《廣東省河源市南開實驗學校七年級語文下冊 3 白鵝課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省河源市南開實驗學校七年級語文下冊 3 白鵝課件 語文版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.3.白鵝白鵝豐子愷豐子愷 豐子愷豐子愷（現(xiàn)代陶淵明）（現(xiàn)代陶淵明）: :浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代著名浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代著名畫畫家、文學家、美術和音樂教育家、翻譯家。家、文學家、美術和音樂教育家、翻譯家。青年時代從青年時代從李叔同學習繪畫和音樂，從夏沔尊學文學。后留學日本，李叔同學習繪畫和音樂，從夏沔尊學文學。后留學日本，回國后創(chuàng)建立達中學。此外，還當了兩年的和尚。新中回國后創(chuàng)建立達中學。此外，還當了兩年的和尚。新中國成立后，曾任上海中國畫院院長，中國美術家協(xié)會上國成立后，曾任上海中國畫院院長，中國美術家協(xié)會上海分會主席。在文革中遭迫害，海分會主席。在文革中遭迫害，19751975年辭世。年辭世。主要

2、作品主要作品收集在緣緣堂隨筆里，收集在緣緣堂隨筆里，還出版了護生畫集、還出版了護生畫集、子愷漫畫集、音樂入門等。子愷漫畫集、音樂入門等。翻譯作品有獵人翻譯作品有獵人筆記、源氏物語筆記、源氏物語西洋畫派十二講等。西洋畫派十二講等。一、作者簡介一、作者簡介: 本文寫于本文寫于1946年夏天?？谷諔?zhàn)年夏天?？谷諔?zhàn)爭期間，豐子愷內遷重慶，住在郊外爭期間，豐子愷內遷重慶，住在郊外一座荒村里，生活條件艱苦，而人們一座荒村里，生活條件艱苦，而人們內心則因為戰(zhàn)爭的煎熬而焦慮苦悶。內心則因為戰(zhàn)爭的煎熬而焦慮苦悶。作者在讀書、作畫之余，在院里種豆、作者在讀書、作畫之余，在院里種豆、種菜、養(yǎng)鵝、養(yǎng)鴿，這成了作者排解

3、種菜、養(yǎng)鵝、養(yǎng)鴿，這成了作者排解苦悶的一種寄托?？鄲灥囊环N寄托。白鵝白鵝就是在這就是在這種情況下寫成的。種情況下寫成的。 寫作背景：寫作背景：注音注音北北碚碚 麒麟麒麟 猥猥鄙鄙 冥冥頑頑 軋軋軋軋 叫叫囂囂 引引吭吭 凈凈角角 窺伺窺伺 盛盛饌饌 分分娩娩 岑岑寂寂 點點綴綴 biq lnwigxiohngjuku szhunmincn二、預習檢查：二、預習檢查：mngzhu 1.左顧右盼：左顧右盼： 2.小心翼翼：小心翼翼： 3.引吭高歌：引吭高歌： 4.大模大樣：大模大樣： 5.三眼一板：三眼一板： 6.從容不迫：從容不迫： 7.揚長而去：揚長而去： 8.空空如也：空空如也： 9.躡手躡

4、腳：躡手躡腳： 10.不勝其煩：不勝其煩：重點成語積累：重點成語積累：向左右兩邊看。向左右兩邊看。比喻有條理，合規(guī)矩。比喻有條理，合規(guī)矩?？帐幨幍臉幼印？帐幨幍臉幼?。形容走路時腳步放得很輕。形容走路時腳步放得很輕。受不了其中的繁雜瑣碎。受不了其中的繁雜瑣碎。形容謹慎小心，一點不敢疏忽。形容謹慎小心，一點不敢疏忽。放開嗓子大聲歌唱。放開嗓子大聲歌唱。引：拉長；吭：嗓子，喉嚨。引：拉長；吭：嗓子，喉嚨。 形容態(tài)度傲慢，目中無人的樣子。形容態(tài)度傲慢，目中無人的樣子。從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。沉著鎮(zhèn)定。大模大樣地徑自走了。

