圖形成的，對圖62描述的物理現(xiàn)象理描述的物理現(xiàn)象理解正確的是解正確的是() 2雨是常見的自然現(xiàn)象，在雨雨是常見的自然現(xiàn)象，在雨的形成過程中涉及的變化主要有汽化、的形成過程中涉及的變化主要有汽化、_、凝華和、凝華和_。C第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化液化液化圖圖6 62 2熔化熔化考點考點18 解讀物態(tài)變化中的圖象解讀物態(tài)變化中的圖象 第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化種類種類項目項目晶體晶體非晶體非晶體水沸騰水沸騰熔熔化化圖圖象象水吸熱升水吸熱升溫；溫； 達到達到沸點水沸騰，沸點水沸騰，吸熱但溫度吸熱但溫度_性性質質固體吸熱升溫；固

16、液共固體吸熱升溫；固液共存，吸熱溫度存，吸熱溫度_； 液體吸熱升溫液體吸熱升溫吸熱升溫，無固吸熱升溫，無固定熔點定熔點凝凝固固圖圖象象性性質質液體放熱降溫；固液共液體放熱降溫；固液共存，放熱溫度存，放熱溫度_；固體放熱降溫固體放熱降溫放熱降溫、無固放熱降溫、無固定凝固點定凝固點不變不變不變不變不變不變針對訓練針對訓練2012恩施恩施如圖如圖63所示是某物質的熔化圖象，下列關所示是某物質的熔化圖象，下列關于此圖象信息的解讀錯誤的是于此圖象信息的解讀錯誤的是()A這是一種晶體物質這是一種晶體物質BCD段時物質處于氣態(tài)段時物質處于氣態(tài)C物質的初溫是物質的初溫是40D加熱加熱5 min時物質的溫度是時

17、物質的溫度是48B第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化圖圖6 63 3考點互動探究與技巧歸納典型分析例題例題20122012自貢自貢 下列關于熱現(xiàn)象的說法中正確的是下列關于熱現(xiàn)象的說法中正確的是( () )A A深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B B夏天，我們看到冰糕冒夏天，我們看到冰糕冒“白氣白氣”，是一種汽化現(xiàn)象，是一種汽化現(xiàn)象C C從冰箱取出的從冰箱取出的“易拉罐易拉罐”過一會兒表面有水珠，是過一會兒表面有水珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的空氣中的水蒸氣液化形成的D D用久了的白熾燈泡內表面發(fā)黑，是鎢蒸氣液化后再用久了的白熾燈泡內表面發(fā)黑，是鎢蒸氣液化后

18、再凝固的結果凝固的結果第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化C解析解析霜是空氣中的水蒸氣變成的小冰晶，是凝華形成的；霜是空氣中的水蒸氣變成的小冰晶，是凝華形成的；“白氣白氣”是空氣中的水蒸氣變成的小液滴，是液化形成的；燈是空氣中的水蒸氣變成的小液滴，是液化形成的；燈泡內壁變黑是金屬鎢先變成蒸氣后又變成金屬鎢的顆粒，先升泡內壁變黑是金屬鎢先變成蒸氣后又變成金屬鎢的顆粒，先升華再凝華形成的。華再凝華形成的。 第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化第第6 6講講 物態(tài)變化物態(tài)變化第第7講熱和能講熱和能 第第7 7講講 熱和能熱和能考點考點19 分子熱運動與內能分子熱運動與內能 考點自助梳理與熱身反饋 第第7 7

19、講講熱和能熱和能1 1分子熱運動分子熱運動兩種不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫兩種不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。擴散現(xiàn)象表明：分子在擴散。擴散現(xiàn)象表明：分子在_、分子間有分子間有_。2 2內能內能(1)(1)定義：物體內部所有分子熱運動的定義：物體內部所有分子熱運動的_與分子與分子_的總和叫做物體的內能。的總和叫做物體的內能。(2)(2)改變方式：改變方式：_和和_。永不停息地做無規(guī)則運動永不停息地做無規(guī)則運動空隙空隙 動能動能勢能勢能熱傳遞熱傳遞做功做功 第第7 7講講熱和能熱和能(3)(3)說明：熱傳遞的條件是兩物體存在說明：熱傳遞的條件是兩物體存在_；熱傳遞的

