《《認(rèn)識自我,悅納自我》心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識自我,悅納自我》心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、K12學(xué)習(xí)教育 《認(rèn)識自我，悅納自我》心理健康教育教學(xué) 設(shè)計(jì) 《認(rèn)識自我，悅納自我》 心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 幫助學(xué)生樹立積極的自我概念，正確對待別人的評價， 完善自我，使自己自信的面對生活，走向成功。 知識目標(biāo): 1、使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識自我，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 2、通過教學(xué)使學(xué)生能夠客觀、公正的看待別人對自己 的評價，勇 敢、真誠的悅納自己。 3、通過教學(xué)使學(xué)生知道自我認(rèn)識的內(nèi)容、自我認(rèn)識的 途徑。能力目標(biāo)： 1、掌握認(rèn)識自我，悅納自我的方法，提高自我認(rèn)識和 評價能力。2、通過教學(xué)，提高學(xué)生分析問題能力，提高與 人交流能力二、

2、教學(xué)重點(diǎn) 自我認(rèn)識的內(nèi)容 三、教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識自我的途徑 四、 教學(xué)準(zhǔn)備 教師搜集與課本有關(guān)的資料、學(xué)生準(zhǔn)備卡片“我是誰” 五、教學(xué)方法 活動探究法、問題法、討論法、講授法 六、學(xué)情分析 隨著青春期的到來，八年級學(xué)生的自我意識增強(qiáng)，他們 K12學(xué)習(xí)教育 開始關(guān)注自己，渴望獨(dú)立。但是于不能客觀、公正的認(rèn)識自 己及他人對自己的評價，導(dǎo)致在處理一些問題時容易走極 端。因此，很有必要教育學(xué)生正確的認(rèn)識自己，悅納自己。 七、教學(xué)過程 新課導(dǎo)入 古希臘有個傳說，傳說在王國城堡的附近，有一個女魔 叫斯芬克斯，你知道斯芬克斯之謎嗎？ 學(xué)生回答 學(xué)生回答略 這是作為人都具有的表現(xiàn)，我們

3、自己又有哪些特征表現(xiàn) 是與眾不同的呢本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識自我，悅納自我。 新課講授 自我認(rèn)識 “我是誰”這是一個充滿了思辨和永恒的話題。 老子說: “知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！蹦敲创? 家是如何看待自己的呢？ 活動一：成果展示 每組派3名同學(xué)展示自己課前準(zhǔn)備的卡片，我是誰，我 有什么目標(biāo)。 思考：上述同學(xué)分別從哪些方面思考自己？ 學(xué)生回答略 通過大家的回答，我們知道上述同學(xué)分別從生理自我、 心理自我、社會自我三個方面來認(rèn)識自己。那么到底什么是 生理自我、心理自我、社會自我呢？ 小結(jié)：生理自我是對自己身體和心理狀況的認(rèn)識與評 價，包括外貌、風(fēng)度、健康狀況。心

4、理自我是對自己心理和 行為特征的認(rèn)識，包括能力、性格、智力、興趣、愛好。社 會自我是對自己社會地位的觀察和認(rèn)識。 活動二：自評 學(xué)生分別從習(xí)慣、學(xué)識、性格、能力四個方面來評價自 己。 小結(jié)：金無足赤，人無完人，我們每個人都存在著優(yōu)勢 與不足，我們要全面的認(rèn)識自己， 在生活當(dāng)中做一個有心人， 反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣 的人。 活動三：合作探究 但丁說過一句名言：“走自己的路，讓別人去說吧！” 思考：你怎樣理解這句話。 學(xué)生回答略 小結(jié)：在自我認(rèn)識過程中，還應(yīng)通過他人認(rèn)識自己。當(dāng) 局者迷旁觀者清。周圍人對自己的態(tài)度與評價，能夠幫助我 們認(rèn)識自己，了解自己。

5、因此要重視他人的態(tài)度與評價，冷 靜分析，根據(jù)實(shí)際情況取長補(bǔ)短，自我完善。 悅納自己 活動四：比一比分鐘 Ppt展示千手觀音圖片，并向?qū)W生做一簡單介紹。 思考: 圖中人物的什么品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？ 小結(jié)：在生活中，我們要正確的看待自己自身特點(diǎn)，心 理學(xué)上沒有優(yōu)缺點(diǎn)之分，我們要客觀公正的看待自己的優(yōu)缺 點(diǎn)，看待別人對自己的評價。悅納自己，不斷的完善和提高 K12學(xué)習(xí)教育 自己。九、課堂小結(jié) 請同學(xué)們說說本節(jié)課都有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識自我，悅納自我一、 認(rèn)識自我 1、 認(rèn)識自我的內(nèi)容 生理自我、心理自我、社 會自我 2、 認(rèn)識自我的途徑：通過他人和自己 二、 悅 納自己 勇敢欣然的接受自己的缺點(diǎn)和不足，為獨(dú)一無二的自己 而奮斗十、教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)過程當(dāng)中，主要使用的教學(xué)方法是活動 探究法、問題法。這樣有助于充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的 主體地位，教師在此過程中只是起一個簡單的引導(dǎo)作用，充 分體現(xiàn)了新課程理念。學(xué)生通過參與課堂教學(xué)，真正明白了 在生活當(dāng)中要堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)認(rèn)識自己和周圍的事物，要 用客觀公正的態(tài)度對待周圍人對自己的評價，這樣才有助于 他們更好的去完善自我、提升自我。