《《防范侵害,保護(hù)自己》習(xí)題3(二)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《防范侵害,保護(hù)自己》習(xí)題3(二)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《防范侵害，保護(hù)自己》習(xí)題 據(jù)新浪網(wǎng)報(bào)道 2010 年 8 月 16 日晚八時(shí)許，北京市某中學(xué)初二學(xué)生胡曉雯與李帆去商場(chǎng)買 東西回家的路上，見到有一對(duì)中年男女正在拖著一個(gè)小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。 胡曉雯和李帆感覺情況不對(duì)，就假裝認(rèn)識(shí)小女孩，走上前去說： “小青，這么晚了你咋在這 里？你認(rèn)識(shí)他們嗎？”小女孩搖了搖頭。兩人意識(shí)到中年男女意圖不軌。胡曉雯說： “你們 快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。 ”邊說邊撥打電話： “爸，你快過來， 這里有人想拐騙小孩……”。中年男女見狀快速的離開，小女孩得救了。據(jù)此完成 1-3題 1 .對(duì)胡曉雯與李帆同學(xué)的做法，正確的認(rèn)

2、識(shí)是 ①不敢與犯罪分子正面斗爭(zhēng)，是懦弱的表現(xiàn) ②她具有高度的警惕性 ③撒謊違背了誠(chéng)信的原則 ④她能夠靈活機(jī)智的與不法分子做斗爭(zhēng) A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2 . 胡曉雯與李帆同學(xué)面對(duì)不法分子的犯罪行為所用的方法是 A. 呼救法 B.恐嚇法 C. 周旋法 D.報(bào)警法 3 . 當(dāng)在校處遇到陌生人試圖與你接近時(shí)，應(yīng)該 ①保護(hù)高度警惕，避免侵害 ②積極與之交往，擴(kuò)大交往范圍 ③杜絕與一切陌生人往來 ④依據(jù)具體情況機(jī)智靈活處理 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 4 . 據(jù)齊魯晚報(bào)報(bào)道， 2010 年 6 月 2 日下午，一名滿頭纏著紗

3、布的初二學(xué)生在家人陪同下來 到北園路派出所報(bào)案稱， 他剛出校門就被學(xué)校附近的幾名無業(yè)青年圍住， 讓他掏出口袋里的 錢，見他不愿意，這伙人拿出棒子打得他滿臉是血，并搶走了他身上的幾十元錢。 假如你是 案例中的受害者，你的維權(quán)途徑有 ①學(xué)會(huì)求得法律幫助 ②找人對(duì)侵害者進(jìn)行報(bào)復(fù) ③到人民法院進(jìn)行起訴 ④到法律援助中心申請(qǐng)法律援助 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5 .大河網(wǎng)報(bào)道，因未按要求自帶清潔用具參與教室清掃， 2010年6月26日下，鄭州市某小 學(xué)3名學(xué)生被班主任體罰，這名教師要求3名學(xué)生脫下全身衣服，赤身裸體站在全班同學(xué)面 前。被體罰三名學(xué)生正確的做法是

4、 A.集體退學(xué)以示抗議 B.向班主任承認(rèn)錯(cuò)誤并忍受體罰 C.求助家長(zhǎng)并運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益 D.請(qǐng)求家長(zhǎng)對(duì)班主任的行為進(jìn)行報(bào)復(fù) 觀察漫畫《“法?！薄罚瓿?、7兩題。 6 .對(duì)于漫畫所表達(dá)寓意理解不正確的是 A.有了《未成年人保護(hù)法》，青少年就能健康成長(zhǎng) B.青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)能力 C.青少年必須需掌握自我保護(hù)技巧 D.《未成年人保護(hù)法》為青少年自我保護(hù)提供了有 力的法律保障 7 .漫畫中保護(hù)“兒子”的是《未成年人保護(hù)法》 。我國(guó)之所以制定《未成年人保護(hù)法》對(duì)未 成年人進(jìn)行專門保護(hù)，是因?yàn)槲闯赡耆? ①年齡小，發(fā)育不成熟 ②是國(guó)家的希望、民族的未來 ③生活

5、在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中 ④權(quán)利更易受到忽視甚至侵害 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 8.2010年6月11日，江西省九江市 5歲小男孩文龍?jiān)谌ビ變簣@上學(xué)的路上遭人綁架。歹徒 用膠帶綁住他的手， 封住嘴巴，并用蛇皮袋套到腿上。趁歹徒離開的機(jī)會(huì)， 小文龍用兩只手 上下搓動(dòng)，將膠帶弄開，又使勁把封住嘴巴的膠帶扯掉， 雙手提著蛇皮袋，一蹦一跳地跳下 山。之后站在路邊等到了 3個(gè)騎摩托車的大人，被平安送回家?！?小文龍的故事啟示我們， 面對(duì)違法犯罪時(shí) ①要采用機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng) ②要主動(dòng)尋求他人幫助 ③要采取自衛(wèi)行動(dòng)，勇敢的與其博斗 ④設(shè)法穩(wěn)住歹徒，尋找機(jī)會(huì)，及時(shí)脫身 A

6、.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9 .我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益。 當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán) 益。下列選項(xiàng)中屬于保護(hù)未成年人的專門法律有 A.預(yù)防未成年人犯罪法 B.選舉法 C.繼承法 D.刑法 10 .七年級(jí)學(xué)生李曉在網(wǎng)上參加一次“有獎(jiǎng)?wù){(diào)查” ，填寫了父親的姓名、電話等基本信息。 不 久.他的父親在外地接到電話。聽說小剛正在醫(yī)院緊急搶救需要兩萬元， 急忙向?qū)Ψ綆魠R 款，最后發(fā)現(xiàn)被騙了。這件事告訴我們 ①不要接受任何形式的問卷調(diào)查 ②不能輕易向陌生人透露庭信息 ③要提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) ④不能輕意相信陌生電話 A.①②③ B.

7、②③④ C. ①③④D.①②④ 11 .一個(gè)星期天，麗麗（圖中左二）跟隨爸爸去公園游 玩。返回時(shí)天色已晚，當(dāng)行至一僻靜處時(shí)，遇到右圖的 情景。對(duì)此，下列不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?A.嚴(yán)詞拒絕與其搏斗 B.巧妙周旋借機(jī)脫身 C.暫時(shí)妥協(xié)事后報(bào)警 D.冷靜面對(duì)避免激怒 12.七年級(jí)二班的麗麗是個(gè)非常愛美的女孩，喜歡穿一件低腰的牛仔褲，有時(shí)還戴著耳環(huán)和 項(xiàng)鏈，涂上口紅和指甲油……， 從外表都看不出她還是個(gè)七年級(jí)的學(xué)生。一次，她還跟著早 已輟學(xué)的伙伴去了舞廳。 最近，學(xué)校附近幾個(gè)無業(yè)青年盯上了她， 常在放學(xué)路上騷擾她。為 麗麗非常苦惱。要擺脫苦惱，麗麗應(yīng)該 ①繼續(xù)自己美的追求 ②舉止要文明，衣著要得體 ③向老師或家長(zhǎng)求助 ④保持警惕，從此不與校處人員接觸 A.①② B.③④ C.②③ D.①④