5、大模大樣地徑自走了。三三、聽錄音，邊聽邊思考下列問題，然后小聽錄音，邊聽邊思考下列問題，然后小組討論交流。組討論交流。1 1、課文中的白鵝、課文中的白鵝最根本的特點最根本的特點是什么？是什么？作者是從哪幾方面來寫它這一特點？作者是從哪幾方面來寫它這一特點？（在原文中圈畫出來）（在原文中圈畫出來）2 2、作者分別將鵝與哪些動物作了比較？、作者分別將鵝與哪些動物作了比較？結合課文分析這樣寫的好處。結合課文分析這樣寫的好處。3 3、作者對這只白鵝的態(tài)度是怎樣的？為、作者對這只白鵝的態(tài)度是怎樣的？為什么會有這樣的態(tài)度？結合課文加以分什么會有這樣的態(tài)度？結合課文加以分析。析。 問題探究問題探究：1、課文

6、中的白鵝最根本的特點是、課文中的白鵝最根本的特點是什么？作者是從哪幾方面來寫它什么？作者是從哪幾方面來寫它這一特點？結合課文來分析。這一特點？結合課文來分析。高高 傲傲頭部：頭部：叫聲：叫聲：步態(tài)：步態(tài)：吃相：吃相：比較高比較高鄭重嚴厲鄭重嚴厲從容不迫從容不迫有人侍候有人侍候閱讀時應注意閱讀時應注意的三種句子：的三種句子：1.中心句中心句2.承上啟下的過渡句承上啟下的過渡句3.總結句總結句2、為突出鵝的特點，作者分別將鵝與哪些動、為突出鵝的特點，作者分別將鵝與哪些動物作了比較？結合課文分析這樣寫的好處物作了比較？結合課文分析這樣寫的好處。 好處：好處：通過對比，鮮明地突出了通過對比，鮮明地突出

7、了白鵝傲慢的特點。白鵝傲慢的特點。與獅子、老虎、麒麟、駱駝等多種動物比較與獅子、老虎、麒麟、駱駝等多種動物比較鵝的頭比較高鵝的頭比較高與鴨叫聲比較與鴨叫聲比較 鵝的叫聲嚴肅莊重鵝的叫聲嚴肅莊重與鴨步態(tài)比較與鴨步態(tài)比較鵝從容不迫鵝從容不迫與狗叫聲比較與狗叫聲比較 鵝的叫聲比較嚴厲鵝的叫聲比較嚴厲3、作者對這只白鵝的態(tài)度是怎樣的？、作者對這只白鵝的態(tài)度是怎樣的？為什么會有這樣的態(tài)度？結合課文加為什么會有這樣的態(tài)度？結合課文加以分析。以分析。原因：原因：因為它高傲的性格因為它高傲的性格因為它能給家人物質上和精神因為它能給家人物質上和精神上的貢獻上的貢獻態(tài)度：態(tài)度：喜愛喜愛物質上：生蛋物質上：生蛋 精

8、神上：慰我寂寥精神上：慰我寂寥四、品味語言四、品味語言:1、（狗）看它吃了一口飯，再走開去（狗）看它吃了一口飯，再走開去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責怪人們供養(yǎng)不周。鵝便昂首大叫，似乎責怪人們供養(yǎng)不周。 精彩的精彩的細節(jié)描寫細節(jié)描寫，突出了鵝的吃相和，突出了鵝的吃相和“傲傲”的特點，給人深刻的印象。的特點，給人深刻的印象。 點題收束全文，點題收束全文，用簡陋、荒涼、岑寂用簡陋、荒

9、涼、岑寂的環(huán)境的環(huán)境襯托襯托出白鵝的靈性、神氣、活力，使出白鵝的靈性、神氣、活力，使作者苦悶的心因為有了這鵝而得到一絲安慰，作者苦悶的心因為有了這鵝而得到一絲安慰，所以作者對這樣一位能夠所以作者對這樣一位能夠“慰我寂寥慰我寂寥”的朋的朋友懷有幾分感激和留戀之情。友懷有幾分感激和留戀之情。 2.因為我們這屋實在太簡陋，環(huán)境實在太因為我們這屋實在太簡陋，環(huán)境實在太荒涼，生活實在太岑寂了。賴有這一只白鵝，荒涼，生活實在太岑寂了。賴有這一只白鵝，點綴庭院，增加生氣，慰我寂寥。點綴庭院，增加生氣，慰我寂寥。3、 “傲慢傲慢”常被用來形容人看不起人，常被用來形容人看不起人，對人沒禮貌，作者為什么用來形容白

