《中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 第8課時(shí) 一元一次不等式(組)及其應(yīng)用課件 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 第8課時(shí) 一元一次不等式(組)及其應(yīng)用課件 華東師大版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第8 8課時(shí)一元一次不等式課時(shí)一元一次不等式( (組組) )及其應(yīng)用及其應(yīng)用考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦歸歸 類類 探探 究究歸歸 類類 探探 究究回回 歸歸 教教 材材回回 歸歸 教教 材材第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦 考點(diǎn)考點(diǎn)1 1不等式不等式 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 集合集合 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)考點(diǎn)2 2一元一次不等式一元一次不等式 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式

2、(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)考點(diǎn)3 3一元一次不等式組一元一次不等式組 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)考點(diǎn)4 4利用不等式利用不等式( (組組) )解決日常生活中的實(shí)際問題解決日常生活中的實(shí)際問題 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 探究一探究一 不等式的概念及性質(zhì)不等式的概念及性質(zhì) 歸歸 類類 探探 究究第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用C 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 圖圖81第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組

3、)及其應(yīng)用及其應(yīng)用 方法點(diǎn)析方法點(diǎn)析 (1)運(yùn)用不等式的性質(zhì)時(shí)運(yùn)用不等式的性質(zhì)時(shí)，應(yīng)注意不等式的應(yīng)注意不等式的兩邊同時(shí)乘或者除以一個(gè)負(fù)數(shù)兩邊同時(shí)乘或者除以一個(gè)負(fù)數(shù)，不等式的方向要改變不等式的方向要改變(2)生活中的蹺蹺板、天平等問題生活中的蹺蹺板、天平等問題，常借助不等式常借助不等式(組組)來求解來求解，注意數(shù)與形的有機(jī)結(jié)合注意數(shù)與形的有機(jī)結(jié)合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 解析解析第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用探究二探究二 一元一次不等式一元一次不等式 命題角度：命題角度：1一元一次不等式的概念；一元一次不等式的概念；2一元一次不等式

4、的解法一元一次不等式的解法考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 解析解析 首先兩邊同時(shí)乘首先兩邊同時(shí)乘6去分母，再利用乘法分配律去括號(hào)、移項(xiàng)、去分母，再利用乘法分配律去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)，最后把合并同類項(xiàng)，最后把x的系數(shù)化為的系數(shù)化為1即可即可第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 解解 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用探究三探究三 一元一次不等式組一元一次不等式組 命題角度：命題角度：1一元一次不等式組的概念和解集；一元一次不等式組的概念和解集；2一元一次不等

5、式組的解法一元一次不等式組的解法考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用解解考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用探究四探究四 與不等式與不等式( (組組) )的解集有關(guān)的問題的解集有關(guān)的問題 命題角度：命題角度：1求不等式組的整數(shù)解；求不等式組的整數(shù)解；2根據(jù)解的情況求相關(guān)字母的值根據(jù)解的情況求相關(guān)字母的值考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 C 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)

6、聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 解析解析 方法點(diǎn)析方法點(diǎn)析 已知不等式組有解或給定解集求字母已知不等式組有解或給定解集求字母(或有或有關(guān)字母代數(shù)式關(guān)字母代數(shù)式)的值的值，一般先求出已知不等式一般先求出已知不等式(組組)的解集的解集(用用所求有關(guān)字母的式子表示所求有關(guān)字母的式子表示)，再結(jié)合有解或給定的解集再結(jié)合有解或給定的解集，得得出等量關(guān)系或者不等關(guān)系出等量關(guān)系或者不等關(guān)系第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用探究五探究五 一元一次不等式一元一次不等式( (組組) )的應(yīng)用的應(yīng)用 命題角度：命題角度：1. 利用一元一次不等式利用一元一次不等式(組

7、組)解決商品銷售問題；解決商品銷售問題；2. 通過列不等式通過列不等式(組組)解決門票的銷售、原料的加工等方解決門票的銷售、原料的加工等方面的問題；面的問題；3. 利用不等關(guān)系確定取值范圍利用不等關(guān)系確定取值范圍，討論方案的可行性；討論方案的可行性；4利用不等關(guān)系討論哪種方案更合算利用不等關(guān)系討論哪種方案更合算考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教

8、材 解析解析第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 解解第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 回回 歸歸 教教 材材教材母題教材母題 “分配分配”中的不等關(guān)系中的不等關(guān)系 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 第第8課時(shí)課時(shí) 一元一次不等式一元一次不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材 解解