《人教版美術(shù)五上《元宵節(jié)里掛彩燈》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)五上《元宵節(jié)里掛彩燈》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版美術(shù)五上《元宵節(jié)里掛彩燈》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)美術(shù)課第九冊（人教版） 課題：15、元宵節(jié)里掛彩燈 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)元宵節(jié)來歷的材料了解元宵節(jié)的風(fēng)俗適應(yīng)，并通過欣 賞，感受元宵節(jié)烈火的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。培養(yǎng)熱愛中華民 族文化的情感。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解元宵節(jié)習(xí)俗，觀賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生把握彩燈的差不多制作方法并能較好地完成作品。 教具學(xué)具：制作彩燈的材料、彩燈、手工工具、課本 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)時期 1、引導(dǎo)學(xué)生觀賞各種花燈圖片，并講講自己對花燈

2、的感受（能夠讓學(xué)生把自己 課前搜集的關(guān)于花燈的圖片或者實(shí)物還有資料，給大伙兒看看，讓大伙兒談?wù)劊? 提咨詢：同學(xué)們，看到了今天老師和一些同學(xué)帶來了什么？（彩燈）它們漂亮嗎？ 它們美在哪？這些彩燈各有什么特點(diǎn)？你還見過什么樣式的花燈？ 2、同學(xué)們你們都在什么地點(diǎn)和什么時刻見過彩燈?。浚ㄔ?jié)） 提咨詢：哪位同學(xué)能談?wù)勚v元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳奇？能夠把你課前預(yù)備 的資料給大伙兒讀一讀？ 小結(jié)：正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，因此稱正月十五為元宵節(jié)。正月 以慶祝，也是慶賀新春的連續(xù)。元宵節(jié)乂稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀

3、。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)圓、同慶佳節(jié)，其樂融融。。。。。。 板書課題：15、元宵節(jié)里掛彩燈 二、進(jìn)展時期 1、了解制作彩燈的材料和過程 要想制作彩燈先要干了解它，接下來同學(xué)們來觀看自己帶的這些彩燈，能夠 把它拆解，了解彩燈的（1）制作材料（2）差不多結(jié)構(gòu)（3）制作方法，不同 材料有不同的制作方法 2、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過程和方法 3、組織學(xué)生分組討論、擬定彩燈的設(shè)計制作方案，能夠畫成效圖 同時確定每組的成員的具體分工。 4、請學(xué)生談?wù)劚窘M的構(gòu)思。 三、創(chuàng)作時期學(xué)生分組進(jìn)行制作，在制作過程中要乂好乂快，好字當(dāng)頭。 四、課堂小結(jié)：總結(jié)這節(jié)課大伙兒的制作情形，整理室內(nèi)衛(wèi)生，同時布置下節(jié)課準(zhǔn) 備的用具。（收集一些謎語） 第二課時 一、回憶上節(jié)課的制作情形 二、制作時期 1、接下來連續(xù)制作，在制作過程中能夠互相參觀，交流好的制作方法和創(chuàng)意。 2、在分組制作同時，每組有一部分同學(xué)進(jìn)行布置展現(xiàn)、懸掛燈謎等工作。 三、評判時期 今天我們組織一個猜燈迷活動，請同學(xué)們分組把你們組制作的彩燈懸掛起來進(jìn)行 展現(xiàn)，同時組與組之間進(jìn)行互相評判、觀賞和猜燈謎活動。 四、課后拓展：同學(xué)們除了用紙質(zhì)來做，還能夠用什么材料來做？ 比如：釉子皮、飲料瓶等廢棄物。