20、方向是從熱傳遞的方向是從_溫物體傳向溫物體傳向_溫物體；熱傳溫物體；熱傳遞的實質是內能的遞的實質是內能的_。做功有兩種情況，一是外界對物體做功，物體內能做功有兩種情況，一是外界對物體做功，物體內能_，其他形式的能轉化為，其他形式的能轉化為_；二是物體對外；二是物體對外界做功，物體內能界做功，物體內能_，做功的實質是能量的，做功的實質是能量的_。做功和熱傳遞兩種方式對改變物體內能是等效的。做功和熱傳遞兩種方式對改變物體內能是等效的。溫度差溫度差高高低低轉移轉移增加增加內能內能減少減少轉化轉化針對訓練針對訓練2012齊齊哈爾齊齊哈爾如圖如圖71所示，下列現(xiàn)象中通過熱傳遞來所示，下列現(xiàn)象中通過熱傳遞

21、來改變物體內能的是改變物體內能的是()第第7 7講講 熱和能熱和能圖圖7 71 1A考點考點20 內能、溫度與熱量的比較內能、溫度與熱量的比較 第第7 7講講 熱和能熱和能溫溫度度狀態(tài)狀態(tài)量量物體溫度升高，內物體溫度升高，內能增加，不一定吸熱能增加，不一定吸熱鉆木取火、摩擦生鉆木取火、摩擦生熱熱熱熱量量過程過程量量物體吸收熱量，溫物體吸收熱量，溫度不一定升高度不一定升高晶體熔化晶體熔化物體吸收熱量，內物體吸收熱量，內能不一定增加能不一定增加加熱時試管內的水加熱時試管內的水蒸氣將軟木塞沖出蒸氣將軟木塞沖出內內能能狀態(tài)狀態(tài)量量物體內能增加，溫物體內能增加，溫度不一定升高度不一定升高晶體熔化晶體熔化

22、物體內能增加，不物體內能增加，不一定吸收熱量一定吸收熱量鉆木取火、摩擦生鉆木取火、摩擦生熱熱針對訓練針對訓練2012濰坊濰坊(多選多選)關于溫度、內能和熱量，以下說法正確關于溫度、內能和熱量，以下說法正確的是的是()A溫度越高的物體所含的熱量一定越多溫度越高的物體所含的熱量一定越多B溫度相同的兩個物體間不會發(fā)生熱傳遞溫度相同的兩個物體間不會發(fā)生熱傳遞C0的冰變成的冰變成0的水，溫度不變，內能不變的水，溫度不變，內能不變D任何物體都具有內能，通過摩擦可增大冰塊的內能任何物體都具有內能，通過摩擦可增大冰塊的內能 第第7 7講講 熱和能熱和能BDBD考點考點21 比熱容、熱值、熱量的相關計算比熱容、

23、熱值、熱量的相關計算 單位質量單位質量第第7 7講講 熱和能熱和能 1 1比熱容比熱容 (1) (1)定義：定義：_的某種物質溫度升高的某種物質溫度升高_所所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容。比熱容是物質的一種特吸收的熱量叫做這種物質的比熱容。比熱容是物質的一種特性。性。 (2) (2)水的比熱容：水的比熱容：c c水水_J/(kg)_J/(kg)。 2 2熱值熱值 1 kg 1 kg某種燃料某種燃料_燃燒放出的熱量叫做這種燃料的燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值，用符號熱值，用符號_表示，單位是表示，單位是_(_(符號是符號是_)_)。氣體燃料的熱值還常用焦每立方米。氣體燃料的熱值還常用焦每立方

24、米(J/m(J/m3 3) )作單作單位，相關公式位，相關公式Q Qqmqm或或qVqV。 3 3熱量的相關計算熱量的相關計算 (1) (1)吸、放熱公式：吸、放熱公式：Q Qcmcmt t； (2) (2)熱效率的計算：熱效率的計算： 。 14.2103 完全完全q焦每千克焦每千克J/kg 針對訓練針對訓練2012涼山涼山0.21 kg的酒精完全燃燒所放出的熱量，全部被的酒精完全燃燒所放出的熱量，全部被質量為質量為50 kg、溫度為、溫度為20的水吸收，則水溫升高的水吸收，則水溫升高_。c水水4.2 J/(kg)，q酒精酒精3.0 J/kg第第7 7講講 熱和能熱和能30 考點互動探究與技巧