10、鵝？對人沒禮貌，作者為什么用來形容白鵝？ 用形容人的詞語來描繪鵝，用形容人的詞語來描繪鵝，把鵝寫得富把鵝寫得富有靈性。有靈性。表面看，作者寫鵝的姿態(tài)、叫聲、表面看，作者寫鵝的姿態(tài)、叫聲、吃相、步態(tài)都與性格無關，但作者卻將其說吃相、步態(tài)都與性格無關，但作者卻將其說成是成是“傲慢傲慢”性格的表現(xiàn)，顯然是把它當成性格的表現(xiàn)，顯然是把它當成了生活中的一個朋友，了生活中的一個朋友，讀來非常富有親切感。讀來非常富有親切感?！鞍谅谅北臼琴H義詞，但作者在表現(xiàn)鵝各種本是貶義詞，但作者在表現(xiàn)鵝各種姿態(tài)習性時，流露出的是一種欣賞的態(tài)度，姿態(tài)習性時，流露出的是一種欣賞的態(tài)度，反映出作者內心對它的喜愛之情。反映出作

11、者內心對它的喜愛之情。五、課堂小結：五、課堂小結：1.1.主旨：主旨：文章抓住白文章抓住白鵝鵝高傲高傲的的特征，運特征，運用用對比對比寫法從寫法從頭部頭部叫聲叫聲步態(tài)步態(tài)吃相吃相四四個方面來描繪個方面來描繪白鵝，白鵝，表達了作者對白表達了作者對白鵝的喜愛和懷念之情。鵝的喜愛和懷念之情。2.描寫方法：描寫方法： 抓住事物特征來描寫抓住事物特征來描寫的寫法。的寫法。 運用對比突出事物特點運用對比突出事物特點的寫法。的寫法。課內鞏固練習：課內鞏固練習： 1給下列詞語中的加紅字注音。給下列詞語中的加紅字注音。 分分娩娩（ ） 窺窺伺（伺（ ） 盛盛饌饌（ ） 岑岑寂（寂（ ） 引引吭吭( ) 叫叫囂囂

12、( ) 瑣瑣碎碎( ) 2根據(jù)拼音補全詞語。根據(jù)拼音補全詞語。 （ni） 手手（ni） 腳腳 刁奸刁奸（wi） 鄙鄙 昂胸昂胸（t） 肚肚 （mng） 頑愚蠢頑愚蠢 小心小心(y y) 不不(shng) 其煩其煩 左左(g) 右盼右盼 絲毫不絲毫不(gu) 解析：解析：1min ku zhun cn hng xio su 2躡躡 躡躡 猥猥 凸凸 冥冥 翼翼翼翼 勝勝 顧顧 茍茍 3根據(jù)語境解釋句中加紅的詞。根據(jù)語境解釋句中加紅的詞。 麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超高超。 鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角凈角出場

13、。出場。 這食料并不奢侈，但它的吃法這食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板三眼一板。 等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也?？湛杖缫病?解析：超世脫俗。解析：超世脫俗。 戲曲角色行當，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，戲曲角色行當，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，俗稱花臉。俗稱花臉。 比喻有條理，合規(guī)矩。比喻有條理，合規(guī)矩。 空蕩蕩的樣子。空蕩蕩的樣子。 4下面是一則下面是一則“江山白鵝江山白鵝”的廣告詞，的廣告詞，說說你獲得了哪些方面說說你獲得了哪些方面的信息。的信息。 江山白鵝飼養(yǎng)歷史悠久，江山白鵝飼養(yǎng)歷史悠久，70日齡體重日齡體重33.5公斤、年體重公鵝公斤、年體重

