《七年級歷史上冊 第10課《思想的活躍與百家爭鳴》課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第10課《思想的活躍與百家爭鳴》課件 北師大版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、“仁仁”“禮禮”“德德”社會人群要互相敬愛、謙社會人群要互相敬愛、謙讓，和諧相處讓，和諧相處人們的言行舉止要符合社人們的言行舉止要符合社會規(guī)范會規(guī)范為政以德為政以德教育對象：有教無類教育對象：有教無類教學(xué)方法：因材施教教學(xué)方法：因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之， 不知為不知不知為不知學(xué)習(xí)方法：溫故而知新學(xué)習(xí)方法：溫故而知新3.代表作論語 記錄孔子及其笛子的言論，是儒家學(xué)派的重要著作。 戰(zhàn)國時期為什戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)百家爭鳴么會出現(xiàn)百家爭鳴的局面？的局面？孟子孟子孔子孔子墨子墨子韓非子韓非子莊子莊子學(xué)派學(xué)派代表人物代表人物 代表作代表作主主 要要 思思 想想墨家墨家墨子墨子墨

2、子墨子“兼愛兼愛”“”“非非攻攻”儒家儒家孟子孟子孟子孟子仁政，民貴君輕仁政，民貴君輕道家道家莊子莊子莊子莊子 順應(yīng)自然，無為而治順應(yīng)自然，無為而治法家法家 韓非子韓非子韓非子韓非子“法治法治”，中央集，中央集權(quán)權(quán)歸納：百家爭鳴的影響 各派互相爭論和批判，又相互影響，有力地促進春秋戰(zhàn)國時期思想文化的發(fā)展。 中國傳統(tǒng)思想文化出現(xiàn)第一次解放潮流。選一選選一選 提出提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈不能屈”這一思想的是（這一思想的是（ ）。）。 A.A.孔子孔子 B.B.孟子孟子 C.C.老子老子 D.D.墨子墨子B連一連連一連孔子孔子莊子莊子孟子孟子墨子墨子民貴君

3、輕民貴君輕道法自然道法自然兼愛，非攻兼愛，非攻因材施教因材施教根據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：根據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：線索一：戰(zhàn)國時期的著名思想家線索一：戰(zhàn)國時期的著名思想家線索二：儒家思想的代表人物線索二：儒家思想的代表人物線索三：認(rèn)為線索三：認(rèn)為“民貴君輕民貴君輕”答案：孟子答案：孟子根據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：根據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：線索一：這是一部春秋戰(zhàn)國時期線索一：這是一部春秋戰(zhàn)國時期的著名思想學(xué)論著的著名思想學(xué)論著線索二：書中記錄的言論非本線索二：書中記錄的言論非本人親自編著人親自編著線索三：書中記錄了儒家思想線索三：書中記錄了儒家思想答案：答案：論語論語談?wù)剬鬃舆@句話的理解，從中受到什么啟示： 知之為知之不知為不知，不知為不知，是知也。 理解： 啟示： 我們在學(xué)習(xí)時，不能有任何虛偽，不懂不要裝懂；只有踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，才能學(xué)到更多的知識。作業(yè)一：作業(yè)一：作業(yè)二：作業(yè)二：百家爭鳴有什么影響？各派互相爭論和批判，又相互影響，有力地促進春秋戰(zhàn)國時期思想文化的發(fā)展。