25、歸納典型分析例題例題20122012安徽安徽 下列關于溫度、內能和熱量的描述中下列關于溫度、內能和熱量的描述中正確的是正確的是( () )A A物體的溫度不變，內能一定不變物體的溫度不變，內能一定不變B B做功和熱傳遞都能改變物體的內能做功和熱傳遞都能改變物體的內能C C溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多D D熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞第第7 7講講 熱和能熱和能B 第第7 7講講 熱和能熱和能解析解析晶體的熔化過程吸熱，溫度不變，內能增大，晶體的熔化過程吸熱，溫度不變，內能增大，A A錯錯誤；熱量

26、是過程量，不能說誤；熱量是過程量，不能說“含有含有”，C C錯誤；熱傳遞的方向錯誤；熱傳遞的方向是從高溫物體傳向低溫物體，與內能無關，是從高溫物體傳向低溫物體，與內能無關，D D錯誤。錯誤。第第8講講 熱機熱機 能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展 第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展考點考點22 熱機熱機 考點自助梳理與熱身反饋 第第8 8講講熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展化學化學1 1熱機原理：通過燃燒把燃料的熱機原理：通過燃燒把燃料的_能轉化為能轉化為_能，再通過做功把能，再通過做功把_能轉化為能轉化為_能。能。2 2工作過程：熱機的一個工作循環(huán)由工作過程：熱機

27、的一個工作循環(huán)由_、_、_、_四個沖程組成。在四個沖四個沖程組成。在四個沖程中，只有程中，只有_沖程是燃氣對外做功，將沖程是燃氣對外做功，將_能轉能轉化為化為_能，其他三個沖程是輔助沖程，要靠安裝在能，其他三個沖程是輔助沖程，要靠安裝在曲軸上的飛輪的曲軸上的飛輪的_來完成。一個工作循環(huán)中，曲軸、來完成。一個工作循環(huán)中，曲軸、飛輪轉動飛輪轉動2 2周，活塞往復運動周，活塞往復運動2 2次，對外做功次，對外做功_次。次。3 3熱機效率：用來做熱機效率：用來做_的那部分能量與燃料的那部分能量與燃料_燃燒放出的能量之比；公式：燃燒放出的能量之比；公式： 。內內內內機械機械 吸氣吸氣壓縮壓縮做功做功排氣

28、排氣做功做功內內機械機械慣性慣性1有用功有用功完全完全 針對訓練針對訓練有一臺單缸四沖程汽油機，其飛輪的轉速是有一臺單缸四沖程汽油機，其飛輪的轉速是1800 r/min，該汽油機每秒鐘內完成該汽油機每秒鐘內完成_個沖程，做功個沖程，做功_次。次。60 第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展15考點考點23 以熱機為載體的力、熱綜合計算以熱機為載體的力、熱綜合計算 pSpS 第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展 1 1汽缸內壓力與壓強的計算汽缸內壓力與壓強的計算在做功沖程中，由于高溫高壓的燃氣膨脹做功時，對活塞產生在做功沖程中，由于高溫高壓的燃氣膨脹做功時，

29、對活塞產生很大的壓力和壓強。壓力和壓強的關系是很大的壓力和壓強。壓力和壓強的關系是F F_或或p p_。公式中的。公式中的S S是活塞的橫截面積，通常用汽缸的直徑求是活塞的橫截面積，通常用汽缸的直徑求出。出。 2 2燃氣做功的計算燃氣做功的計算 對于熱機，一般給出的已知量是排氣量對于熱機，一般給出的已知量是排氣量V V和汽缸內壓強和汽缸內壓強p p，由排氣量可導出活塞一個沖程的行程由排氣量可導出活塞一個沖程的行程L L ；而由汽缸內壓強；而由汽缸內壓強可導出燃氣對活塞的壓力可導出燃氣對活塞的壓力F F_，故燃氣一次做功，故燃氣一次做功W WFLFLpVpV，注意排氣量的單位一般為升，計算時要換

