人教版音樂七年級下冊第三單元 八音之樂 二泉映月 課件 教案,人教版音樂七年級下冊第三單元,八音之樂,二泉映月,課件,教案,人教版,音樂,年級,下冊,第三,單元,八音 二泉映月 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過聆聽《二泉映月》,二胡獨奏區(qū)的演奏效果,體驗樂曲的悲涼、向往光明的情緒情感,熱愛我國的民族音樂。 2、通過欣賞,能夠體驗和感受民間音樂家華彥鈞(阿炳)那種倔強、剛毅的性格,同時學(xué)習(xí)他那種堅決與黑暗勢力作斗爭的精神。 3、教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,為建設(shè)國家而努力學(xué)習(xí)。 2學(xué)情分析 二泉映月是我國民間音樂家華彥鈞創(chuàng)作的一首民族風(fēng)格十分濃郁的二胡獨奏曲,也是作者苦難、曲折一生的寫照,作品旋律委婉流暢、意境深運,表現(xiàn)了作者在舊社會飽嘗辛酸的感受和對生活的熱愛、憧憬,具有強烈的感染力。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生從主題旋律、節(jié)奏、音色、結(jié)構(gòu)等方面去感受和分析樂曲的音樂形象,體會音樂風(fēng)格與內(nèi)涵。在整個音樂教學(xué)過程中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和參與意識,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。 3重點難點 理解、體會樂曲表達的思想感情。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景 圖片展示——民族民間樂器,請同學(xué)說出這些樂器的名稱今天我們學(xué)習(xí)的是中國的民族民間音樂一個重要組成部分就是民族器樂曲。 請學(xué)生例舉一些中國的民族樂器的名稱。 今天我們學(xué)習(xí)的是由傳統(tǒng)的民族民間樂器演奏的樂曲。導(dǎo)入課題——《二泉映月》。 活動2【活動】自主學(xué)習(xí) (一)、作者介紹 1.華彥鈞 小名阿炳(解釋:炳是光明顯著的意思。正好與阿炳的顯示情況相反)1893年出生——1950年去世(1893年與我國偉人毛澤東同年出生)。 2.阿炳是中國歷史上第一個灌錄個人專輯錄音帶和唱片的民間藝人。 3.介紹作者的生平——創(chuàng)作風(fēng)格——主要作品 (二)、作品介紹:首先,阿炳的坎坷人生和悲慘境遇,正是舊社會勞苦大眾的一幅縮影,自然會引起人們對他的關(guān)注與同情。阿炳威武不屈,忠誠愛國的品格和氣節(jié),表現(xiàn)了一種民族的氣度和精神,令人佩服。阿炳的《二泉映月》等音樂作品,在一定程度上反映了人民的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌,透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息,必然會引起人們心靈深處的極大共鳴。 其次,它的旋律發(fā)展,使用了中國民間的樂句首尾銜接,同音承遞的旋法,使音樂呈現(xiàn)出行云流水般的起伏連綿的律動美感,仿佛是道不完的苦情話,流不完的辛酸淚,給人以“嘆人世之凄苦”,“獨愴然而涕下”之感。另外,樂曲的藝術(shù)美感還表現(xiàn)在于深沉中含質(zhì)樸,感傷中見蒼勁,剛?cè)岵?動人心魄。再則,這首樂曲體現(xiàn)了注重情深、著意傳神的法則,發(fā)人聯(lián)想,令人回味。 活動3【導(dǎo)入】合作探究 (一)、作品欣賞 1、播放《二泉映月》片斷,感受樂曲哀婉、凄涼的情緒。 2、引導(dǎo)學(xué)生說說聽后音樂的感受。 3、引出課題 師:這段音樂到底講述了一個怎樣的故事呢?讓我們一起來完整 的欣賞樂曲——《二泉映月》。 (二)、小組討論:學(xué)習(xí)樂曲的引子和主題旋律,體會反映的思想內(nèi)容: 1、完整聆聽民樂演奏——《二泉映月》 a、聽到這里同學(xué)們感受到這位盲藝人內(nèi)心怎樣的痛苦呢?(學(xué)生各抒己見) b、這位街頭流浪的音樂家飽嘗了人間的辛酸苦辣,孤獨地用他心愛的樂器傾訴心中的坎坷、痛苦、不平,音樂中多次出現(xiàn)這樣一個感人的音調(diào)(出示音樂主題——哼唱體驗) c、這一主題不斷變化、發(fā)展,音樂層層推進,產(chǎn)生了最為憤慨的、激動人心的高潮,讓我們繼續(xù)欣賞,當(dāng)你聽到高潮時可舉手或用合適的神情、動作表示出來(放至高潮處) d、此時此刻,你們心中有何震撼?你從音樂中感受到了什么?(學(xué)生討論、交流) 2、命運對他如此不公,生活對他如此殘酷,倔強剛毅的阿炳終于發(fā)出了激憤的吶喊(出示高潮音樂,一起唱唱、議議) a、這是他對命運的掙扎和反抗,是他對黑暗社會的控訴和憤怒,是他積淀已久內(nèi)心情感的全部發(fā)泄(播放高潮及過渡句) 然而苦難生活也磨練了阿炳倔強剛毅的個性:不向命運低頭,勇于向黑暗現(xiàn)實挑戰(zhàn)。 b、樂曲到這里似乎可以結(jié)束了,然而音樂中還有一個更為深情、細膩的尾聲,讓我們一起傾聽主題的最后重現(xiàn)(播放尾聲音樂) 意猶未盡的尾聲給了我們怎樣的遐想? 活動4【講授】展示點拔 1、學(xué)習(xí)主題音樂 師:讓我們一起來感受一下樂曲的主題音樂 生:隨著音樂用“嗯”輕輕的哼唱 2、欣賞吳祖強改編的弦樂合奏的《二泉映月》,對比民樂合奏的《二泉映月》,你更喜歡哪個版本,為什么? 學(xué)生充分討論,教師精講點評,歸納提升。 活動5【活動】鞏固達標(biāo) 在生活中,學(xué)習(xí)上都不可能是一帆風(fēng)順的,難免會遇到可能和挫折,當(dāng)困難和挫折來臨時,我們應(yīng)該怎么辦? 活動6【講授】課堂小結(jié) 今天,我們主要欣賞了民族樂曲《二泉映月》,通過欣賞不僅了解了我國民族樂器二胡的一些知識,更主要的是體會了樂曲的如泣如訴、如悲如怒的情調(diào)及二胡的演奏效果,還有作者在充滿坎坷和磨難的生活中那種倔強不屈的精神,同時他的作品給我們留下了極為寶貴的精神文化遺產(chǎn),課后同學(xué)們多搜集欣賞一些民族器樂曲,更深的了解我國的民族音樂文化。