《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文下冊 第十四課《福樓拜家的星期天》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文下冊 第十四課《福樓拜家的星期天》課件 新人教版（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、莫泊桑（1850-18931850-1893）1919世紀(jì)世紀(jì)法國法國最杰最杰出的批判現(xiàn)實(shí)主出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家之一，義作家之一，代代表作表作羊脂球羊脂球項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈，被譽(yù)被譽(yù)為為“世界短篇小世界短篇小說之王說之王”。整體感知：u 瀏覽課文，找出故事發(fā)生的瀏覽課文，找出故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、核心人物、依次時間、地點(diǎn)、核心人物、依次出場的人物出場的人物以及出場的以及出場的標(biāo)志性標(biāo)志性詞語詞語。時間：時間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：核心人物：核心人物：依次出場的人物：依次出場的人物：標(biāo)志性詞語：標(biāo)志性詞語：星期天星期天福樓拜家福樓拜家 六層樓的一個單身宿舍六層樓的一個單身宿舍福樓拜福樓拜屠格涅夫、都德、左拉屠格涅夫

2、、都德、左拉 第一個、第一個、過了一會兒、接著、漸漸地過了一會兒、接著、漸漸地都都 德德屠格涅夫屠格涅夫左左 拉拉福樓拜福樓拜 這幾位作家這幾位作家分別具分別具有怎樣的性格特征有怎樣的性格特征？福樓拜福樓拜屠格涅夫屠格涅夫都德都德左拉左拉熱情奔放、和藹可親熱情奔放、和藹可親好客、博學(xué)睿智好客、博學(xué)睿智老年持重、博學(xué)多識老年持重、博學(xué)多識活潑、開朗活潑、開朗幽默、健談幽默、健談溫和、寡言溫和、寡言堅(jiān)毅、聰慧堅(jiān)毅、聰慧找一找找一找作者是作者是怎樣表現(xiàn)怎樣表現(xiàn)他們各他們各自的性格的？自的性格的？（提示：（提示：從從肖像肖像描寫、描寫、語言語言描描寫、寫、行動行動描寫描寫等方面找一找）等方面找一找）主

3、人：福樓拜主人：福樓拜 肖像描寫肖像描寫： “藍(lán)色的大眼睛藍(lán)色的大眼睛”“”“古高古高盧斗士式的大胡須盧斗士式的大胡須”。語言描寫：“他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那古高盧士式的大胡須下面，吹響著一把軍號”；“有時雄辯過人”；“他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場辯論。思想一下子飛躍過縱觀幾個世紀(jì)，并從中找出兩個類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來”。提問：從對福樓拜的語言描寫中，可以看出福樓拜是一個什么樣的人呢? 博學(xué)善辯 動作描寫動作描寫：“門鈴一響，他就立刻把一塊很薄的紅紗毯蓋到辦公桌門鈴一響，他就立刻把一塊很薄的紅

4、紗毯蓋到辦公桌上上他總是親自去開門。他總是親自去開門?！?；“像親兄弟一樣地?fù)肀е@位比他略高的俄國小說家。像親兄弟一樣地?fù)肀е@位比他略高的俄國小說家。”；“漸漸地，人越來越多漸漸地，人越來越多這時只見福樓拜作著大幅度的這時只見福樓拜作著大幅度的動作動作( (就像他要飛起來似的就像他要飛起來似的) )，從這個人面前一步跨到那個，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他內(nèi)褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。人面前，帶動得他內(nèi)褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆?！保弧白詈螅呐笥褌円粋€個地陸續(xù)走了。他分別送到前廳，最后，他的朋友們一個個地陸續(xù)走了。他分別送到前廳，最后單獨(dú)講一會兒話，緊最后單獨(dú)講一會兒話，緊

5、 緊握握對方的手，再熱緊握握對方的手，再熱情地大笑著用手拍情地大笑著用手拍 打幾下對方的肩頭打幾下對方的肩頭”福樓拜朋友這么多，可他是福樓拜朋友這么多，可他是“分分別送別送”、“單獨(dú)和每個人講單獨(dú)和每個人講”、“緊緊握握對方的手緊緊握握對方的手”、“再熱再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭肩頭”這些短語說明什么呢這些短語說明什么呢? ?福樓拜是一個福樓拜是一個熱情好客熱情好客、開朗豪開朗豪放放的人。的人。 屠格涅夫屠格涅夫肖像描寫肖像描寫：“白皙的臉” 語言描寫語言描寫：“用一種輕輕的并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講著，但是不管什么事情一經(jīng)他的嘴講出，就都帶上非凡的魅力和極

