《欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》3歌曲《阿西里西》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》3歌曲《阿西里西》（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留卜來》歌曲《阿西里西》 授課教師 彭智德 總第3節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠感受、體驗(yàn)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》的音樂情緒，理解歌曲所表 達(dá)的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關(guān)知識(shí)。2.能夠用自然圓潤、略帶彈性 的聲音和歡快活潑的情緒演唱歌曲《阿西里西》，并能用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)歌曲的民族風(fēng)格及合唱所形成的藝術(shù)效果。 教學(xué)過程： 備注 一、導(dǎo)入課題 二組織教學(xué) 1、創(chuàng)設(shè)情景1、播放《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留卜來》mtv 2、提問：這部mtv表達(dá)了怎樣的生活內(nèi)容？在什么地方？你了解這個(gè)地方嗎？ 1、伴隨著音樂進(jìn)教室。

2、2、學(xué)生聆聽、觀賞并把自己所了解的西南少數(shù)民族做簡(jiǎn)單介 紹。創(chuàng)設(shè)氣氛，激發(fā)興趣，為課堂做鋪墊。 教師總結(jié)并簡(jiǎn)介西南少數(shù)民族的風(fēng)土人情。 3、欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留卜來》1、簡(jiǎn)介歌曲及背景知識(shí)。 4、播放歌曲提問：歌曲的體裁形式？歌曲的基本情緒如何？ a、認(rèn)真聆聽，并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作或語百表達(dá)感受的情緒。 b、回答問題。讓學(xué)生在參與中，通過各種方式更好的體驗(yàn)、 感爻首樂。 6、媒體出示歌曲的兩個(gè)基本素材 8、分組討論，設(shè)計(jì)動(dòng)作。a、跟鋼琴伴奏哼唱。b、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單 的動(dòng)作，表演感受。c、學(xué)習(xí)歌曲《阿西里西》  9、簡(jiǎn)介歌曲相關(guān)知識(shí)。 10、教師范唱。提問：歌曲的音樂情緒？ 11、播放《阿西里西》鋼琴伴奏，要求學(xué)生用自然圓潤略帶彈 性的聲音演唱。a、聆聽，感受活潑流暢的歌曲。b、輕聲跟唱， 找出曲中的大跳音程的地方并唱準(zhǔn)。c、跟琴聲演唱。激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)此曲的興趣，在主體的參與實(shí)踐中學(xué)會(huì)歌曲。 12、藝術(shù)創(chuàng)作a、出小固定節(jié)奏b、用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。c、分發(fā)樂器1、學(xué)生擊掌練習(xí)2、學(xué)生分組合作練習(xí)。3、學(xué)生表演。培養(yǎng)合作能力，在實(shí)踐中表現(xiàn)音樂。5、師生合作師鋼琴 伴奏學(xué)生表演情感升華 課后反思：學(xué)習(xí)音樂課堂45分鐘是不夠的，學(xué)生在課余時(shí)間要加強(qiáng)練習(xí)