30、算。，注意排氣量的單位一般為升，計算時要換算。pSpS 3 3功率的計算功率的計算 用公式用公式P P_求功率時，燃氣做的功與做功的時間求功率時，燃氣做的功與做功的時間一定要對應，不能張冠李戴。一定要對應，不能張冠李戴。 4 4熱機效率的計算熱機效率的計算 熱機效率的計算公式為熱機效率的計算公式為 ，式中，式中W W是燃氣做的是燃氣做的_，Q Q是汽油或柴油完全燃燒放出的是汽油或柴油完全燃燒放出的_。第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展有用功有用功熱量熱量 針對訓練針對訓練 有一臺四缸發(fā)動機，其主要技術指標如下表所示。其有一臺四缸發(fā)動機，其主要技術指標如下表所示。其中排量等

31、于四個汽缸工作容積的總和，汽缸工作容積指活塞從中排量等于四個汽缸工作容積的總和，汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積，又稱單缸排量，它取決于活塞上止點到下止點所掃過的容積，又稱單缸排量，它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離的面積和活塞上下運動的距離(即沖程長即沖程長)；轉速表示每分鐘曲；轉速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉的周數(shù)。軸或飛輪所轉的周數(shù)。第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展排量排量2.0 L2.0 L輸出功率輸出功率120 kW120 kW轉速轉速6000 r/min6000 r/min(1)該發(fā)動機在該發(fā)動機在1 s內做的功為內做的功為_J，單缸排量，單缸

32、排量V_L。(2)在每個做功沖程里，發(fā)動機做功在每個做功沖程里，發(fā)動機做功W_J。(3)在做功沖程里，燃氣對活塞所做的功可表示為在做功沖程里，燃氣對活塞所做的功可表示為WpV，式中式中p表示燃氣對活塞的壓強，則表示燃氣對活塞的壓強，則p_Pa。1.2105第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展0.56001.2106 考點考點24 能量的轉化與守恒能量的轉化與守恒 1 1常見能的轉化常見能的轉化(1)(1)摩擦生熱：摩擦生熱：_能轉化為能轉化為_能；能；(2)(2)發(fā)電機：發(fā)電機：_能轉化為能轉化為_能；能；(3)(3)電動機：電動機：_能轉化為能轉化為_能；能；(4)(4)

33、光合作用：光合作用：_能轉化為能轉化為_能；能；(5)(5)燃料燃燒：燃料燃燒：_能轉化為能轉化為_能。能。第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展機械機械內內電電光光化學化學機械機械機械機械內內電電化學化學 2 2能量守恒定律能量守恒定律 (1) (1)內容：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它內容：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式只會從一種形式_為其他形式，或者從一個物體為其他形式，或者從一個物體_到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量量_。 (2) (2)說明：能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的說

34、明：能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一，也是人們認識自然、利用自然和保護自然的有力定律之一，也是人們認識自然、利用自然和保護自然的有力武器。武器。 能量的轉化和轉移是有能量的轉化和轉移是有_的。的。第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展轉化轉化轉移轉移保持不變保持不變方向性方向性針對訓練針對訓練2012益陽益陽下列有關能量轉化或轉移的說法中正確的是下列有關能量轉化或轉移的說法中正確的是()A電動機通過熱傳遞的方式將電能轉化為機械能電動機通過熱傳遞的方式將電能轉化為機械能B古人鉆木取火是通過做功將機械能轉化為內能古人鉆木取火是通過做功將機械能轉化為內能C內燃機是通過做

35、功的方式將機械能轉化為內能內燃機是通過做功的方式將機械能轉化為內能D冷天搓手感到手掌發(fā)熱，這是通過熱傳遞的方式將機冷天搓手感到手掌發(fā)熱，這是通過熱傳遞的方式將機械能轉移為內能械能轉移為內能B第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展考點考點25 能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展 第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展1 1能源分類能源分類(1)(1)按能源的來源可分為一次能源按能源的來源可分為一次能源( (如太陽能、風能、水能如太陽能、風能、水能等等) )和二次能源和二次能源( (如電能等如電能等) )。(2)(2)按能源可否再生可分為可再生能源按能源可否再生可

