《幼兒園大班教案《溫情的獅子》含反思》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《溫情的獅子》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教案《溫情的獅子》含反思 大班教案?溫情的獅子》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受繪本的語(yǔ)言美，意境美，體會(huì)小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受，懂得感恩的感情，通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)，理解圖書(shū)中的內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將圖片內(nèi)容表述出來(lái)，通過(guò)語(yǔ)言敘述和動(dòng)作相結(jié)合的形式充沛感受故事的童趣，快來(lái)看看幼兒園大班?溫情的獅子》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)，理解圖書(shū)中的內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將圖片內(nèi)容表述出來(lái)。 　　2.感受繪本的語(yǔ)言美，意境美，體會(huì)小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受，懂得感恩的感情。 　　

2、3.通過(guò)語(yǔ)言敘述和動(dòng)作相結(jié)合的形式充沛感受故事的童趣。 　　4.通過(guò)察看圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　樂(lè)意精讀畫(huà)面，大膽猜測(cè)，嘗試將自己的觀(guān)點(diǎn)和想法敘述出來(lái)。 　　感受小獅子在各種環(huán)境下的情感變化，懂得感恩的感情。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　?溫情的獅子》繪本書(shū)故事課件音樂(lè) 　　活動(dòng)過(guò)程 　　一、感情渲染，激發(fā)興趣。 　　1.爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)他們對(duì)嗎？你們的爸爸媽媽平時(shí)是怎么愛(ài)你們的，誰(shuí)來(lái)告訴大家，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)親情的感受。 　　二、看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容。 　　〔一〕哆哆和狗媽媽的生活

3、 　　1.你覺(jué)得這是一只怎樣的小獅子？(PPT1) 　　2.狗媽媽長(zhǎng)的什么樣子呢？(PPT2)他的身體長(zhǎng)什么樣？它叫什么？ 　　3.狗媽媽怎樣關(guān)照哆哆呢？幼兒自由講述看圖講述。(PPT3) 　　4.〔ppt4〕播放?搖籃曲》，教師朗誦 　　5.你們心里覺(jué)得幸福嗎？從哪里看出來(lái)的？ 　　6.現(xiàn)在的哆哆長(zhǎng)成什么樣子啦《誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。狗媽媽怎么樣了？〔PPT5、6〕 　　7.你覺(jué)得這是一位怎樣的媽媽?zhuān)慷叨咴覆辉敢怆x開(kāi)狗媽媽?zhuān)? 　　8.小結(jié)：哆哆覺(jué)得雖然媽媽老了，可是和媽媽在一起是世界上最最幸福的事了。 　　〔二〕哆哆離開(kāi)以后的故事 　　1.〔PPT7PPT9〕哆哆和狗媽媽發(fā)生了什么事

4、？狗媽媽的心情怎樣？你是從哪看出來(lái)的？ 　　2.到了晚上，哆哆會(huì)想念媽媽的什么呢？〔PPT10〕 　　3.哆哆做夢(mèng)夢(mèng)到狗媽媽?zhuān)男那樵鯓?，從哪看出?lái)的？它會(huì)怎么做？ 　　〔三〕哆哆和狗媽媽相遇 　　1.(PPT11PPT14)哆哆做了什么事？ 　　2.哆哆的速度怎樣啊？那又是什么力量讓他飛起來(lái)的呢？ 　　3.什么叫做奄奄一息嗎？看看狗媽媽的樣子，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。(PPT15) 　　4.分開(kāi)則久，如果你是哆哆，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？ 　　5.就在它們抱著對(duì)方的時(shí)候，警長(zhǎng)來(lái)了，它下了什么命令？〔PPT16、17〕你看到開(kāi)槍了，此時(shí)你想對(duì)警察說(shuō)什么？心情怎樣？ 　　6.(PPT18)：圖

