《河南省南樂縣城關(guān)中學(xué)九年級化學(xué)上冊《氧氣的實驗室制法》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省南樂縣城關(guān)中學(xué)九年級化學(xué)上冊《氧氣的實驗室制法》課件 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、制取氧氣制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、掌握實驗室制取氧氣的、掌握實驗室制取氧氣的原理原理2 2、了解催化劑的概念和分、了解催化劑的概念和分解反應(yīng)的概念解反應(yīng)的概念氧氣的工業(yè)制法氧氣的工業(yè)制法1、工業(yè)上制備大量氧氣要考慮、工業(yè)上制備大量氧氣要考慮什么？什么？2、原理：、原理：成本低、原料易得、無污染。成本低、原料易得、無污染。根據(jù)液態(tài)氮氣和液態(tài)氧根據(jù)液態(tài)氮氣和液態(tài)氧氣氣沸點沸點的不同分離空氣。的不同分離空氣。氧氣的實驗室制法氧氣的實驗室制法藥品的選擇藥品的選擇1、必須含有相關(guān)成分、必須含有相關(guān)成分2、無毒無害沒有污染、無毒無害沒有污染3、節(jié)約能源價格便宜、節(jié)約能源價格便宜4、裝置簡便易于操作、

2、裝置簡便易于操作5、易于反應(yīng)常溫更好、易于反應(yīng)常溫更好藥品藥品過氧化氫溶液過氧化氫溶液高錳酸鉀高錳酸鉀氯酸鉀氯酸鉀2、 1、過氧化氫的資料：過氧化、過氧化氫的資料：過氧化氫俗名雙氧水，一定濃度的過氫俗名雙氧水，一定濃度的過氧化氫溶液可用于消毒，在一氧化氫溶液可用于消毒，在一定條件下可分解產(chǎn)生氧氣定條件下可分解產(chǎn)生氧氣探究實驗室制取探究實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理氧氣的反應(yīng)原理探究活動1 1、如何用過氧化氫溶液制氧氣、如何用過氧化氫溶液制氧氣實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論1、將帶火星的木條伸入盛過、將帶火星的木條伸入盛過氧化氫溶液的試管中氧化氫溶液的試管中2、將帶火星的木條伸入盛過、將帶火星的木條伸入盛過

3、氧化氫溶液和二氧化錳的試管氧化氫溶液和二氧化錳的試管中中3、待實驗（、待實驗（2）的試管內(nèi)的液）的試管內(nèi)的液體不再放出氣泡時，重新加過體不再放出氣泡時，重新加過氧化氫溶液，并將帶火星的木氧化氫溶液，并將帶火星的木條伸入試管中條伸入試管中木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃無氧氣產(chǎn)生無氧氣產(chǎn)生木條復(fù)燃木條復(fù)燃產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生氧氣木條復(fù)燃木條復(fù)燃產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生氧氣討論與交流討論與交流1、過氧化氫分解放出氧氣需要、過氧化氫分解放出氧氣需要什么條件什么條件？2、實驗（、實驗（3）可以重復(fù)多次，而且，若）可以重復(fù)多次，而且，若在實驗前準(zhǔn)確稱量出二氧化錳的質(zhì)量，在實驗前準(zhǔn)確稱量出二氧化錳的質(zhì)量，實驗后將二氧化錳回收、干燥、再稱

4、量，實驗后將二氧化錳回收、干燥、再稱量，會發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量沒改變。根據(jù)這個事實，會發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量沒改變。根據(jù)這個事實，你對二氧化錳所起的作用有什么看法？你對二氧化錳所起的作用有什么看法？結(jié)論結(jié)論2、催化劑：、催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能在化學(xué)反應(yīng)里能改變改變其他物其他物質(zhì)的質(zhì)的反應(yīng)速率反應(yīng)速率，而本身的，而本身的質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后在化學(xué)反應(yīng)前后沒有沒有發(fā)發(fā)生變化的物質(zhì)。生變化的物質(zhì)。 （一變二不變）（一變二不變）1、用過氧化氫制氧氣的原理、用過氧化氫制氧氣的原理過氧化氫水氧氣過氧化氫水氧氣二氧化錳二氧化錳嘗試實驗嘗試實驗1、將帶火星的木條伸進(jìn)盛有過、將帶火星的木條伸進(jìn)盛有過氧化氫溶

5、液和硫酸銅的試管中。氧化氫溶液和硫酸銅的試管中?，F(xiàn)象現(xiàn)象2、分別加熱（、分別加熱（A）氯酸鉀）氯酸鉀(B)氯酸鉀和二氧化錳的混氯酸鉀和二氧化錳的混合物合物現(xiàn)象現(xiàn)象2、如何用高錳酸鉀制氧氣、如何用高錳酸鉀制氧氣實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論將帶火星的木條伸入盛高將帶火星的木條伸入盛高錳酸鉀的試管中錳酸鉀的試管中木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃 不產(chǎn)生氧氣不產(chǎn)生氧氣加熱該試管，并將帶火星加熱該試管，并將帶火星的木條伸入盛高錳酸鉀的的木條伸入盛高錳酸鉀的試管中試管中木條復(fù)燃木條復(fù)燃產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生氧氣總結(jié)總結(jié)用高錳酸鉀制氧氣的原理用高錳酸鉀制氧氣的原理高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣加熱加熱實驗室制氧

6、氣的反應(yīng)原理實驗室制氧氣的反應(yīng)原理KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2總結(jié)總結(jié)過氧化氫水過氧化氫水 氧氣氧氣高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣氯酸鉀氯化鉀氧氣氯酸鉀氯化鉀氧氣二氧化錳二氧化錳二氧化錳二氧化錳加熱加熱KClO3 KCl + O2二氧化錳二氧化錳H2O2 H2O + O2二氧化錳二氧化錳分析與歸納分析與歸納過氧化氫水過氧化氫水 氧氣氧氣氯酸鉀氯化鉀氧氣氯酸鉀氯化鉀氧氣高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣二氧化錳二氧化錳二氧化錳二氧化錳加熱加熱加熱加熱分解反應(yīng)：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)生成兩種或兩種以一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)（上其他物質(zhì)的反應(yīng)（一分多一分多）分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的對比分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的對比本節(jié)小結(jié)本節(jié)小結(jié)