36、分為可再生能源( (如風能、水能等如風能、水能等) )和不可再生能源和不可再生能源( (如化石能源、核能等如化石能源、核能等) )。2 2核能核能(1)(1)獲得途徑：重核獲得途徑：重核_和輕核和輕核_兩種方式。兩種方式。(2)(2)核能利用：核電站能量轉化過程：核能核能利用：核電站能量轉化過程：核能_電能。電能。 裂變裂變聚變聚變內能內能機械能機械能 3 3太陽能太陽能 (1) (1)來源：來源：_在超高溫下發(fā)生在超高溫下發(fā)生_，釋放出，釋放出的巨大能量以光和熱的形式向四周輻射。的巨大能量以光和熱的形式向四周輻射。 (2) (2)利用方式：一是用集熱器把水等物質加熱，如太陽能利用方式：一是用

37、集熱器把水等物質加熱，如太陽能熱水器等；二是用太陽電池把太陽能轉化為電能。熱水器等；二是用太陽電池把太陽能轉化為電能。第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展氫原子核氫原子核聚變聚變 針對訓練針對訓練2012南京南京關于能量和能源的利用，以下說法正確的是關于能量和能源的利用，以下說法正確的是()A核電站是利用化學能來發(fā)電的核電站是利用化學能來發(fā)電的B水能、風能和化石能源均是可再生能源水能、風能和化石能源均是可再生能源C太陽電池是把太陽能轉化為內能的裝置太陽電池是把太陽能轉化為內能的裝置D電能可以使電燈發(fā)光，同時產生內能，而這些內能無電能可以使電燈發(fā)光，同時產生內能，而這些內能無

38、法自動轉化為電能法自動轉化為電能D第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展考點互動探究與技巧歸納典型分析例題例題20122012株洲株洲 隨著經濟水平的不斷提高，小汽車越隨著經濟水平的不斷提高，小汽車越來越多地走進了我市普通家庭。下表為小軍家小汽車的相關數(shù)來越多地走進了我市普通家庭。下表為小軍家小汽車的相關數(shù)據(jù)：據(jù)： 第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展總質量：總質量：1600 kg1600 kg額定功率：額定功率：100 kW100 kW車輪與地面的總接觸面積：車輪與地面的總接觸面積：8.08.010102 2 m m2 2水箱容量：水箱容量：5 L5 L

39、 (1) (1)汽車發(fā)動機是汽油機，從能源可否再生角度來看，汽汽車發(fā)動機是汽油機，從能源可否再生角度來看，汽油是油是_能源；發(fā)動機工作時，能源；發(fā)動機工作時，_沖程將內能轉沖程將內能轉化為機械能?；癁闄C械能。 不可再生不可再生做功做功 第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展(2)(2)汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的_較大的性質；當水箱裝滿水，水溫升高較大的性質；當水箱裝滿水，水溫升高2020時，需時，需要吸收的熱量為要吸收的熱量為_J_J。cc水水4.24.2 J/(kg) J/(kg)( 3 )( 3 ) 該 車 靜

40、 止 在 水 平 地 面 上 時 ， 對 地 面 的 壓 強 為該 車 靜 止 在 水 平 地 面 上 時 ， 對 地 面 的 壓 強 為_Pa_Pa。(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)(4)(4)汽車啟動時，需將鑰匙插入鑰匙孔內并旋轉汽車啟動時，需將鑰匙插入鑰匙孔內并旋轉( (相當于閉相當于閉合開關合開關) )，如圖，如圖8 81 1所示，請你用筆畫線代替導線將汽車的啟所示，請你用筆畫線代替導線將汽車的啟動原理圖連接完整。動原理圖連接完整。比熱容比熱容 圖圖8 81 1圖圖8 82 2第第8 8講講 熱機能源與可持續(xù)發(fā)展熱機能源與可持續(xù)發(fā)展(5)(5)假若該車在水平路面上以假若該車在水平路面上以40 kW40 kW的功率勻速行駛的功率勻速行駛10 min10 min，消耗汽油消耗汽油1.5 kg1.5 kg，求小汽車發(fā)動機的效率。，求小汽車發(fā)動機的效率。(q(q汽油汽油4.64.6 J/kg)J/kg)34.8%34.8%