5、上畫(huà)的什么？ 在講述中，引導(dǎo)幼兒察看繪本畫(huà)面，無(wú)形中滲透閱讀辦法。 　　根據(jù)圖片信息的交流，讓幼兒分段理解故事，大膽講述哆哆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受哆哆在各種情景下的情感和心情變化，既讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注畫(huà)面細(xì)節(jié)，增強(qiáng)閱讀意識(shí)，同時(shí)開(kāi)展了幼兒的語(yǔ)言敘述能力。 　　三、完整觀(guān)賞，感受故事主人公的情感。 　　1.播放課件，幼兒完整觀(guān)賞故事，這本書(shū)的名字叫?溫情的獅子》?！睵PT19〕 　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完故事后的感受。什么地方讓你覺(jué)得最感動(dòng)？ 　　3.小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哆哆這種有情有義的精神，去回報(bào)愛(ài)我們的人。 　　完整觀(guān)賞故事，進(jìn)一步體驗(yàn)哆哆和胖墩的情感牽掛，懂得要學(xué)會(huì)感恩。 　

6、　四、延伸活動(dòng)： 　　1.將?溫情的獅子》投放在圖書(shū)區(qū)供幼兒活動(dòng)時(shí)觀(guān)看。 　　2.在家中幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀?溫情的獅子》。 　　3.讓幼兒在家中通過(guò)各種形式敘述對(duì)父母的愛(ài)。 　　教學(xué)反思： 　　?溫情的獅子》這一繪本，就講述了一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)，付出與回報(bào)之間的故事。繪本是由日本馳名繪本作家柳漱嵩先生所作。講述的是一只失去親生父母孤苦伶仃、成天打著哆嗦的小獅子在狗媽媽的養(yǎng)育下健康成長(zhǎng)，最后成為馬戲團(tuán)里的大明星。可是他念念不忘狗媽媽?zhuān)敝劣蒙鼝?ài)護(hù)她。在善良的狗狗的關(guān)愛(ài)下，本是兇悍的獅子，變得有情有意，知恩圖報(bào)。我讀到這本繪本時(shí)就想到我們大2班的孩子在看了這本繪本之后能不能更深刻的感受到

7、父母對(duì)自己的愛(ài)，又能不能學(xué)會(huì)如何愛(ài)別人，以及怎么樣回報(bào)別人的愛(ài)？帶領(lǐng)這么多的疑惑，邱和孩子們一起閱讀了這一繪本?溫情的獅子》。 　　帶領(lǐng)之前的疑惑，我們打開(kāi)了這本書(shū)第一頁(yè)并提問(wèn)：你看到了什么？你覺(jué)得這是一頭什么樣的小獅子？孩子們一下子說(shuō)出了小獅子很可憐。盡管孩子們不認(rèn)識(shí)字，但是孩子們對(duì)圖片的察看很細(xì)致，他們可以從狗媽媽以及小獅子的表情中發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)。在看到圖片狗媽媽在喂小獅子喝奶時(shí)邱老師提問(wèn)：你覺(jué)得這是一位怎樣的媽媽?zhuān)亢⒆觽兙陀X(jué)得這個(gè)狗媽媽這是一個(gè)善良的媽媽?zhuān)袗?ài)心的媽媽?zhuān)瑢?duì)小獅子傾注了自己全身心的愛(ài)。故事逐漸展開(kāi)，孩子們也隨著故事慢慢的緊張起來(lái)。接下來(lái)狗媽媽與小獅子分別的場(chǎng)景，邱老師也分

8、別以圍繞狗媽媽和獅子哆哆的心理的提問(wèn)，讓幼兒深入場(chǎng)景進(jìn)行猜想與表演，來(lái)體驗(yàn)他們依依惜別、難舍難分的心情。 　　大班的孩子對(duì)故事有了一定的見(jiàn)解。在最后的結(jié)局中作者留給大家充沛的想象空間。我們班的孩子對(duì)此也展開(kāi)了劇烈的討論。有的小朋友認(rèn)為獅子和狗媽媽已經(jīng)死了，他們被獵人送到了別的地方；有的小朋友認(rèn)為獅子會(huì)飛，帶領(lǐng)狗媽媽飛到了別的平安的地方，然后永遠(yuǎn)一起生活在一起；有的小朋友認(rèn)為狗媽媽為了救小獅子犧牲了自己，不論哪種結(jié)局，都寄托了孩子們的希望。 小百科：獅子簡(jiǎn)稱(chēng)獅，中國(guó)古稱(chēng)狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動(dòng)物，是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動(dòng)物，也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動(dòng)物。 【幼兒園大班教案?溫情的獅子》含反思】