《《功和功率復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《功和功率復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《功和功率復(fù)習(xí)》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 焦 成 華 鄂州市第九中學(xué) 《功和功率復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂州市第九中學(xué) 焦成華 一、教材分析： “功”是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在本章中有著承前啟后的作用。而功的概念比較復(fù)雜、抽象。所以也是初中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)。教材通過(guò)讓學(xué)生體會(huì)力與距離的關(guān)系，從具體實(shí)例到抽象得出功的概念，學(xué)生易于接收和理解。此外，認(rèn)識(shí)到做功有快慢之分，也就是功率，通過(guò)例題，學(xué)會(huì)基本的關(guān)于功和功率的計(jì)算。 二、教學(xué)設(shè)想： 1、本節(jié)課主要復(fù)習(xí)功的概念，判斷物體

2、是否做功，功和功率的計(jì)算。 2、本節(jié)課主要通過(guò)設(shè)置情境來(lái)使學(xué)生回想起功的概念，之后組織學(xué)生分析是否做功的情景，認(rèn)識(shí)到三種情況不做功，然后學(xué)習(xí)功和功率的計(jì)算。關(guān)于功和功率的計(jì)算，主要是結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生體驗(yàn)到知識(shí)的形成。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能： ?。ǎ保?明確做功的兩個(gè)必要因素，能根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素初步判斷物體是否做功； 　（２）初步理解功的計(jì)算公式，知道功的單位是焦耳，并會(huì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算； ?。ǎ常┲雷饔迷谖矬w上的力與物體通過(guò)的距離垂直時(shí)，該力不做功； 　（４）知道功率的概念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 　　2．過(guò)程與方法： 　　經(jīng)過(guò)舉例，理解功及功的必要

3、因素，培養(yǎng)從生活現(xiàn)象中分析物理本質(zhì)的方法。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 　　通過(guò)用力未做功的實(shí)例，引起學(xué)生適當(dāng)焦慮，激起其學(xué)習(xí)功的知識(shí)內(nèi)容的好奇心，使之積極參與判斷是否做功的討論。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn) ①.功的概念 ②.功和功率的計(jì)算 2、難點(diǎn) 物體是否做功的判定。 五、教學(xué)過(guò)程： 一、力學(xué)中的功 1、定義：一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，力學(xué)里就說(shuō)這個(gè)力做了功。 它們都做功了嗎？ 有力無(wú)距離， 有力但沒(méi)在力的方向上移動(dòng)一段距離，不做功。 不做功。

4、 提著小桶在水平路上勻速前進(jìn)。 有力有距離，但力與距離垂直。 2、 做功的兩個(gè)必要因素 必要因素:（1)有力作用在物體上 F (2） 物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離 s 3、 物體不做功的情況 （1）物體受到力的作用，但保持靜止?fàn)顟B(tài) F≠0，s=0，有力無(wú)距 （2）物體在運(yùn)動(dòng)方向上不受力的作用，由于慣性而運(yùn)動(dòng) F=0，S≠0，有距無(wú)力 （3）物體受到某力的作用，但運(yùn)動(dòng)方向始終與該力方向垂直 F≠0，S≠0， F⊥s，力不對(duì)距 2、 功的計(jì)算 1、功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離

5、的乘積。 2、計(jì)算公式：W = Fs。 3、功的單位：焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)J。 1J = 1 Nm表示用1N的力使物體沿著力的方向移動(dòng)1m的距離，則該力對(duì)物體做了1J的功。 4. 學(xué)以致用 （1）.重100 N的物體由于慣性在光滑的水平面上勻速 前進(jìn)4m，外力做的功為 J，重力做的功為 J。 （2）.放學(xué)后，某同學(xué)背著重40 N的書包沿水平路面走了 200 m，又登上大約10 m高的四樓才回到家。則他在回 家的過(guò)程中對(duì)書包做的功約為（ ） A.0J B.400J C.2000J D.2400J （3）3一個(gè)同學(xué)用12N的力，將一個(gè)重為4N的

6、足球踢到25米遠(yuǎn)處，對(duì)他踢球時(shí)做功的情況，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A.做了300J的功 B.做了100J的功 C.沒(méi)有做功 D.做了功，條件不足無(wú)法計(jì)算 （4）.如圖，用水平力F拉物體A在光滑水平面上沿直線移動(dòng)s，做功W1；用同樣大小的力F拉物體B在粗糙的水平面上沿直線也移動(dòng)s，做功W2；用同樣大小的力F拉物體C在斜面上沿直線也移動(dòng)s，做功W3。W1、W2、W3的關(guān)系是： B F B粗糙平面 A F A光滑平面 C F C斜面 3、 功率 1.物理意義：表示物體做功的快慢。 2、定義：功與做功所用時(shí)間之比。 3、公式：功率＝做功/時(shí)間 數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)所做的功。 4、功率的單位：J/s，瓦特（瓦） 符號(hào)W 1W＝1J/s，1kW＝1000W，1MW=106W 5、W的物理意義： 1W即1J/S，表示物體１s的時(shí)間內(nèi)做功1J。 六、小結(jié) 專心---專注---專業(yè)