《河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣谷金樓鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》課件（1） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣谷金樓鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》課件（1） 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “一把黃土塑造了千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)江，動(dòng)脈是黃河?！?古往今來(lái)，黃河以它磅礴的氣勢(shì)，奔騰在祖國(guó)的大地上。它哺育、濡養(yǎng)了世代炎黃子孫，是中華民族的搖籃。五千年的古國(guó)文化從它那發(fā)源，是我們偉大的母親河。 下面，讓我們隨詞作家光未然一起走進(jìn)氣宇軒昂的黃河，用我們的心聲去抒發(fā)對(duì)它的贊美黃河頌。 簡(jiǎn)介作者： 光未然（19132002），中國(guó)詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。原名張光年，湖北光化人。1939年在延安創(chuàng)作組詩(shī)黃河大合唱經(jīng)冼星海譜曲后在延安首次演出。作品詩(shī)集五月花、光未然歌詩(shī)選。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 把握詩(shī)文基礎(chǔ)，有表情的朗讀詩(shī)文，提高鑒賞詩(shī)歌的能力。 2.體味歌詞中澎湃激昂的民族感情。 3.揣摩意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)

2、句，理解其深刻含義。 1.播放黃河頌讓學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，感受詩(shī)歌雄渾、壯闊的境界。 黃河頌 作詞：光未然 作曲：冼星海 (朗誦詞) 朋友！/黃河以它英雄的氣魄，/出現(xiàn)在亞洲的原野；/它表現(xiàn)出我們民族的精神：/偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！/ 這里，/我們向著黃河，/ 唱出我們的贊歌。 我站在高山之巔， 望黃河滾滾， 奔向東南。 驚濤澎湃， 掀起萬(wàn)丈狂瀾； 濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)成九曲連環(huán)； 從昆侖山下， 奔向黃海之邊； 把中原大地 劈成南北兩面。啊，黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！啊，黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏

3、障。啊，黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 2.指導(dǎo)朗讀： 1.讀出節(jié)奏與重音，把握語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。 2.有感情的朗誦，把握詩(shī)的內(nèi)容，領(lǐng)悟詩(shī)的意境，加深對(duì)詩(shī)的理解。 3.小組間相互交流。 4.小組推薦代表全班交流。朗讀品味： 劃分本詩(shī)的層次，掌握全詩(shī)的結(jié)構(gòu)。黃河頌光未然直奔東南驚濤澎湃濁流宛轉(zhuǎn)力劈中原中華民族的搖籃養(yǎng)育中華民族的屏障保衛(wèi)千萬(wàn)條鐵的臂膀激勵(lì)增強(qiáng)民族信念發(fā)揚(yáng)民族精神繪繪黃河黃河頌頌黃河黃河抒抒壯志壯志贊望學(xué)積累活動(dòng)：積累課前搜集的有關(guān)黃河的古典詩(shī)詞。欣賞活動(dòng)：課后欣賞黃河大合唱。 課堂反饋 1給加粗字注音：澎湃澎湃（）狂瀾瀾（）屏障障（）一瀉瀉萬(wàn)丈（）2用下列詞語(yǔ)造句。浩浩蕩蕩：澎湃：3根據(jù)自己的理解和感悟，為這幾句詩(shī)劃分節(jié)奏，標(biāo)出重音：?。↑S河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀！我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！4黃河大合唱，1939年作于抗日根據(jù)地，作詞，譜曲，由個(gè)樂(lè)意組成。5黃河自古以來(lái)都是詩(shī)人深情吟誦的對(duì)象。請(qǐng)你至少寫出兩句有關(guān)黃河的古詩(shī)句。 再再 見(jiàn)見(jiàn)