6、大的趣味?！薄罢勗捄苌偕婕叭粘，嵤?，總是圍繞著文學(xué)史方面的事件。屠格涅夫也常常帶來一些外文書籍，并非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句?！眲幼髅鑼憚幼髅鑼懀骸把鲎谝粋€沙發(fā)上”。肖像描寫肖像描寫語言描寫語言描寫行動描寫行動描寫都都德德他的頭很小卻很漂亮他的頭很小卻很漂亮,烏木色烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上肩上,與卷曲的胡須連成一片。與卷曲的胡須連成一片。他的眼睛像切開的長縫，瞇他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度樣的黑光。也許是由于過度近視，他的眼光有時很模糊。近視，他的眼光有時很模糊。一來就談起巴黎的事

7、情，講一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。樂并十分活躍和愉快的巴黎。他只用幾句話，就勾勒出某他只用幾句話，就勾勒出某人滑稽的輪廓。他用他那獨(dú)人滑稽的輪廓。他用他那獨(dú)特的具有南方風(fēng)味和吸引人特的具有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺語氣口吻談?wù)撝磺械闹S刺語氣口吻談?wù)撝磺械氖挛锖鸵磺腥说氖挛锖鸵磺腥怂?xí)慣用手捋他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。著自己的胡子尖。他舉止活躍，手勢他舉止活躍，手勢生動，具有一切南生動，具有一切南方人的特征。方人的特征。左左拉拉中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古實(shí)但很固執(zhí)的面

8、龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴長滿濃密胡子的嘴 上一刀切斷了。這張肥胖但上一刀切斷了。這張肥胖但 唇溝使上唇高高地翹起，唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。又顯得十分滑稽可笑。很少講話。不時發(fā)出幾聲：很少講話。不時發(fā)出幾聲：”可是可是可是可是“當(dāng)福樓當(dāng)福樓拜激情沖動過后之后，他就拜激情沖動過后之后，他就不慌不

9、忙地開說話，聲音是不慌不忙地開說話，聲音是很平靜，句子也很溫和。很平靜，句子也很溫和。爬了六層樓的樓梯爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一累得呼呼直喘。一進(jìn)來就歪在一把沙進(jìn)來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。察每人的精神狀態(tài)?？偸峭嶙瑝褐偸峭嶙?，壓著一條腿，用手抓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)自己的腳踝，很細(xì)心的聽大家講。心的聽大家講。福樓拜福樓拜（1821182118801880）1919世紀(jì)世紀(jì)法國法國批判批判現(xiàn)實(shí)主義作家?，F(xiàn)實(shí)主義作家。 代表作：代表作：包法利夫人包法利夫人屠格涅夫屠格涅夫

10、 （1818 1883）俄國俄國19世紀(jì)世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主批判現(xiàn)實(shí)主義作家義作家代表作代表作父與子父與子都德都德(1840(18401897)1897) 1919世紀(jì)下半世紀(jì)下半葉葉法國法國現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)主義作家主義作家 代表作代表作最后一課最后一課左拉左拉 （1840-19021840-1902）1919世紀(jì)后半期世紀(jì)后半期法國法國重要的批重要的批判現(xiàn)實(shí)主義作判現(xiàn)實(shí)主義作家家 代表作：代表作：小酒店小酒店萌芽萌芽 議一議議一議 你認(rèn)為作者為何能你認(rèn)為作者為何能把人物的性格特征表現(xiàn)把人物的性格特征表現(xiàn)得如此鮮明，將人物刻得如此鮮明，將人物刻畫得那么栩栩如生？畫得那么栩栩如生？*抓住了四位作家不同的特抓住

11、了四位作家不同的特 點(diǎn)，點(diǎn)，從從肖像、語言、行動肖像、語言、行動等方面等方面進(jìn)行了進(jìn)行了細(xì)致細(xì)致的描寫的描寫*和以往的和以往的純客觀描寫純客觀描寫不同，不同，作者在記敘、描寫的中加入了作者在記敘、描寫的中加入了自己的自己的主觀感受主觀感受，插入了恰切，插入了恰切的的議論議論和和抒情。例如抒情。例如擴(kuò)展練習(xí)擴(kuò)展練習(xí) 寫人物必須抓住最能反映人物個性寫人物必須抓住最能反映人物個性的外貌特征并著力刻畫，要做到以形傳的外貌特征并著力刻畫，要做到以形傳神，切不可面面俱到，切不可臉譜化。神，切不可面面俱到，切不可臉譜化。題目：用學(xué)到的描寫人物的方法，試作一次人物描寫訓(xùn)練。要求：（時間：八分鐘） 描寫的人物必須是本班的同學(xué)，不說出姓名。然后，全班交流，由大家根據(jù)所寫的人物外貌來判斷你所寫的是誰。作作 業(yè)業(yè) 以班級以班級某位同學(xué)某位同學(xué)為模為模特，抓住人物的特，抓住人物的特征特征，加，加入自己的入自己的主觀感受主觀感受寫一個寫一個描寫人物的片段（描寫人物的片段（ 200字字左右）左右）