14、公鵝56公斤，母鵝公斤，母鵝45公斤。江山白鵝羽毛白、纖維細嫩、是高公斤。江山白鵝羽毛白、纖維細嫩、是高蛋白低脂肪的綠色保健食品，食之有清涼解毒、滋補強身作用，蛋白低脂肪的綠色保健食品，食之有清涼解毒、滋補強身作用，冬鵝還有祛風濕的藥用功效。冬鵝還有祛風濕的藥用功效。 解析：介紹了江山白鵝的解析：介紹了江山白鵝的飼養(yǎng)史、體重和保飼養(yǎng)史、體重和保健功效。健功效。 閱讀下面的文章，回答閱讀下面的文章，回答15題。題。 1 入夏以來的清晨，我總是習慣于在鳥的啁啾聲入夏以來的清晨，我總是習慣于在鳥的啁啾聲中睜開惺忪的雙眼，忙三火四地穿衣、刷牙、洗臉，狼中睜開惺忪的雙眼，忙三火四地穿衣、刷牙、洗臉，狼吞

15、虎咽地食菜吃飯，機械地從車棚里取出自行車，不假吞虎咽地食菜吃飯，機械地從車棚里取出自行車，不假思索地加入車水馬龍的行列，像一個沉重小陀螺一樣，思索地加入車水馬龍的行列，像一個沉重小陀螺一樣，被生活的鞭子不停地抽打著。被生活的鞭子不停地抽打著。 2 2 周日的早晨，我從一個沉重而有些迷離的噩夢周日的早晨，我從一個沉重而有些迷離的噩夢中醒來，在悅耳的鳥語聲中伸了伸懶腰。走進陽臺，一中醒來，在悅耳的鳥語聲中伸了伸懶腰。走進陽臺，一陣有些涼意的風透過紗窗的縫隙款款拂來。陣有些涼意的風透過紗窗的縫隙款款拂來。 3 3 窗外是一個寧靜的世界。晨露未晞的花草與枝窗外是一個寧靜的世界。晨露未晞的花草與枝葉扶疏

16、的樹木相互襯托，葉扶疏的樹木相互襯托，綠色的草坪與縱橫交錯的曲徑綠色的草坪與縱橫交錯的曲徑相連，勾勒出一幅濃淡相宜的水彩畫。一陣陣持續(xù)不斷相連，勾勒出一幅濃淡相宜的水彩畫。一陣陣持續(xù)不斷的鳥語遠遠傳來，循聲望去，三五成群的小鳥在追逐著的鳥語遠遠傳來，循聲望去，三五成群的小鳥在追逐著什么，尋覓著什么。一時間，它們不約而同地停留在一什么，尋覓著什么。一時間，它們不約而同地停留在一棵樹上。樹對小鳥來說是不可或缺的棲身之地，但它們棵樹上。樹對小鳥來說是不可或缺的棲身之地，但它們 似乎并不滿足，它們從樹上飛到電話線上、高壓線上，似乎并不滿足，它們從樹上飛到電話線上、高壓線上，甚至不惜冒著生命危險向人類居

17、住的陽臺拓展。甚至不惜冒著生命危險向人類居住的陽臺拓展。望著它望著它們被欲望之繩牽動而忙碌奔波的身影，們被欲望之繩牽動而忙碌奔波的身影，我有些擔心它們我有些擔心它們會不會被電流擊傷，會不會被狡猾而貪婪的人類捕捉食會不會被電流擊傷，會不會被狡猾而貪婪的人類捕捉食用。我不曉得在鳥的世界里是否有流通領域，是否有喧用。我不曉得在鳥的世界里是否有流通領域，是否有喧囂的都市和豪華的住宅，是否有時髦的歌舞餐廳，是否囂的都市和豪華的住宅，是否有時髦的歌舞餐廳，是否有高檔的名牌商店，它們是否有貧和富的區(qū)別或名利場有高檔的名牌商店，它們是否有貧和富的區(qū)別或名利場的誘惑。我沒有捕鳥的經(jīng)歷和體驗，但從魯迅的從百的誘惑

18、。我沒有捕鳥的經(jīng)歷和體驗，但從魯迅的從百草園到三味書屋，從許多作家的作品里，從現(xiàn)實生活草園到三味書屋，從許多作家的作品里，從現(xiàn)實生活中人們無意的交談中得知，人類用食物作誘餌，許多小中人們無意的交談中得知，人類用食物作誘餌，許多小鳥都在劫難逃。鳥都在劫難逃?！叭藶樨斔溃B為食亡人為財死，鳥為食亡”，是對此真實，是對此真實的寫照。的寫照。 4 4 胡思亂想之際，我發(fā)現(xiàn)有一只鳥很安靜地佇立胡思亂想之際，我發(fā)現(xiàn)有一只鳥很安靜地佇立在樹枝頭的頂端，在樹枝頭的頂端，面對種種撲朔迷離的誘惑，面對種種撲朔迷離的誘惑，仿佛是在仿佛是在閉目養(yǎng)神，或者是在打座，是那樣的與眾不同。閉目養(yǎng)神，或者是在打座，是那樣的與眾

19、不同。 5 5 隨著鈔針的嘀嗒聲，曲徑上開始有晨練的人在隨著鈔針的嘀嗒聲，曲徑上開始有晨練的人在散步。一位慈眉善目的老太太挽著一位童顏鶴發(fā)的老散步。一位慈眉善目的老太太挽著一位童顏鶴發(fā)的老頭在緩緩而行，他們的腳步雖輕，卻使有的小鳥如臨頭在緩緩而行，他們的腳步雖輕，卻使有的小鳥如臨大敵，惶惶不安。倏然，有出租車的行駛聲遠遠傳來，大敵，惶惶不安。倏然，有出租車的行駛聲遠遠傳來，有騎自行車的人每每走過，在車輪交錯或碾壓聲中，有騎自行車的人每每走過，在車輪交錯或碾壓聲中，有的小鳥倉皇出逃，有的小鳥發(fā)出驚叫，唯有那只小有的小鳥倉皇出逃，有的小鳥發(fā)出驚叫，唯有那只小鳥像施了定身法一樣，一動不動，我找了一個

20、小螺絲鳥像施了定身法一樣，一動不動，我找了一個小螺絲向樹上擲去，那小鳥瞧了瞧有些搖晃的樹枝卻安之若向樹上擲去，那小鳥瞧了瞧有些搖晃的樹枝卻安之若素。素。 6 6 我有些驚詫。它肯定是一只智慧鳥，我想。我有些驚詫。它肯定是一只智慧鳥，我想。 1給下面加紅的字注音。給下面加紅的字注音。 啁啾啁啾( )( ) 惺惺忪忪( ) 陀陀螺螺( ) 尋尋覓覓( ) 貪貪婪婪( ) 誘誘餌餌( ) 2鳥被捕捉涉及兩方面原因，請試著說說這兩方面的原因鳥被捕捉涉及兩方面原因，請試著說說這兩方面的原因。 解析：解析：zhu ji xng tu m ln yu 解析：（外因）人的貪婪與狡猾；解析：（外因）人的貪婪與狡

21、猾； （內因）鳥為食亡。（內因）鳥為食亡。 3“種種撲朔迷離的誘惑種種撲朔迷離的誘惑”指的是什么？指的是什么？(請用文中的話請用文中的話回答回答) 4文中哪些語句表現(xiàn)了小鳥文中哪些語句表現(xiàn)了小鳥“被欲望之神牽動而忙碌奔被欲望之神牽動而忙碌奔波的身影波的身影”？ 5“智慧鳥智慧鳥”能給人什么啟示？能給人什么啟示？ 解析：流通領域、喧囂的都市和豪華的住宅、時解析：流通領域、喧囂的都市和豪華的住宅、時髦的歌舞廳、高檔的名牌商店、名利場。髦的歌舞廳、高檔的名牌商店、名利場。 解析：解析：“但它們似乎并不滿足但它們似乎并不滿足陽臺拓展陽臺拓展”。 解析：拒絕各種誘惑與欲望，保持心靈的純潔與解析：拒絕各種誘惑與欲望，保持心靈的純潔與寧靜，才能獲得坦蕩的人生。寧靜，才能獲得坦蕩的人生。